高中數(shù)學(xué)1-2測(cè)試題一_第1頁
高中數(shù)學(xué)1-2測(cè)試題一_第2頁
高中數(shù)學(xué)1-2測(cè)試題一_第3頁
高中數(shù)學(xué)1-2測(cè)試題一_第4頁
高中數(shù)學(xué)1-2測(cè)試題一_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高中數(shù)學(xué)文科(選修1-2)測(cè)試題本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分。滿分150分。第Ⅰ卷(選擇題共50分)一、選擇題(本大題共10小題,每題5分,共50分,每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中,只有一選項(xiàng)是符合題目要求的)參考公式0.500.4000.050.0250.0100.0050.0010.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.8281.在畫兩個(gè)變量的散點(diǎn)圖時(shí),下面哪個(gè)敘述是正確的 () A.預(yù)報(bào)變量在軸上,解釋變量在軸上 B.解釋變量在軸上,預(yù)報(bào)變量在軸上 C.可以選擇兩個(gè)變量中任意一個(gè)變量在軸上 D.可以選擇兩個(gè)變量中任意一個(gè)變量在軸上2.?dāng)?shù)列…中的等于 () A.28 B.32 C.33 D.273.復(fù)數(shù)的共軛復(fù)數(shù)是 () A.i+2 B.i-2 C.-i-2 D.2-i4.下面框圖屬于 ()A.流程圖 B.結(jié)構(gòu)圖 C.程序框圖 D.工序流程圖5.設(shè)大于0,則3個(gè)數(shù):,,的值 () A.都大于2 B.至少有一個(gè)不大于2 C.都小于2 D.至少有一個(gè)不小于26.當(dāng)時(shí),復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于 () A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限7.考察棉花種子經(jīng)過處理跟生病之間的關(guān)系得到如下表數(shù)據(jù):種子處理種子未處理合計(jì)得病32101133不得病61213274合計(jì)93314407 根據(jù)以上數(shù)據(jù),則 () A.種子經(jīng)過處理跟是否生病有關(guān) B.種子經(jīng)過處理跟是否生病無關(guān) C.種子是否經(jīng)過處理決定是否生病 D.以上都是錯(cuò)誤的8.變量與具有線性相關(guān)關(guān)系,當(dāng)取值16,14,12,8時(shí),通過觀測(cè)得到的值分別為11,9,8,5,若在實(shí)際問題中,的預(yù)報(bào)最大取值是10,則的最大取值不能超過 () A.16 B.17 C.15 D.129.根據(jù)右邊程序框圖,當(dāng)輸入10時(shí),輸出的是() A.12 B.19 C.14.1 D.-3010.把正整數(shù)按下圖所示的規(guī)律排序,則從2003到2005的箭頭方向依次為 ()開始②開始②結(jié)束是否輸出an:=1①i:=i+1第(15)題圖第Ⅱ卷(非選擇題共100分)二、填空題(本大題共5個(gè)小題,每小題4分,共20分,把答案填在答題卡的橫線上)11.在復(fù)平面內(nèi),平行四邊形ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)分別 是1+3i,-i,2+i,則點(diǎn)D對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為_________.12.在研究身高和體重的關(guān)系時(shí),求得相關(guān)指數(shù)___________,可以敘 述為“身高解釋了64%的體重變化,而隨機(jī)誤差貢獻(xiàn)了剩余的36%”所 以身高對(duì)體重的效應(yīng)比隨機(jī)誤差的效應(yīng)大得多。13.對(duì)于一組數(shù)據(jù)的兩個(gè)函數(shù)模型,其殘差平方和分別為153.4和200,若 從中選取一個(gè)擬合程度較好的函數(shù)模型,應(yīng)選殘差平方和為_______的 那個(gè).14.從中得出的一般性結(jié)論是_____________。15.設(shè)計(jì)算法,輸出1000以內(nèi)能被3和5整除的所有正整數(shù),已知算法流程圖如右圖,請(qǐng)?zhí)顚懣沼嗖糠郑孩賍________;②__________。三、解答題:(本大題共6小題,共80分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。)16.(本小題滿分12分)某班主任對(duì)全班50名學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)量多少的調(diào)查,喜歡玩電腦游戲的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)多的有18人,認(rèn)為作業(yè)不多的有9人,不喜歡玩電腦游戲的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)多的有8人,認(rèn)為作業(yè)不多的有15人,則認(rèn)為喜歡玩電腦游戲與認(rèn)為作業(yè)量的多少有關(guān)系的把握大約是多少?要證只需證明即證而事實(shí)上,由a,b,c是全不相等的正實(shí)數(shù)∴∴∴得證.證法2:(綜合法)∵a,b,c全不相等∴與,與,與全不相等.∴三式相加得∴即.18.解:零件到達(dá)零件到達(dá)粗加工檢驗(yàn)精加工最后檢驗(yàn)返修加工返修檢驗(yàn)不合格合格廢品成品合格合格不合格不合格(19)圖19.解:流程圖如右:20.證明:假設(shè)有整數(shù)根,則而均為奇數(shù),即為奇數(shù),為偶數(shù),則同時(shí)為奇數(shù)或同時(shí)為偶數(shù),為奇數(shù),當(dāng)為奇數(shù)時(shí),為偶數(shù);當(dāng)為偶數(shù)時(shí),也為偶數(shù),即為奇數(shù),與矛盾.無整數(shù)根.21.解:(1)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論