2023年關(guān)于高中作文

2023年關(guān)于高中作文關(guān)于中學(xué)作文1

在時(shí)間的終點(diǎn)，我們都只是一個(gè)個(gè)普一般通的人，即便有的人腰纏萬貫，可到頭來卻兩手空空，可有的人，一貧如洗，卻許久地活在人們的記憶之中，得到了世人恒久的敬重。你要問這兩種人的區(qū)分在哪，卻只需“修養(yǎng)”二字可答。可“修養(yǎng)”原委又是什么？

修養(yǎng)是一種閱盡繁華的氣度。一個(gè)真正有修養(yǎng)的人，絕不會(huì)糾結(jié)于蠅頭小利，也不會(huì)目光短淺。即便看盡世事滄桑，心卻依舊明朗如初。在我們的身邊好像經(jīng)常會(huì)有這樣的人，他們不因物喜，也不以己悲?？赏瑫r(shí)卻也存在著這樣的人，他們總是斤斤計(jì)較，最終卻失去了自己，庸庸碌碌，終其一生，苦苦尋找，卻好像終究不得。在蒼茫的人世，一路找尋，一路丟失。保持自己的修養(yǎng)吧，讓目光變得長遠(yuǎn)，讓眼界變得開闊，讓靈魂變得名貴，心明媚，世界就明媚，讓生命因閱盡繁華而更加大氣。

修養(yǎng)是一種刪繁就簡的從容。前幾日新聞上競相報(bào)道的“扎克伯格裸捐450億事務(wù)”，信任人許多都有所耳聞，他說他希望讓她剛誕生的女兒生活在更好的世界，這是多么美妙而又純凈的愿望。最讓人欽佩的是，扎克伯格雖然早已是個(gè)億萬富翁，卻絲毫不拘泥于穿著和享受，他好像總是穿著連帽衛(wèi)衣，開著極一般的車，衣著樸實(shí)，這便是修養(yǎng)之所在。他們寧愿過著粗茶淡飯簡樸的日子？，也不愿沉溺于花紅柳綠繁俗的生活，不沉湎與富貴，胸懷天下，用自己的努力，為這個(gè)世界的美妙做著努力，這莫非不讓人欽佩嗎？可即便如此，卻依舊有一些人妄自揣度扎克伯格的用意，讓人不禁感嘆世態(tài)炎涼，這些人的修養(yǎng)何在？

修養(yǎng)是一種海闊天空的包涵。古語有云，忍一時(shí)一帆風(fēng)順，退一步海闊天空。當(dāng)我們與人發(fā)生爭吵時(shí)，在理清事情的來龍去脈后，不去細(xì)細(xì)追究問責(zé)也是一種思想的開闊，更是一種修養(yǎng)。沒有的修養(yǎng)的人，往往會(huì)因?yàn)橐患∈?，而喋喋不休，甚至大打出手，造成兩敗俱傷的結(jié)局，令人咂舌。在我國古代有“六尺巷”的故事，“千里休書只為墻，讓他三尺又何妨”，至今被奉為美談?？稍S多時(shí)候，說出來人人都懂的道理，想要做到卻好像并非那么簡單。擁有修養(yǎng)不簡單，保持修養(yǎng)更不簡單，但是一個(gè)人若是有了真正的修養(yǎng)，內(nèi)心的平和世界將少了一份戾氣，多了幾分溫順。

當(dāng)秋風(fēng)零落成最終一片枯黃，當(dāng)冬雪最終只剩下一片霜，你還在找尋什么？是功名顯赫？還是富甲一方？那些虛名，那些物質(zhì)的財(cái)寶，皆是生不帶來，死不帶去，我們須要的只是那來自靈魂深處的一抹芳香。生命的長度有限，而生命的光彩的卻是無限的，保持一份修養(yǎng)，讓生命的名貴得以升華。

關(guān)于中學(xué)作文2

王老師最近想買一個(gè)新手機(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在的存總是不足。每次想要保存什么好的圖是看到屏幕上提示的內(nèi)存不足"，心里好不舒適。

有同事和王老師是同樣大小的手機(jī)，但她的內(nèi)存還剩余許多，于是王老師向她。那位同事只是拿著手機(jī)搗鼓了一會(huì)兒，就“好了"。接過手機(jī)的王老師發(fā)覺，果真，又能正常運(yùn)用了。

“你是不是不喜愛清理內(nèi)存??？其實(shí)只要清下緩存就行了，我?guī)湍闱辶艘幌挛⑿?，就多了好幾個(gè)G的內(nèi)存呢！”同事的話讓王老師有了深深地思索。想想這個(gè)手機(jī)內(nèi)存也不小，用得也不久，這么快沒有存的確不太對(duì)勁。只是因?yàn)闆]有清除內(nèi)存就有么多的問題，還打算買個(gè)新手機(jī)，實(shí)在是有點(diǎn)奢侈。

假如不把過去清零，你恒久不會(huì)給將來的自己留下下足夠的空間。

王老師想到了曾經(jīng)中學(xué)的一位好友，他在中是非常優(yōu)秀的存在，最終也是以他們?nèi)５诘纳矸葸M(jìn)入了我們的中學(xué)。但是過往的一切好他始終記憶猶新，雖然來到了新的環(huán)境新的，他還是記憶猶新過去的排名，老以第一名自居。

他的聰慧的確幫了他不少的忙，在第一次月取得了年級(jí)第一的成果，于是他每天頂“年級(jí)第一"的頭銜，平常也不仔細(xì)學(xué)習(xí)，還對(duì)同學(xué)說，不須要學(xué)習(xí)，像我，不用怎么學(xué)就能拿到高分。他變得越來越傲慢，曾經(jīng)初中時(shí)的謙遜好學(xué)在他的身上蕩然無存。

