Unit+2+Topic+3+Section+C 仁愛版七年級英語上冊

七年級·英語·仁愛版·上冊Unit2Topic3SectionC

1．復(fù)習(xí)詢問物品所屬的表達(dá)方式，繼續(xù)學(xué)習(xí)物主代詞的用法。2．能預(yù)測閱讀內(nèi)容，并對人物外貌和穿著進(jìn)行描寫。3．學(xué)會描寫人物相貌和衣著的句子，做一個有禮貌、懂規(guī)矩的好學(xué)生。

1．完成任務(wù)驅(qū)動一，檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)1。2．完成任務(wù)驅(qū)動二，檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3。

1．Whatclothesareyouinnow？2．CanyoudescribeyourselftousinEnglish？一、詞匯預(yù)習(xí)檢測補(bǔ)全下列單詞，將漢語意思寫在橫線上。1．n

e

wadj．

新的

2．cl

a

ssm

a

ten．

同班同學(xué)

3．cl

o

thesn．

（pl．）

衣服

e新的

aa同班同學(xué)o衣服二、句子速譯1．我有一名新同學(xué)。I

have

a

new

classmate．2．我們看起來一樣但是穿著不同的衣服。We

look

the

same，

but

we

are

in

different

clothes．3．他的褲子是藍(lán)色的，而我的是白色的。His

pants

are

blue

and

mine

are

white．I

have

a

new

classmate．We

look

the

same，

but

we

are

in

different

clothes．His

pants

are

blue

and

mine

are

white．4．我的鞋是藍(lán)色的，而他的是棕色的。

My

shoes

are

blue

and

his

are

brown．

My

shoes

are

blue

and

his

are

brown．三、想一想1．如果描述一個人的話，你都能寫出他的哪些信息呢？

姓名，年齡，班級，學(xué)校，電話號碼，國籍，長相和穿著等。2．你學(xué)過的實義動詞有哪些？have

（has），

want，

buy，

look，

help，

see，

come，

meet等。姓名，年齡，班級，學(xué)校，電話號碼，國籍，長相和穿著等。have

（has），

want，

buy，

look，

help，

see，

come，

meet等。

復(fù)習(xí)鞏固·導(dǎo)學(xué)建議·隨機(jī)拿幾個學(xué)生的尺子、橡皮、書本等東西，把這些東西放到一起，讓學(xué)生練習(xí)對話，問問它們都是誰的。

游戲：尋找物主利用身邊的物品，用所學(xué)的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行問答，尋找物品的主人。B：Yes．It’s/They’re．．．/No．It’s/They’re．．．A：Whose．．．isthis/arethese？

B：Ithinkit’s/they’re．．．A：Isthis/Arethese．．．？

·學(xué)法指導(dǎo)·小組內(nèi)活動，正確運(yùn)用代詞的單復(fù)數(shù)形式。練習(xí)完之后可以找?guī)讉€小組向全班呈現(xiàn)。注意Ithink．．．“我認(rèn)為．．．”后直接加句子即可，用上之后可以使表述更準(zhǔn)確。

讀寫訓(xùn)練·導(dǎo)學(xué)建議·學(xué)生們會很容易注意到課本1b部分有兩個沒有著色的圖片，由此激起學(xué)生們的好奇心。讀前引導(dǎo)學(xué)生讀圖提出問題。在讀的過程中完成兩個任務(wù)，注意indifferentclothes的意思為“穿著不同的衣服”，in的意思仍為穿著，及時核對答案。讀后復(fù)述。

1．閱讀練習(xí)。（1）讀圖回答問題：①Whatcoloraretheirclothes？②Aretheyfriends？（2）讀課文，完成1b表格并給圖片涂上顏色。（3）根據(jù)表格內(nèi)容，復(fù)述課文在描述兩人的外貌和穿著的內(nèi)容。2．寫作練習(xí)?？凑n本3中Tom和Dick的圖片，寫一篇描述他們的短文。

可以仿照1a中的短文來進(jìn)行描述。描述時要注意in表示“穿著”的用法，還要注意形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法，尤其是名詞性物主代詞做主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)。·學(xué)法指導(dǎo)·

語音學(xué)習(xí)·導(dǎo)學(xué)建議·培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)音標(biāo)及圖片拼讀和拼寫單詞的能力。了解字母th、ch、ds、ing、or、ge等的發(fā)音。1．看圖和音標(biāo)拼寫出正確的單詞。完成5a。2．看圖讀5b中的句子，注意畫線字母的發(fā)音?！W(xué)法指導(dǎo)·根據(jù)圖片和音標(biāo)拼寫出單詞后大聲拼讀。

My

shoes

are

blue

and

his

are

brown．我的鞋是藍(lán)色的而他的是棕色的。

◎用法總結(jié)：句中的his為名詞性物主代詞，指代“hisT-shirt”，作主語時后面的be動詞用單數(shù)is。名詞性物主代詞作主語，謂語動詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)取決于它所指代的內(nèi)容。指代內(nèi)容是單數(shù)，謂語動詞就用單數(shù)；指代的是復(fù)數(shù)，謂語動詞就用復(fù)數(shù)。例如：MyT-shirtispinkandhisiswhite．

我的T恤是粉色他的是白色。

用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1．That’snot

my

bike．

Mine