Unit+2+Topic+2+Section+A 仁愛版七年級(jí)英語上冊(cè)

七年級(jí)·英語·仁愛版·上冊(cè)Unit2Topic2SectionA

1．能夠掌握并應(yīng)用新學(xué)習(xí)的表示顏色的單詞，如：black、blue、pink、red、purple等。2．能夠正確運(yùn)用特殊疑問詞what引導(dǎo)的詢問顏色的特殊疑問句。3．能夠用表示顏色的單詞談?wù)撊宋锏耐饷蔡卣鞑⑦M(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

1．完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)一，檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。2．完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)二，檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。3．完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)三，檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)3。

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song，學(xué)生打節(jié)拍跟著試唱，讓學(xué)生初步感知顏色類單詞，營造生動(dòng)、有趣的課堂氣氛。

一、生詞速查將漢語意思寫在橫線上1．blackadj．

黑色的

；n．

黑色

2．blondadj．

金黃色的

3．blueadj．

藍(lán)色的

；n．

藍(lán)色

4．colorn．

顏色

v．

給……著色

5．pinkadj．

粉紅色的

；n．

粉色

6．redadj．

紅色的

；n．

紅色

黑色的黑色金黃色的藍(lán)色的藍(lán)色顏色給……著色粉紅色的粉色紅色的紅色7．purpleadj．

紫色的

；n．

紫色

8．brownadj．

棕色的

；n．

棕色

9．grayadj．

灰色的

；n．

灰色

10．yellowadj．

黃色的

；n．

黃色

11．greenadj．

綠色的

；n．

綠色

12．whiteadj．

白色的

；n．

白色

紫色的紫色棕色的棕色灰色的灰色黃色的黃色綠色的綠色白色的白色二、句子速譯1．它是什么顏色？它是……

What

color

is

it？

It’s．．．2．我們有黑色的頭發(fā)和黑色的眼睛。We

have

black

hair

and

black

eyes．3．我有金黃色的頭發(fā)和藍(lán)色的眼睛。

I

have

blond

hair

and

blue

eyes．What

color

is

it？

It’s．．．We

have

black

hair

and

black

eyes．I

have

blond

hair

and

blue

eyes．4．我們雖然看起來不同，但我們也是好朋友。We

don’t

look

the

same，

but

we’re

good

friends．We

don’t

look

the

same，

but

we’re

good

friends．三、想一想1．對(duì)顏色提問是什么句型呢？用what

color．．．？2．

觀察以上第2、3和4句，找出句中的并列連詞和轉(zhuǎn)折連詞，

and

和

but

．

用what

color．．．？andbut

新知探究·導(dǎo)學(xué)建議·老師根據(jù)實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)帶有啟發(fā)性的詞匯學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)教師指令做出反應(yīng)，同伴之間相互檢測(cè)是否聽懂指令并做出反應(yīng)?！っ襟w使用·可借助PPT，增加畫面感，輔助顏色詞匯教學(xué)。

1．呈現(xiàn)彩虹及其他與顏色有關(guān)的照片學(xué)習(xí)顏色類單詞：black、blond、blue、red、yellow、green、pink、orange、purple、brown、gray、white。2．借助于以下圖片中的圣誕樹操練“Whatcolor．．．？It’s．．．”句型。然后完成課本2b部分。

3．觀察課本P36第3部分，預(yù)測(cè)圖片的顏色，然后聽音頻并勾選正確答案，再將圖片著色。4．全班選取一名代表“說外貌特征，要求具有此外貌特征的同學(xué)站起來”，如：“Thegirlswhohaveroundfaces，standup！”。5．Guessinggame：

“猜猜他/她是誰？”。各組選一名代表用盡可能多的信息描述班里的某一位學(xué)生，其他同學(xué)參與競(jìng)猜。Forexample：Thegirlismygoodfriend．Sheisfourteenyearsold．Sheisfrom．．．Shehasbigeyes，asmallnose，awidemouth．．．·導(dǎo)學(xué)建議·1．TPR教學(xué)法（全身反應(yīng)法）是“TotalPhysicalResponse”的簡(jiǎn)稱，由美國著名心理學(xué)家詹姆斯·阿士爾提出。它要求學(xué)生對(duì)老師用英語發(fā)出的所有指令完全用身體動(dòng)作反映出來，是一種非常好的英語教學(xué)和做熱身活動(dòng)的方法。2．問圣誕樹顏色時(shí)，可同時(shí)操練其復(fù)數(shù)形式。3．“猜猜他是誰”游戲中，可提前寫成短文的形式。

聽說訓(xùn)練·導(dǎo)學(xué)建議·讓學(xué)生觀看1a圖片，對(duì)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，并閱讀課本上1b，為聽前做好鋪墊。

1．聽1a并完成1b，然后將表格里的信息轉(zhuǎn)化成問題，進(jìn)行pairwork互動(dòng)。（1）WhereisYukio/Michael/Kangkangfrom？（2）DoesYukio/Michael/Kangkanghave．．．hair/eyes？Yes，hedoes．/No，hedoesn’t．2．分角色朗讀1a，培養(yǎng)語感。3．情景對(duì)話——“我喜歡的卡通人物”。·導(dǎo)學(xué)建議·課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好活動(dòng)所需要的卡通圖片。可以模仿1a對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用描述外貌用語進(jìn)行反復(fù)操練，并選取優(yōu)秀的小組展示。SA：Hi，whoisthisgirl？SB：Sheis．．．SA：Whereisshefrom？SB：SheisfromJapan．SA：Butyoulookthesame．SB：Yes，wehave．．．hairand．．．eyes．SA：．．．SB：．．．·學(xué)法指導(dǎo)·1．聽之前要先瀏覽題目的要求，然后在聽的過程中捕捉所填信息，如國家、顏色等關(guān)鍵詞。2．在真實(shí)情景中分角色對(duì)話，學(xué)會(huì)運(yùn)用外貌描述用語；不用完全拘泥于課本內(nèi)容，可自由發(fā)揮。

look

the

same

●Wedon’tlookthesame，butwe’regoodfriends．

我們雖然看起來不同，但我們也是朋友?！蛴梅偨Y(jié)：lookthesame意為“看起來很像”，其主語是復(fù)數(shù)形式，后面不能接其他成分。例如：LucyandLilyaretwins．Theylookthesame．Lucy和Lily是雙胞胎。她們看起來很像。

翻譯句子。湯姆和他爸爸看起來很像。Tom

and

his

dad

look

the

same．Tom

and

his

dad

look

the

same．

and

&

but的用法

◎用法總結(jié)：1．a(chǎn)nd作并列連詞用，用來連接兩個(gè)相同的句子成分，這兩個(gè)句子成分可以是單詞、短語或分句。and連接兩個(gè)分句時(shí)，分句本身都有自己的主語。如果第二個(gè)分句的主語與第一個(gè)分句的主語相同，則第二個(gè)分句中的主語可以省略。2．but作為并列連詞，在意義上起轉(zhuǎn)折作用，but前后的兩個(gè)句