反倒是當(dāng)時(shí)被他壓一頭的全校其次，來到高沒有提起他過去的成果，只是變成了埋頭人。在“第—"到處炫耀的時(shí)候，他靜默地題;在“第一”吹噓自己作業(yè)已經(jīng)做完時(shí)了練習(xí)題，接著仔細(xì)做著。一個(gè)老是拿過績說事，傲慢自滿，遺忘了接著前進(jìn);而另一個(gè)不再提過去的一切努力向上。他們的行為下立判，也在下一次大考中分出了高下?！暗诘膶氉弧捌浯?搶走，“第一"甚至跌出了年級(jí)前十。

清理掉你的緩存，適時(shí)把自己歸零，就會(huì)不求卓越，在歸零之后再嬴得新的成果。

無論你在原來多么優(yōu)秀岀色，進(jìn)入新環(huán)境你重新起先，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)不斷提升自己，自己的實(shí)力，否則只會(huì)跌倒受傷，落后于無論你曾取得過什么輝煌的成果，假如你不直往前，不斷進(jìn)步，那么名聲就會(huì)被漸漸耗榮耀也會(huì)被記憶塵封。

足于現(xiàn)在而漠視將來，不思進(jìn)取又不愿行的人，最終都會(huì)被過往的一個(gè)個(gè)勛章絆住，在原地?zé)o法變得更好更強(qiáng)。將過往清零或許很難，但希望你能擁有清零的志氣，并能抱著主動(dòng)樂觀的心態(tài)，勇往直前，走過一道又一道的難關(guān)，攀登一座接一座的山巒，一旦你重新起先，揚(yáng)帆起航，一個(gè)嶄新美妙的世界就已經(jīng)在等你了。

關(guān)于中學(xué)作文3

27、采納托物言志法

采納托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神、品行、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要駕馭好物品與志向，物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相像點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比方、擬人、象征等。

28、物品自述法

物品自述法是采納第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在詳細(xì)描寫時(shí)，要留意精確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的愛好，可顯明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫則顯真實(shí)自然。

29、遠(yuǎn)眺近看法

建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不行能看清各個(gè)部分的詳細(xì)狀況，但是對(duì)建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時(shí)，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分狀況有具體的了解，從而獲得完整的印象。

30、內(nèi)外結(jié)合法

從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)部看建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作具體的介紹。從外面視察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破裂。從內(nèi)部視察建筑物要細(xì)致，因此要按方位依次依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清晰，讀者也看得明白。采納內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要留意采納比方、擬人等修辭法。

31、移步換形法

采納移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點(diǎn)和視察點(diǎn)，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的視察描寫。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采納移步換形法描寫建筑物首先要把視察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清晰，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則，簡單把讀者搞糊涂了。其次，采納移步換形法描寫建筑物時(shí)，肯定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。假如采納四平八穩(wěn)的方法來描寫，文章簡單變成一本流水賬。

32、說明介紹法

采納說明介紹法描寫建筑物時(shí)，首先要留意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采納說明介紹法描寫建筑物時(shí)，還要留意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文連接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。

關(guān)于中學(xué)作文4

七月，帶著她獨(dú)特的芳香，還夾雜著暑假的“華蜜”味道，靜靜而又快速的來到。放開多少少男少女們的心懷，我們只想說一句：“盡情happy吧！”

陽光、沙灘、海浪，仙人掌。歌聲真的很美妙；

青春、陽光、活力，去找尋。逍遙自在地舞蹈；

吃好、喝好、睡好，這才好。我的暑假我主導(dǎo)。

你主導(dǎo)？NO！

“生命綻放于花叢中，希望充斥著雙翼翱翔于天空中，將來有她一生無憂！”

她？是誰、在哪兒？她才是我的主導(dǎo)？

沒有錯(cuò)、沒有錯(cuò)！暑假可以沒有逍遙自由的海灘N日游；可以沒有徹夜不休的狂歡派對(duì)聚；也可以沒有湖南衛(wèi)視的超長連播??；哪怕沒有小伙伴在身邊，自己一個(gè)人宅在家里！這些都不是問題！因?yàn)槟銚碛惺钇诒貍渖衿髦按蚱啤睙o聊、“提神醒腦”，使你一身“活力無限”的——暑假作業(yè)！不僅如此，你還有可能獲得很多“贈(zèng)品”：數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，物理補(bǔ)習(xí)班，英語補(bǔ)習(xí)班……

或許你會(huì)狂呼：“Oh，no！這不是我想要的暑假！”

但是，你身不由己，你可是位——中學(xué)生！你確定會(huì)記得：

家長的話總是和老師如出一轍：“你現(xiàn)在都念中學(xué)了啊，過兩年就高考了！現(xiàn)在連小學(xué)生暑假都在舍命學(xué)習(xí)，你再不努力該怎么辦??！怎么辦……”

而老師的話總是令人“若用所思”：

Mrs英語走過來：“不僅僅是這本作業(yè)哦，還有單詞，語法，課文都要……這么點(diǎn)作業(yè)總得完成吧，終歸你們那么長時(shí)間。”接著，語文、數(shù)學(xué)、物理化學(xué)如期而至，令人驚異的是，幾位老師性格各異，卻在某一句話上達(dá)到稀奇的一樣：

“這么點(diǎn)作業(yè)總得完成吧，終歸你們那么長時(shí)間。”

