2023年班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告

2023年班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告1

本人在老師崗位上已工作了三十多年，三十多年來，自己看起來兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦。但而今深刻反思，有很多工作做得并不盡人意。有的甚至是違反了教化規(guī)律，是在“毀人不倦”?，F(xiàn)就我在師德師風(fēng)方面存在的問題。向領(lǐng)導(dǎo)，同事作以匯報(bào)：

一、在愛崗敬業(yè)方面，我酷愛教化，教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。我懂得愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但在工作中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠，對(duì)待工作不夠盡職盡責(zé)，間或甚至?xí)眠^且過，敷衍了事。為此，我必需做到：切實(shí)加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細(xì)整改；接著培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代教化觀。

二、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)切愛惜學(xué)生，敬重他們的人格。我盡量在教學(xué)問的同時(shí)，也留意到學(xué)生的愛好愛好，以便促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在公允公正對(duì)待學(xué)生方面，我做的還很不夠。有時(shí)太重視優(yōu)秀學(xué)生的培育，而忽視了后進(jìn)生的.提高。以后自己必需加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，虛心聽取各方的看法和建議，樹立良好的老師形象。

三、教書育人方面，自己刻苦鉆研業(yè)務(wù)，能不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。但缺乏對(duì)教化教學(xué)規(guī)律的探究，缺少對(duì)工作成果的剛好總結(jié)，撰寫教學(xué)論文少，教化教學(xué)方法還不夠敏捷。今后要堅(jiān)持科學(xué)的看法和求實(shí)的精神，樹立劇烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，一心一意為教化、為人民服務(wù)。

四、在為人師表方面，我能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同事，敬重學(xué)生。但相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠志向，在資源共享方面做得很不夠，還缺乏才智上的協(xié)作。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的才智，合作取得共贏。

五、在終身學(xué)習(xí)方面。我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問。但有時(shí)堅(jiān)持不夠，工作一忙，擠掉了的學(xué)習(xí)時(shí)間沒有剛好補(bǔ)上。理論上缺少系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，只見樹木不見森林。我必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，努力提高自身素養(yǎng)和工作實(shí)力。

班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告2

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，依據(jù)教化局的統(tǒng)一支配，開展師德師風(fēng)主題教化活動(dòng)，取得了顯著的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將詳細(xì)實(shí)施狀況總結(jié)如下：

一、班子和諧帶動(dòng)老師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專題會(huì)議，探討部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長主抓老師思想教化，教育主任主抓老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

二、大力宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)老師

開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會(huì)議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教化活動(dòng)方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體老師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，支配學(xué)?；顒?dòng)步驟。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增加“兩個(gè)意識(shí)”，即責(zé)隨意識(shí)和發(fā)展意識(shí)；做到“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)力提升；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在老師政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作和教化教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。

學(xué)校開拓了校內(nèi)廣播、師德專欄，剛好報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營造和烘托了師德師風(fēng)主題教化活動(dòng)的氣氛，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也贏得了社會(huì)和家長的良好口碑。

三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)

1、抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的相識(shí)。

我們學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx中學(xué)老師十不準(zhǔn)》〈xx中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則〉等。通過學(xué)習(xí)，全體老師樹立老師職業(yè)的光榮感，增加了老師的責(zé)任感和使命感。

2、抓活動(dòng)，開展系列教化活動(dòng)。

在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)動(dòng)身，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂，正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教化活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀看錄相、師德教化講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職老師的雙翼，缺一不行，我校在加強(qiáng)教化提高“師德”的基礎(chǔ)上，非常注意提高老師的“師能”，把師德師風(fēng)教化與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。

一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范老師的教學(xué)行為，要求老師每節(jié)課都要上合格課，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，主動(dòng)開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓老師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自己的教化教學(xué)實(shí)力。

另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓老師從思想上、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對(duì)老師在平常教化教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研，通過教研來解決實(shí)際問題；同時(shí)主動(dòng)開展實(shí)之有效的“說、上、評(píng)”活動(dòng)，提高教研的實(shí)效實(shí)效性。

3、抓評(píng)估，健全完善陽光監(jiān)督機(jī)制。

學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度，增加老師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

4、抓深化，為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深化，學(xué)校樹立了自己的典型。

榜樣的力氣是無窮的。依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

5、堅(jiān)持“三走進(jìn)，兩服務(wù)”。

一年來學(xué)校把師德教化與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開展“百師訪千家”活動(dòng)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動(dòng)，開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體老師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭：

一是宣揚(yáng)學(xué)校開展師德師風(fēng)教化年活動(dòng)的詳細(xì)狀況，征求學(xué)生及家長對(duì)辦好群眾滿足的學(xué)校中師德建設(shè)的詳細(xì)看法和建議。

二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀，了解老師中是否存在譏諷、卑視、羞辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，未發(fā)覺這些狀況。

