初中思想品德知識(shí)點(diǎn)我與國(guó)家和社會(huì)積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展遵守公共秩序“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

自覺(jué)維護(hù)秩序八年級(jí)上冊(cè)第9課第2站

1.這則材料反映了什么問(wèn)題？2.我國(guó)和部分歐洲國(guó)家在文明程度上存在的某些差距在這里是如何體現(xiàn)的？3.社會(huì)文明都體現(xiàn)在哪里？自讀擴(kuò)展閱讀“規(guī)則與秩序”一文請(qǐng)思考在我國(guó)出現(xiàn)的一些翻越柵欄的現(xiàn)象

通過(guò)交通秩序的對(duì)比就可以看出我國(guó)和部分歐洲國(guó)家在文明程度上存在的差距。這種差距不是體現(xiàn)在法律法規(guī)上，而是在人們的自覺(jué)性上。為了減小這種差距，我們每個(gè)人都有責(zé)任自覺(jué)遵守和維護(hù)社會(huì)秩序，做文明公民，樹(shù)文明新風(fēng)。

小明和小華去看電影。進(jìn)場(chǎng)后，小華就想領(lǐng)小明往前面鉆。小明說(shuō)：“大家都對(duì)號(hào)入座，這樣不好吧？”小華說(shuō)：“我們還是未成年人，不用那么規(guī)矩。”

⑴未成年人是否不需要遵守秩序？⑵你該怎樣說(shuō)服小華？⑶請(qǐng)你評(píng)價(jià)小明、小華的行為？活動(dòng)一演情景辯行為維護(hù)社會(huì)秩序是文明的表現(xiàn)。

遵守秩序和規(guī)則不是膽小、懦弱、不成熟、沒(méi)有主見(jiàn)、迎合他人的表現(xiàn)，它是人類(lèi)文明發(fā)展的產(chǎn)物，也是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素養(yǎng)。維護(hù)社會(huì)秩序是文明的表現(xiàn)

（1）維護(hù)社會(huì)秩序是文明的表現(xiàn)。遵守社會(huì)秩序并不是懦弱和循規(guī)蹈矩，它是人類(lèi)文明發(fā)展的產(chǎn)物，也是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素養(yǎng)。（2）自覺(jué)維護(hù)良好的社會(huì)秩序，是當(dāng)代青少年必備的素養(yǎng)。1.為什么要自覺(jué)維護(hù)秩序？活動(dòng)二觀生活談感觸維護(hù)社會(huì)秩序，要從自己做起。

2.維護(hù)社會(huì)秩序?yàn)槭裁匆獜淖约鹤銎?？?）良好的社會(huì)環(huán)境需要每一個(gè)社會(huì)成員的呵護(hù)。（2）只有每一個(gè)人都從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，遵守公共生活的秩序規(guī)則，維護(hù)公共生活秩序，我們才能營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

讀一讀教材中的《社會(huì)觀察》，談一談你的見(jiàn)解。

維護(hù)秩序人人有責(zé)活動(dòng)三護(hù)秩序踐行動(dòng)（一）

（1）中小學(xué)生做網(wǎng)絡(luò)義務(wù)監(jiān)督員的目的是什么？

維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（2）他們行為的受益者是誰(shuí)？遵守社會(huì)秩序的受益權(quán)最終歸屬于自己，遵守社會(huì)秩序就是保護(hù)自己

對(duì)于維護(hù)和監(jiān)督班級(jí)、學(xué)校秩序，我們可以做些什么？發(fā)現(xiàn)課堂上有人隨便說(shuō)話(huà)，你怎么辦？發(fā)現(xiàn)中午打飯時(shí)有人插隊(duì)，你怎么辦？如果同學(xué)譏諷你的監(jiān)督和批評(píng)，你怎么辦？維護(hù)社會(huì)秩序，也要做一個(gè)監(jiān)督者?；顒?dòng)三護(hù)秩序踐行動(dòng)（二）（1）遵守公共生活的規(guī)則，一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得受到外界的約束。（2）只要努力去做，就會(huì)成為一種自覺(jué)的習(xí)慣，形成我們自身的內(nèi)在品質(zhì)。（3）維護(hù)社會(huì)秩序，不是為了獲得別人的褒獎(jiǎng)，而是為了使自己成為一個(gè)健全品格的好公民。3.為什么要讓維護(hù)社會(huì)秩序成為我們的行為習(xí)慣？課堂小結(jié)：自覺(jué)維護(hù)秩序維護(hù)社會(huì)秩序是文明的表現(xiàn)維護(hù)社會(huì)秩序，要從自己做起維護(hù)社會(huì)秩序，也要做一名監(jiān)督者維護(hù)社會(huì)秩序，應(yīng)成為我們每個(gè)人的行為習(xí)慣怎樣維護(hù)社會(huì)秩序1.請(qǐng)看漫畫(huà)，漫畫(huà)中這位小學(xué)生的行為告訴我們（）①幫助他人、自覺(jué)遵守交通秩序是舉止文明的具體體現(xiàn)②做事遵規(guī)守矩的人沒(méi)有出息，凡事要敢作敢為③自覺(jué)維護(hù)良好的社會(huì)秩序，是當(dāng)代青少年必備的素養(yǎng)④維護(hù)良好的社會(huì)秩序是文明的表現(xiàn)，我們青少年應(yīng)自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④當(dāng)堂檢測(cè):D請(qǐng)思考8秒，先不要說(shuō)你的答案2.小虎是某校七年級(jí)三班的一名學(xué)生。他平時(shí)紀(jì)律不好，經(jīng)常影響班里其他同學(xué)學(xué)習(xí)。后來(lái)，在班主任老師的幫助下，他開(kāi)始自覺(jué)遵守紀(jì)律，以身作則，在學(xué)期末被評(píng)為“守紀(jì)小標(biāo)兵”。小虎的轉(zhuǎn)變表明（）請(qǐng)思考10秒，先不要說(shuō)你的答案①只要認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，就會(huì)成為一種自覺(jué)的習(xí)慣②只要認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，就一定能成為守紀(jì)模范③自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序并努力去做，就會(huì)成為個(gè)人的行為習(xí)慣④維護(hù)社會(huì)秩序，主要是為了使自己成為一個(gè)有健全品格的好公民A.①