于是，何為積少成多，何為聚沙成塔，何為人多力氣大！我便深深的理解了……

或許，在這樣的假期里，唯有“他們”自得其樂吧：

首先確定是那異于常人強(qiáng)大的生物：以學(xué)習(xí)為業(yè)，以刷題為樂，以考試為趣，以成果為傲。別問他們的姓名，他們的代號(hào)是“學(xué)霸”！

而另一種啊，無作業(yè)，無學(xué)業(yè)，無畢業(yè)！“我們叫學(xué)渣！”

作業(yè)多？與我何干，我又不寫！

考試難？不必發(fā)愁，簡潔的也不會(huì)啊！

老師煩？我又不看他，上課我只睡覺！

……

我不是學(xué)霸，還未淪為學(xué)渣，我也不能代表中國全部的學(xué)生，我只想說一句：我（們）的暑假“不一樣”，我（們）的暑假何時(shí)才能不一樣??？何時(shí)才能有“樂”??？

后記：問：中外學(xué)生的假期有何不一樣？答：外國假期是真正意義上的休息，而中國的只是換個(gè)地方寫作業(yè)！

關(guān)于中學(xué)作文5

路邊開滿繽紛的花，這才是有家才有的浪漫；田野豐收了金黃的糧食，這才是有家才有的充溢；樹上紅滿了棗兒，這才是有家才有的甘甜；春天和煦的陽光，這才是有家才有的暖和……

家是和諧的，暖和的更是華蜜的。到處都洋溢著華蜜的微笑！

今年暑假我有幸踏上了泰國五日游的旅程。雖然做飛機(jī)的時(shí)間很長很長但那種興奮感始終伴隨著我度過每一分每一秒，終歸能全家出國旅游是一種難以言表的歡樂。其次天，我們迎著陽光跟著大隊(duì)伍踏上了游輪。我們隨著翻騰的海浪來到了聞名的“007島”。有一部電影007曾經(jīng)是在這座島上拍的。其實(shí)人們也管他叫“大白菜”，應(yīng)當(dāng)是和它的形態(tài)有關(guān)吧。我們下了船來到了007島。海風(fēng)緩緩，海浪滾滾，我們拿出照相機(jī)拍了一張又一張地照片，一個(gè)個(gè)絢麗地笑容是多么得漂亮呀！參觀完注明得007島我們起先了一個(gè)最刺激的活動(dòng)――劃皮艇。想想在澄澈的海上，頭上是火辣辣的太陽，底下是涼爽的海水和漂亮的魚兒，那是一種仙境般的感覺！一條皮艇可以左2個(gè)人，我當(dāng)然要和媽媽坐嘍！我們穿上救生衣上了皮艇，船槳沉沉的我有點(diǎn)無從下手的感覺，還是媽媽先拿起了船槳試著在水面上畫了幾下，船起先緩緩移動(dòng)。陽光照著大海一片波光粼粼。媽媽接著地劃著船走得快了，“看！”我和媽媽還沒來得及轉(zhuǎn)頭只覺得臉上有什么東西流過涼冰冰的！呵呵原來是爸爸，他用船槳挑起水來潑我們。我也不甘示弱同樣把水潑給了爸爸！“哦！”的一聲從爸爸的皮艇上傳出，哈哈爸爸被潑中了！微微的海浪將我們的船向前輕推著，媽媽我和爸爸潑著水。水流進(jìn)了我的嘴里咸咸的但是我這水在我心里卻是甜滋滋的。海水打濕了我的衣服和褲子一身濕噠噠的媽媽和爸爸也是一樣假如不細(xì)致看還以為穿著游泳衣呢！后來我和媽媽脫下了救生衣打算和爸爸競賽劃船，我知道確定劃不過爸爸但是耍點(diǎn)小把戲應(yīng)當(dāng)綽綽有余！起先了我和媽媽舍命地劃著，爸爸當(dāng)然是身居頭位?！翱茨模∧睦镉幸恢缓镒印闭f著我向右邊指了指，爸爸停下了手中地船槳找尋我所謂地猴子，在這時(shí)我和媽媽用完全力沖到了“終點(diǎn)”。爸爸見了一邊把水往我們這撲打一邊嘟囔：“真是的，你們犯規(guī)！”海水涼絲絲的打在身上，笑聲徘徊在船旁……

一天的旅程結(jié)束了，我們將迎來新的一天。傍晚我閑逛在沙灘上，海水輕輕地舔著沙灘，發(fā)出溫順地細(xì)語。海風(fēng)輕拂過我的臉頰是那樣的涼快舒適。突然我的心一顫，想到那些在汶川地震中的遇難兒童，他們那求生的目光那求救的聲音讓我撕心裂肺。看到那些天真的孩子們丟失了父母的時(shí)候我的心一下子沉了，他們是多么希望有一個(gè)家呀！

有家真好，有家就有了快樂，有家就有了華蜜正如此我要對(duì)著夕陽呼喊：“有家真好！”

關(guān)于中學(xué)作文6

每個(gè)人都有自己的家庭，都有自己的親人，和親人相處，發(fā)生過不少感人的故事，也會(huì)出現(xiàn)誤會(huì)和沖突，今日，我要把我與家人的誤會(huì)共享給眾多少年摯友。

那一天，老爸突然對(duì)我說：“珍寶，再過幾天就是你老媽的生日了，你打算送她什么生日禮物呢？”“什么時(shí)間，什么時(shí)間？老媽什么時(shí)間過生日？”結(jié)果，我問也是白問了老爸根本不說。哼，氣死我了。