四、主要收獲

通過近一年的師德師風(fēng)教化的系列活動(dòng)，效果是好的，老師比照《讀本》，依據(jù)師德規(guī)范詳細(xì)要求，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中探討、查找問題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式，使老師進(jìn)一步駕馭了教化的法律法規(guī)學(xué)問；進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。通過開展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了老師的.教化教學(xué)的水平和實(shí)力；初步解決了老師隊(duì)伍中存在的一些問題，樹立了老師良好的形象，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)教化教學(xué)工作的順當(dāng)開展，取得了學(xué)習(xí)教化初步的效果。

五、下階段的準(zhǔn)備

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教化。把師德師風(fēng)教化活動(dòng)常態(tài)化，接著組織教化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想相識(shí)，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教化的再學(xué)習(xí)、再相識(shí)。

2、進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教化環(huán)境。

3、主動(dòng)開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深化長久的開展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)實(shí)力進(jìn)一步提高。

4、建立師德師風(fēng)教化工作長效機(jī)制，把師德師風(fēng)教化的成果，用于平常的教化教學(xué)工作實(shí)踐中，在詳細(xì)的工作崗位上努力落實(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代老師的師德風(fēng)。

班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告3

一、自身值得確定的地方

在貫徹教化方針方面：自任教以來，能仔細(xì)貫徹黨的教化方針、政策，遵守國家憲法與法律，特殊是最近系統(tǒng)、仔細(xì)地學(xué)習(xí)了《教化法》《老師法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人愛護(hù)法》后，在教化教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。

在酷愛學(xué)生方面：自己始終做到真誠、同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒有懲處的教化是不完善的教化。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教化的對(duì)象，又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。

在關(guān)愛學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問題，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展，對(duì)于學(xué)習(xí)、生活上有困難的.學(xué)生，剛好想方法妥當(dāng)解決。

自己深知，作為一名老師，特殊是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的老師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更敬重學(xué)生家長，從不以教謀私。

在遵守社會(huì)公德方面：自己始終認(rèn)為，老師也是社會(huì)上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合老師身份，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，不做違反社會(huì)公德的事。

無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的老師形象，語言文明、衣著得體，待人處事不損老師形象。

作為學(xué)校的一份子，自己關(guān)切集體，敬重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)。

二、自身的不足

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教化學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心，相識(shí)到自己還存在著以下不足：

1、教化理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，應(yīng)當(dāng)在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自己還要多讀書學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng)。

2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年老師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，但隨著科技的發(fā)展，自己也應(yīng)加大速度駕馭多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教化資源。

三、整改措施：

對(duì)于以上不足，自己堅(jiān)決從以下方面做起：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動(dòng)參與學(xué)校教化部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)并駕馭多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。

班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告4

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對(duì)老師這一職業(yè)的理解。老師既是學(xué)問種子的傳播，又是文明之樹的培育者；既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范，因而，老師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

為切實(shí)貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，我又仔細(xì)學(xué)習(xí)了《老師法》、中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等教化法規(guī)，嚴(yán)格根據(jù)“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動(dòng)進(jìn)取”以及上級(jí)部門提出的“五嚴(yán)、十禁”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主同等、公正合理、嚴(yán)格要求、耐性指導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)、主動(dòng)溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。

整改過程中，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用，以理論來指導(dǎo)自己工作的實(shí)際，并仔細(xì)比照自己的'言行，進(jìn)行深化的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴(yán)峻損害師德師風(fēng)的行為、樹立良好的師表形象和教化形象。

在師德師風(fēng)建設(shè)方面，自身還存在一些不足：

1、遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想，教化教學(xué)方法還缺乏敏捷性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快。

2、與學(xué)生的溝通溝通較少，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠，在解決學(xué)生的思想問題時(shí)有些簡(jiǎn)潔。

3、在同等、公正對(duì)待學(xué)生方面，特殊是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。

今后改進(jìn)的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

3、敬重學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，誨人不倦，克服不良心情，杜絕不良行為。

4、注意心靈的溝通。

班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告5

一、自身值得確定的地方

在貫徹教化方針方面：

自任教以來，能仔細(xì)貫徹黨的教化方針、政策，遵守國家憲法與法律，特殊是最近系統(tǒng)、仔細(xì)地學(xué)習(xí)了《教化法》《老師法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人愛護(hù)法》后，在教化教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。

在酷愛學(xué)生方面：

自己始終做到真誠、同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒有懲處的教化是不完善的教化。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教化的.對(duì)象，又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。

在關(guān)愛學(xué)生方面：

自己能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問題，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展，對(duì)于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，剛好想方法妥當(dāng)解決。

自己深知，作為一名老師，特殊是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的老師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更敬重學(xué)生家長，從不以教謀私。

在遵守社會(huì)公德方面：自己始終認(rèn)為，老師也是社會(huì)上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合老師身份，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，不做違反社會(huì)公德的事。無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的老師形象，語言文明、衣著得體，待人處事不損老師形象，作為學(xué)校的一份子，自己關(guān)切集體，敬重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)。

二、自身的不足

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教化學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，相識(shí)到自己還存在著以下不足：