可是，老媽的生日究竟是多少呢？怎么才能知道呢？有了，看看老媽裝在錢包里的身份證不就行了嗎？上面有她的生日。這樣既不會(huì)被發(fā)覺，又可以給老媽個(gè)驚喜，一箭雙雕，太好了！

老媽正在做飯，這個(gè)機(jī)會(huì)不錯(cuò)，我躡手躡腳的走進(jìn)了老爸老媽的臥房，拿下錢包，翻出老媽的身份證，一看，我知道了，老媽生日是十月二十八日?？墒?，正值我想把錢包放回去的時(shí)候，老媽卻出現(xiàn)了。她一見我在翻她的錢包就立即大聲說：“你干什么？為什么翻我的錢包？你是不是想拿錢？你要是想要錢就跟我說，別胡亂翻我的包，萬一丟東西了怎么辦？丟了就再也找不回來了，這誰負(fù)責(zé)？要知道......”老媽說著說著，就已經(jīng)氣呼呼的了，而我，卻是淚流滿面。這時(shí)，老爸過來了，說：“怎么了？怎么了？你們?cè)趺匆粋€(gè)氣成了‘母老虎’，一個(gè)哭成了‘小淚猴’？發(fā)生什么事了？”老媽見老爸這樣問，就說：“你看看你女兒，盡然學(xué)會(huì)偷錢了，這長大后可怎么辦呀。要不是我過來找東西，還發(fā)覺不了哩！”聽了這些言語，老爸這才肅穆的對(duì)我說：“珍寶，偷錢可是不行的，你要是想要錢就跟我說，不要偷，這可是不對(duì)的。”聽了老爸的這番話，使我委屈極了，就鼻子一酸，兩滴“金豆豆”就落了下來：為什么，為什么？我的老爸盡然不信任我。我明明沒有偷錢，我是冤枉的！于是我大聲狡辯說：“老爸，別信任老媽的話，我是冤枉的！那只是個(gè)誤會(huì)，我沒有偷錢!”“住口！”老爸說，“你假如承認(rèn)錯(cuò)誤，我還可以寬恕你?？墒?，你不能不承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣，我是不會(huì)寬恕你的！”說完，老爸就怒氣沖天的走了出去。老媽看了我?guī)籽郏^也不回的走了出去。老爸老媽出去后，我在心里呼喊：為什么？為什么？為什么他們都不信任我，我明明是想看看老媽的生日的?？墒牵也荒苷f，我要忍住，我要在老媽生日那天給她個(gè)驚喜！

到了生日那天，我拿出事先打算好的禮物，獻(xiàn)給了老媽，老媽驚異的說：“你是怎么知道我的生日的？”我笑而不答。突然，老爸和老媽像是領(lǐng)悟到了什么，對(duì)我說：“對(duì)不起，孩子，我們錯(cuò)怪你了，你是冤枉的，我們不該對(duì)你這樣?！蔽逸p輕的說：“沒關(guān)系，你們又不知道?！?/p>

關(guān)于中學(xué)作文7

獨(dú)立寒風(fēng)，江水東去，烏江岸頭。

這，是怎樣的一個(gè)男兒，任狂風(fēng)吹起蒼白的雙鬢？這，是怎樣的一個(gè)男兒，遠(yuǎn)眺洶涌澎湃江水的終點(diǎn)？

只見他似石像般佇立著，深深陷入了深思。他在回首，在追憶，也在感嘆……一切起先于陳勝的一句震天動(dòng)地的“王侯將相寧有種乎？”亂世中，他為了追求自由，抗拒壓迫，毅然自告奮勇，拿起武器，號(hào)召西楚人民對(duì)秦作戰(zhàn)。戰(zhàn)場上，他是驍勇善戰(zhàn)的勇者，破釜沉舟，巨鹿之勝，他書寫了多少為人贊揚(yáng)的戰(zhàn)場傳奇，威懾了多少激進(jìn)來犯的秦朝軍士。

他自信，大膽地實(shí)踐著自己的政治志向，“西楚霸王”的稱號(hào)是他仰天大笑時(shí)那份霸氣豪情的寫照。他寬容，念及從前共同抗敵的情意，鴻門宴上不惜對(duì)劉邦手下留情。他堅(jiān)毅，以一顆無畏而堅(jiān)決的心，從容應(yīng)對(duì)一次又一次兇險(xiǎn)的斗爭。他真誠對(duì)待身邊的戰(zhàn)士，何曾不將“義”字看得比名利還重？這樣一個(gè)熱血男兒，早已在歷史的天際抹上了一層濃烈的色調(diào)。

華蜜太過于短暫，仿佛夢(mèng)一般轉(zhuǎn)瞬即逝。夢(mèng)醒了，曲終人散，取而代之的是又一次漫長的爭奪與征戰(zhàn)。或許他的自信，他的寬容，在某些時(shí)候成了一種致命的錯(cuò)誤，一切好像也早已命中注定。立誓臣服于他的劉邦撕去了虛假的面具，露出了稱霸天下的欲望，轉(zhuǎn)而進(jìn)攻曾包涵了自己的他。兩強(qiáng)間的爭霸就這樣起先了。他是一個(gè)好將軍，但在政治謀略上還是遜于劉邦。劉邦老謀深算，抓住了他的弱點(diǎn)，為了私利不擇手段，毫不留情地進(jìn)行了一次次攻擊，最終擊破了他領(lǐng)導(dǎo)的楚軍的防線。

他敗了，敗得悲壯，敗得凄美。他的一生好像成為一支曲子，而旋律既含激越，又顯低沉，令人激昂和唏噓！軍困垓下，人少食盡，八面受敵時(shí)，他與心愛的虞姬傷離別，懷著哀思率八百余戰(zhàn)騎突圍，最終僅剩下28人……

獨(dú)立寒風(fēng)，江水東去，烏江岸頭。他漸漸地轉(zhuǎn)過身，看著那艘過江小舟，又抬頭遙望天空。夕陽殘留下幾絲斜暉，天暗了下來，卻窺不到一顆星辰。遠(yuǎn)處傳來隱隱的鳥啼，烏江波濤仿佛失去了涌動(dòng)的氣息，而他，失去了辛苦拼搏而來的疆土，失去了心愛的虞姬，失去了平日里忠心相伴而結(jié)下情意的戰(zhàn)士，也失去了江東父老的信任與期盼……

他豁然挺起了彎下去的身子，微微退了幾步，沉重地嘆了口氣，伴著一句“天之亡我，我何渡為？”他拔出腰中的劍，選擇了自刎來終結(jié)生命。項(xiàng)羽就這樣伴著缺憾與悲怨離開了人間。

但他是一個(gè)真正的英雄，一個(gè)重情重義的熱血男兒。

那么這一刻，讓世界為項(xiàng)羽靜止！

關(guān)于中學(xué)作文8

期中考試在我們驚慌而又勞碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是仔細(xì)總結(jié)，主動(dòng)反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明白努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)覺上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的學(xué)問與實(shí)力編成的肯定已經(jīng)是的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，當(dāng)然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成果不能代表全部，不能代表將來。勝利自有勝利的喜悅，以此為動(dòng)力，，將勝利串聯(lián)，才能鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)槎虝何茨軇倮?，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會(huì)迎來希望的太陽。勝利不是傲慢的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了獨(dú)創(chuàng)某某物，失敗多少次，才最終取得最終的勝利，不應(yīng)當(dāng)只是作文時(shí)的材料。戰(zhàn)之能勝是英雄，亦英雄。勤奮著，就是漂亮的。

期中考試，不管取得怎樣的成果，都要引起我們足夠的思索。

一要反思我們的。上課是否仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記?作業(yè)是否剛好完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否留意答題規(guī)范，書寫整齊?

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問恒久是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否我們的學(xué)習(xí)，是窮根究底，還是……

三要反思我們遵守常規(guī)的狀況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否留意，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完備?我們是否在為自己創(chuàng)建最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?

同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有擅長總結(jié)，才能贏得將來。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有

的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以變更心情，我們不能變更容貌，卻可以呈現(xiàn)笑容，我們不能變更世界，卻可以變更自已。我們要從短暫的喜悅中走出來，從短暫的懊喪中走出來，榮辱不驚，剛好調(diào)整自己，為下一次考試做好打算!

關(guān)于中學(xué)作文9

我以為，身處水泥森林中的我們都擁有一個(gè)扎根于黃土的心。

浩蕩華夏文明五千年而未絕---對(duì)外，我們常以此為傲，但于內(nèi)，流淌數(shù)千載的文化血脈而今似已淡薄到無處辨尋。

高樓連甍間早無桂殿蘭宮、丹樨玉階容身處，現(xiàn)代化大潮的襲卷也把傳統(tǒng)服飾與典籍裹挾出我們生活以外。

三綱五常早被視為糟粕葬身于1915，其中究竟還是有的一些價(jià)值內(nèi)蘊(yùn)我們似也不再關(guān)切了。正是這種對(duì)傳統(tǒng)禮學(xué)回顧的缺失，肯定程度上使禮儀之邦四字的現(xiàn)實(shí)意義更多的是警戒那些不顧禮儀的國人。

在這種窘迫的'境況下，這些漢字挽救活動(dòng)的出現(xiàn)無疑是好的，一些有志之士也可以把心牽傳統(tǒng)文化的風(fēng)云之志付諸實(shí)踐了。各地相繼掀起實(shí)行漢字書寫大賽的熱潮，一時(shí)間將人們的目光都吸引到我們的母語學(xué)習(xí)上來，有些人甚至樂觀的認(rèn)為漢字危機(jī)也會(huì)隨之解除。毫無疑問，假如只停留于致力舉辦類似競賽的淺嘗階段，漢字的書寫危機(jī)乃至傳統(tǒng)文化的傳承問題得到的僅會(huì)是表面緩解的假象，傳統(tǒng)文化仍會(huì)以無聲的形式慢慢淡出現(xiàn)代生活，終致遺忘。

競賽程式要求選手、觀眾登記的生僻字、易錯(cuò)字，短期內(nèi)的確可以擴(kuò)充我們對(duì)漢字的了解認(rèn)知。但在高度發(fā)達(dá)的信息技術(shù)下的我們終究還是少了再次記憶并運(yùn)用它們的環(huán)境。所以，我們并不應(yīng)當(dāng)賦之以過大的文化傳承的價(jià)值與意義，更不應(yīng)將全部希望寄予于此，我們須要做的是，在公眾對(duì)文化的愛護(hù)繼承意識(shí)日漸覺醒的今日，營造出有利于傳統(tǒng)文化新生的大氛圍。

這種氛圍的打造絕不表現(xiàn)于外在的全民穿漢服的志向主義或者與現(xiàn)代化潮流相背離的返古主義，而是在傳統(tǒng)與現(xiàn)代，保守與開放中找尋到一個(gè)平衡點(diǎn):給予傳統(tǒng)節(jié)日主動(dòng)的新時(shí)代內(nèi)涵為之注入活力；加強(qiáng)基礎(chǔ)教化中對(duì)古代經(jīng)典的理解感悟而非死記硬背；在落實(shí)對(duì)古建筑遺址的愛護(hù)工作的同時(shí)可以將古典氣韻融入到現(xiàn)代城市的設(shè)計(jì)上來，而非將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相割離……當(dāng)傳承的點(diǎn)滴細(xì)微環(huán)節(jié)具備好了，大氛圍也就日漸形成，引流傳統(tǒng)文化之源的工作也就水到渠成了。