1、教化理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，應(yīng)當(dāng)在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自己還要多讀書學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng)。

2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年老師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，但隨著科技的發(fā)展，自己也應(yīng)加大速度駕馭多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教化資源。

三、整改措施：

對(duì)于以上不足，自己堅(jiān)決從以下方面做起：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動(dòng)參與學(xué)校教化部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)并駕馭多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。

班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告6

師德師風(fēng)是一名老師的靈魂，是做好教化教學(xué)的前提，更是全體老師的立身之本，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化的影響著學(xué)生。因此，班主任師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣的好壞。作為一名班主任，深知責(zé)任重大，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，讓我清晰的相識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在開展班級(jí)日常工作的時(shí)候，嚴(yán)格要求自己，做好表率。遵守校紀(jì)校規(guī)，守好老師底線，主動(dòng)向?qū)W生傳達(dá)正能量。遇事多換位思索，經(jīng)常讓自己站在學(xué)生的角度來考慮事情可能存在的問題。盡量照看到每一名學(xué)生的感受，針對(duì)不同性格不同特點(diǎn)的學(xué)生，多溝通多溝通，因人施教，不能武斷的一刀切。面對(duì)一些不好現(xiàn)象，要講明班主任的看法、責(zé)任和底線，剛好進(jìn)行溝通訂正，剎住一些不好的風(fēng)氣。除了方法、思索、溝通等工作，最重要的是班主任自身的素養(yǎng)要過硬，師德師風(fēng)不存在瑕疵。這樣才能讓學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺的去學(xué)習(xí)。其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。

廉潔自律是班主任老師的操行守則之一。在班級(jí)管理的工作中，我們班的班費(fèi)由班委依據(jù)實(shí)際須要確定收取金額，每次收取都會(huì)征集全班同學(xué)的'看法。全部班費(fèi)全部由班委自行管理，定期公布賬單，班主任在整個(gè)過程中充當(dāng)監(jiān)察的作用，主要是避開收取金額較大的班費(fèi)或者亂花錢。面對(duì)家長的請(qǐng)吃飯以及微信紅包，全部采納委婉的手法予以拒絕。俗話說吃人嘴短，拿人手軟，一旦真的有了利益上的往來，可能就會(huì)導(dǎo)致在日常班級(jí)工作中，無法做到公允公正、實(shí)事求是。原則上班主任對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)注應(yīng)當(dāng)都是一樣的，一旦有了傾斜，可能就會(huì)對(duì)另外一些學(xué)生造成影響，進(jìn)而影響整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。

關(guān)于作風(fēng)效能方面，建立了以宿舍為單位，寢室長幫助班委共同完成班級(jí)工作的機(jī)制，形成小團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的習(xí)慣，加快了許多班級(jí)工作的進(jìn)度。對(duì)于拖拉散漫的狀況，私下里與學(xué)生進(jìn)行溝通溝通，了解狀況，賜予學(xué)生更多的激勵(lì)。面對(duì)班級(jí)日常工作中的表格，經(jīng)常會(huì)細(xì)致查看一遍，了解清晰后再發(fā)給學(xué)生，然后指導(dǎo)學(xué)生填寫。對(duì)于一些排查性的表格，通常會(huì)提前將學(xué)生通用信息填寫好之后，再發(fā)給學(xué)生填寫關(guān)鍵信息，避開學(xué)生們重復(fù)做一些基礎(chǔ)性信息填寫，減輕學(xué)生工作量，提高填寫效率，加快了工作的推動(dòng)。

后續(xù)還須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動(dòng)參與關(guān)于師德師風(fēng)的培訓(xùn)、講座等，提高自身素養(yǎng)實(shí)力。敬重學(xué)生，教化引導(dǎo)，更多的把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)同等的個(gè)體來溝通，營造一個(gè)寬松又不失原則的氛圍。信任學(xué)生，強(qiáng)化責(zé)任，信任我們的班委和寢室長能夠擔(dān)當(dāng)好各自的責(zé)任，做好班級(jí)日常工作。信任我們每一個(gè)同學(xué)都能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，清晰自己的基本責(zé)任，大家共同努力打造好這個(gè)集體。讓我們?cè)谶@個(gè)集體都能夠得到成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所得，順當(dāng)?shù)耐瓿勺约旱膶W(xué)業(yè)，學(xué)得一技之長。

班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告7

“為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)時(shí)起到我成為一名老師就相識(shí)到這個(gè)漂亮而富有內(nèi)涵的詞語。如今，為人師已經(jīng)三年了，曾多數(shù)次不斷理解這個(gè)詞的內(nèi)涵，不斷以“為人師表”為鏡子，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師。

說起幼教工作，真實(shí)感慨萬千?！皭坌?、耐性、細(xì)心”缺一不行，良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，是老師立身之本，幼兒園立園之本。作為一名老師是光榮的，因?yàn)槟闶撬麄內(nèi)松械谝蝗卫蠋煟麄?/p>