歲月迢迢，更迭五千年，我們的心卻仍扎根于那片深厚廣袤的黃土。晨曦初露時(shí)，山腳下銀亮的鋤與新翻的沃土；暮色蒼茫時(shí)，連碧青山間升起的草色炊煙與隨風(fēng)起伏的絢麗麥田，說到此景，可否會(huì)帶起我們心底久遠(yuǎn)的母胎記憶，想起這片培育了農(nóng)耕文明，承載了崢嶸與滄桑的土地？

扶廣廈之將傾的重任若說從何而起，便因?yàn)槲覀兺瑧阎活w根屬黃土的心。

挽救文化并非消費(fèi)和消遣。

關(guān)于中學(xué)作文10

閑逛在麗江古樸的小巷里，手指在墻壁上輕輕拂過，留下一絲絲溫度。就是在這樣滿意的午后，邂逅漂亮的麗江。

路邊的河水歡快地流淌著，叮咚叮咚，又似在低聲竊語。兩岸的楊柳在清風(fēng)中劃出漂亮的弧線，可謂是“家家門前有流水，戶戶屋檐垂柳枝”。踏著青石板路踽踽獨(dú)行。走過四方街，消褪了昨夜的繁華。有一顆大樹，樹根盤錯(cuò)交織。下面圍了一圈花壇，坐滿了阿瓦族的老人，他們親切地嘮著家常。白天的麗江小巷靜謐安靜，少了夜晚的熱鬧，多了幾分南方的暖意。

在這個(gè)南方小鎮(zhèn)，沒有繁華的高樓大廈，只有古色古香的客棧在小巷深處坐落。拾級(jí)而上，兩邊都是各色的客棧，有新穎的門墻和別出心裁的名字。在客棧向陽的天臺(tái)上灑滿了陽光，陽臺(tái)上掛滿了洗得白凈的衣服，空氣里還能嗅到香皂芳香的味道。對(duì)面的墻壁上爬滿了藤蘿，犬牙交錯(cuò)間能看到白色的細(xì)碎小花。那種內(nèi)心的欣喜就似乎心底中有一朵又一朵的滿天星，有溫度和陽光，便成全了全部的希望。南方?jīng)]有槐樹，取而代之的是大片大片的梔子花，清早或夜晚從它們跟前經(jīng)過時(shí)，能夠嗅到一陣一陣的芳香、涼爽，一點(diǎn)點(diǎn)沁入皮膚里。越往上走，便可以俯瞰整個(gè)麗江的面貌，房屋鱗次櫛比。幾只小貓盤踞在屋頂上，拖著慵懶的身子來回穿梭。

休息了幾日，確定乘車去玉龍雪山。突然下起了小雨，靠著車窗閉上眼睛，甚至能感覺到?jīng)鏊挠杲z拂面而來。車中放著輕松的音樂，沿途的青山綠水在眼中不斷后退。路途越來越近，仿佛那座雪山就在眼前，溫度也漸漸下降，寒意侵襲全身。直到看到那心中許久的幻想，再也抑制不住那份驚詫，顧不得寒意便沖下車。晴空萬里下，千年不化的雪山被云霧繚繞，在陽光下發(fā)光閃爍，就像冰與火在冬與夏中完備地融合。層層輕快的雪花覆蓋著山峰。到了山頂，眼前呈現(xiàn)出一片“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的景象。山下有川流不息的旅客走來，站在頂峰好像擁抱了整個(gè)山川，整個(gè)天地，整個(gè)麗江。

在夕陽中回到古城中，又飄起了綿綿細(xì)雨。細(xì)柳在雨中漂浮，像只將要遠(yuǎn)離的飛鳥，撲朔著自己的翅膀。帶著一身乏累，在雨中前行。雨滴滴在石板路上，嘹亮好聽，像是誰在遠(yuǎn)處輕聲哼唱，倒有幾分李白的《長相思》中“美人如花隔云端，上有青冥之長天”的韻味。雖然下著雨，天色還是慢慢放明白。

夜晚如約而至。夜色下的麗江，因喧鬧的燈火和閑散游蕩的人群，總似沾染了些風(fēng)塵的味道。而此時(shí)的古鎮(zhèn)，如不施粉黛的少女，清雅明朗，又如親善可親的阿婆安祥平和，如古詩中的插圖般的清雅。

愿你有一顆不老的心，趁著年輕帶上一生的幻想去麗江。你將遇到的是麗江“花溪迎曲巷，歲月久悠贈(zèng)”的柔情。

關(guān)于中學(xué)作文11

我喜愛花兒，花兒天真爛漫，花兒嬌嫩可愛，花兒用微笑點(diǎn)綴世界。世上的花兒千姿百態(tài)，傲霜斗雪的梅花，國色天香的牡丹，高風(fēng)亮節(jié)的菊花，富麗堂皇的山茶，還有“水中芙蓉”--荷花，“花之君子”--蘭花我都很喜愛，但相比之下，“凌波仙子”--水仙才是我的珍愛。

去年冬月，爸爸買回來幾株水仙種子，像幾頭黑黑的“大蒜”，毫無美感可言。可誰知，這丑丑的“黑種子”中，正孕育著一個(gè)漂亮的奇跡……

我和爸爸剝?nèi)ニ傻摹昂谕庖隆?，水仙露出白嫩的肌膚，變成幾個(gè)白白胖胖的小娃娃，然后用小刀在上面剖開一個(gè)小口，放入一只盛滿水的魚缸里，用很多小雨花石固定住，水仙就算是種好了。原來的兩條小金魚也在里面，水仙花就不會(huì)感到孤獨(dú)啦!

早晨一起床，我就去看水仙花。嘿!我發(fā)覺在剖開口的地方冒出半個(gè)小指節(jié)長的小東西來。它像玉雕一樣，包含著水分；從基部到中間呈奶白色，頂端部分是暗綠色，稚嫩可愛!

我迫不及待的端起它，沖到水龍頭前把魚缸傾斜，一首按住雨花石，一手按住魚缸，讓舊水順缸邊流出的同時(shí)接入新水，源源不斷的新陳代謝，給水仙一個(gè)新的生活環(huán)境。

過了幾周，水仙花已經(jīng)枝繁葉茂了，葉間也已經(jīng)鉆出幾個(gè)黃綠色的花骨朵?？梢惶煸绯?，我發(fā)覺水仙花似乎生病了。葉子不再像以前那樣包含著水分，而是像霜打了一樣，蔫蔫的；葉尖也不再像以前那樣烏黑油綠了，竟有了枯黃的尖。

我火急火燎的跑去問爸爸。爸爸笑答：“這還不是你干的好事!養(yǎng)水仙和養(yǎng)金魚一樣，水不能換太勤，否則花兒剛創(chuàng)建的生活環(huán)境轉(zhuǎn)瞬被你破壞了，還不得累死它呀!以前你一天換一次就已經(jīng)夠勤了，誰知你越換越來勁，一天換兩三次，那花兒能受的了啊!”

爸爸的回答著實(shí)讓我大吃一驚：心愛的水仙花生病竟然是因?yàn)槲姨诳?不過，經(jīng)過我漸漸的調(diào)整，水仙花又復(fù)原了健康。

最終，在一個(gè)在一個(gè)早晨，一陣濃郁的清香叫醒了睡夢(mèng)中的我，直覺告知我：水仙花開了。

我快速穿上衣服，鞋都沒來得及穿就赤腳跑出去，想一睹“冬月水仙凌波綻”的風(fēng)采。果真，水仙花在細(xì)心裝扮了幾天后，迎著早晨的第一縷陽光，綻放了。

看著那嬌小精致的五瓣花，淡黃色的花瓣嫩的好像彈指可破，深黃色的花蕊圍成一個(gè)圈，倒映在水中。淘氣的小金魚搖著大尾巴，蕩起一陣陣漣漪……

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。

關(guān)于中學(xué)作文12

青春！

什么是青春？

我聽到一陣快樂的鈴聲劃破寧靜，我看到新綠的嫩葉上綴滿了晶瑩的露珠，我聞到腳下那些松軟的泥土已經(jīng)散發(fā)出清爽而自然的味道……

我最終知道，是的，新的一天已經(jīng)來臨。

青春是什么？

青春是呼喊我們的風(fēng)鈴。呼喊我們新的季節(jié)已經(jīng)到來，呼喊我們從童年的美夢(mèng)中覺醒，去走入匆忙的新的一天，呼喊我們抖擻精神面對(duì)更多新的挑戰(zhàn)，呼喊我們感性地去相識(shí)這個(gè)繽紛的世界。

在我的潛意識(shí)之中，邁入青春，就是走進(jìn)一個(gè)全新的世界。這個(gè)世界充溢種種未知，生活在這世界中的人們是瀟灑而又勞碌的——總是踏著快捷匆忙的腳步，總是跳著跑著，總是一味“固執(zhí)”地向前沖。

我聽過這樣一個(gè)故事：

一些人到非洲去推銷鞋子，發(fā)覺那里的人不穿鞋子，赤腳?；貋砗?，樂觀的人寫報(bào)告說這里的市場很大，人人都沒鞋子穿，許多人會(huì)來買鞋;悲觀的人卻說這里沒推銷的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@里的人不穿鞋子。

或許青春就是那迥然不同的，建立在鞋子上的兩種觀念吧？那兩種觀念就是陽光絢麗般的樂觀與黃梅雨天般的悲觀??！兩種生活方式，兩種人生看法，兩種青春的選擇！一種是光明的，陽光絢麗的，一種是潮濕的，就像黃梅雨般的天氣?；蛟S青春就是兩個(gè)季節(jié)之間的選擇吧?；蛟S青春，就是兩種不同的植物果實(shí)吧。一種是鮮花爛漫，生氣勃勃，一種是腐爛發(fā)霉，懦弱易枯。你又會(huì)選擇哪一種看法，哪一個(gè)季節(jié)，哪一堆果實(shí)呢？

你見過箭嗎？箭飛出去那一剎那是什么樣的呢？——只要射出去，就沿著一個(gè)方向前進(jìn)，飛去，而絕不返回來。是的，只有一個(gè)方向，毫無變更，只有一次機(jī)會(huì)，從不悔改。

青春是什么？

青春是這把銳利堅(jiān)韌的箭。一次選擇，一個(gè)方向，一種看法，是箭啊，飛去而不再歸來。高飛、奔跑，這才叫青春，從不回頭，從不懊悔，這才是一個(gè)年輕人的氣度。生活在一個(gè)沖滿活力的世界，恒久瀟灑自然。到處是箭，它不會(huì)射傷你，只是一再地提示你：跑起來吧，像我一樣，充溢干勁兒，珍惜我吧，因?yàn)槿赵氯缢螅怅幩萍?/p>

或許，或許，或許……

或許青春只不過是一剎那間晃過的意念，或許青春只不過是盛開短暫的鮮花，或許青春只不過是充溢自然氣息的一種感覺，或許青春只不過是手表上的三跟指針，或許……

我最終想起一首歌，于是我知道，原來每一個(gè)生命，每一種青春，每一次屬于我們自己的機(jī)會(huì)與選擇，都是如此：“我的青春，小鳥一樣，不回來……”。

關(guān)于中學(xué)作文13

世界上有座山叫作“幻想”，世界上有條路叫作“人生”，世界上有一種精神叫作“堅(jiān)持”。每個(gè)人都有幻想，或大或小，可能是長大后的某種職業(yè)，可能是將來取得肯定成就。但是任何幻想都離不開堅(jiān)持，否則一切都是鏡中花，水中月。我們少年更是從小就要有一顆恒心，有堅(jiān)持究竟實(shí)現(xiàn)幻想的信念。

有人認(rèn)為成就幻想難于上登天，對(duì)抱有此心態(tài)的人，我們只能缺憾地說聲“你將會(huì)與你的幻想越來越遠(yuǎn)！”。事實(shí)上，在追夢(mèng)的過程中，路途難免坎坷不平，坎坎坷坷。有人認(rèn)為幻想遠(yuǎn)在天涯，遙不行及；有人認(rèn)為幻想近在眼前，指日可待。大家都學(xué)過《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》這篇課文吧，徐悲鴻就是一個(gè)最好的例子。他剛到國外起先畫畫時(shí)，畫得并不好，受盡了外國學(xué)生的訕笑，但他束之高閣，走自己的路，讓別人說去吧！最終，憑他的堅(jiān)持，成了美術(shù)界的一代宗師，為中國爭了一口氣。他的事例，說明白堅(jiān)持對(duì)幻想的重要性。但是堅(jiān)持不是一時(shí)半會(huì)兒，而是努力不懈。這就是為什么追夢(mèng)路上人山人海，到頭來攀上夢(mèng)之頂峰的人屈指可數(shù)。

同樣有一個(gè)故事也可以證明這一點(diǎn)：有一對(duì)姐妹出去打工，同時(shí)被一家公司聘用，工作是上門推銷產(chǎn)品，幾天下來，兩人都沒有什么收獲。妹妹看不到希望，確定轉(zhuǎn)業(yè)。而姐姐打算干一行，愛一行，接著堅(jiān)持下去。果真，在她的努力下，幾個(gè)月后最終叩響了機(jī)遇之門，有了第一個(gè)顧客，從今便越戰(zhàn)越勇，顧客源源不斷，職位也芝麻開花——節(jié)節(jié)高，而妹妹卻依舊一事無成。

徐悲鴻和姐姐的勝利緣由就是堅(jiān)持不懈，努力奮斗，用堅(jiān)持換來勝利。這些事例告知我們一個(gè)道理——有幻想就要堅(jiān)持朝著幻想努力，唯有這樣才能通向勝利，我們又何嘗不是？

我也有自己的幻想——當(dāng)一名醫(yī)生。自從我對(duì)“醫(yī)生”這個(gè)職業(yè)有了相識(shí)后，便認(rèn)為醫(yī)生的品行就如他們的衣服一樣雪白無瑕。南丁格爾、白求恩、葉欣……他們的故事我早已爛熟于心，他的的品行我更是敬佩不已。為了實(shí)現(xiàn)幻想，我有空便從書籍或電腦上了解醫(yī)學(xué)學(xué)問。當(dāng)然我也深知：在通往幻想的道路上，有很多困難要去克服，我要一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈，信任不久的將來，會(huì)多出一位救死扶傷、以心為燈的優(yōu)秀醫(yī)者。

假如幻想是一道門，堅(jiān)持便是開啟這道門的鑰匙；假如幻想是一片海，堅(jiān)持便是在海里自由航行的船只；假如幻想是一支火箭，堅(jiān)持就是供火箭沖上太空的燃料。我堅(jiān)信，只要每個(gè)朝著幻想前進(jìn)，堅(jiān)持努力，便會(huì)勝利。所以，摯友們，就讓幻想引導(dǎo)我們的人生，堅(jiān)持帶我們走向勝利吧！

關(guān)于中學(xué)作文14

今日是大年三十，首先給各位大博友和小博友們拜個(gè)年，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锬苊刻炜鞓罚诔ｉ_！也祝我的天使姐姐能接著把歡樂和華蜜帶給每一個(gè)人，你說，好嗎？——題記現(xiàn)在言歸正傳。今日下午我和爸爸媽媽早早的就來到了奶奶家，就是想幫助奶奶包餃子。可是我不知道怎么回事，坐在沙發(fā)上一會(huì)兒就睡著了。

不過等我醒后，望見爸爸媽媽還有娘娘就已經(jīng)在打算就緒了，而我則輕輕地走過去，看了看她們說：“你們包餃子也不叫我一聲，這種重要的場合怎么能少了我？”表面上我是在指責(zé)他們，其實(shí)我很自戀，只是說想一起加入到她們包餃子的行列之中。就這樣，我們可以說是全家齊上陣，干活不累。娘娘和我爸爸還有叔叔在一起包餃子，媽媽在搟面皮兒，而我這個(gè)東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞅瞅的小精靈也這能聽從他們的指揮，負(fù)責(zé)給包餃子的人送面皮兒?！鞍Γ逸p輕地嘆了一口氣，我想我包餃子的這個(gè)安排又要泡湯了，真不幸！”……運(yùn)了一趟又一趟，我感覺這似乎也不是那么無