2023年讀書演講稿合集9篇

2023年讀書演講稿合集9篇讀書演講稿篇1

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我是個(gè)愛(ài)書如命的女孩。每當(dāng)我看起書來(lái)，就著了迷，身邊無(wú)論有多大的的聲音我都聽(tīng)不見(jiàn)，心里只有書。我看書時(shí)，經(jīng)常把自己融入到書中去?？吹襟@險(xiǎn)的一刻，仿佛自己是里面的人物，忽然感覺(jué)很膽怯 ，有時(shí)額頭都冒汗了?？吹娜宋锏钠鄳K命運(yùn)就難過(guò)落淚，假如書中哪個(gè)好人死了，我會(huì)難過(guò)上一成天，甚至一星期。為此，我看書還引出了很多麻煩。

有一次，弟弟生病了，奶奶很忙，所以就讓我去煮雞蛋給弟弟吃。我正好從圖書館借了一本很好看的書，于是我便一邊看書一邊煮雞蛋。

首先我把開(kāi)水放到煤氣灶上，然后順手將圓圓的東西放入鍋內(nèi)，接著我看起了書。

故事中精彩的內(nèi)容吸引住了我，不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，奶奶來(lái)了，問(wèn)：“小雅，你把雞蛋煮好了沒(méi)有?”這時(shí)我才想起鍋里還煮著雞蛋，心想：這下完了，雞蛋確定煮壞了，我鐵定要挨罵了!我站在墻角不敢出聲?？粗棠贪彦伾w打開(kāi)，聽(tīng)見(jiàn)奶奶無(wú)奈的說(shuō)：“小雅，你這是煮雞蛋呢還是煮石頭?”我往鍋里一看，鍋里煮這一塊圓圓的石頭。糟了!我光顧著看書了，把石頭當(dāng)成了雞蛋。我不好意思的吐了吐舌頭，抓緊重新燒水煮雞蛋。

你們說(shuō)我是不是一個(gè)愛(ài)書如命的女孩呢?

讀書演講稿篇2

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!高爾基眼中，書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞筆下，書是全世界的養(yǎng)分品。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)：書是一葉葉扁舟，載著我盡情遨游在學(xué)問(wèn)的海洋。

兒時(shí)讀書，《安徒生童話》吸引我走進(jìn)夢(mèng)幻漂亮的童話世界，驚羨于丑小鴨到白天鵝的漂亮蛻變，哀痛于賣火柴小女孩的身世可憐，叫好于白雪公主逃脫惡毒皇后的陰謀陰謀，歡樂(lè)于小獅子辛巴英勇拼搏重獲王位!讀書，讓我懵懂中知道了什么是和善，什么是丑惡，什么是英勇……

如今讀書，只是因?yàn)槲乙鸯o靜愛(ài)上這書香的世界。

讀《西游記》，師徒四人歷經(jīng)千辛萬(wàn)險(xiǎn)修成正果，激蕩著我的心靈。機(jī)靈英勇、嫉惡如仇的孫悟空;貪圖女色、愛(ài)耍小聰慧的豬八戒;任勞任怨、靜默奉獻(xiàn)的沙和尚，我猶如與唐僧四人共患難，一起闖過(guò)了九九八十一難，取得真經(jīng)!

讀《三國(guó)演義》，老奸巨猾、奸詐多疑的曹操，求賢若渴、知人善用的劉備，雄才大略，雄心勃勃的孫權(quán)，有勇無(wú)謀，性格如火的張飛，忠勇雙全、有勇有謀的關(guān)羽，足智多謀、未卜先知諸葛亮……感動(dòng)于劉關(guān)張義結(jié)金蘭，激蕩于戰(zhàn)場(chǎng)上風(fēng)云色變、喧囂四起!“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山照舊在，幾度夕陽(yáng)紅”……

讀《紅樓夢(mèng)》，感受瑛侍者和絳珠仙草癡情怨侶的凄美，世態(tài)炎涼，真真假假，到頭來(lái)都是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”!

讀《水滸傳》，觀一百零八英雄梁山聚義，風(fēng)起云涌，感動(dòng)于兄弟的血肉情意，癡情于朝野奸臣當(dāng)?shù)?，心酸于英雄?zhàn)死沙場(chǎng)、顛沛流離!

一書一世界，一本本書籍中，我學(xué)會(huì)了分清美丑，識(shí)別善惡。從一次次感悟中，漸漸成長(zhǎng)，不斷超越。書是才智的源泉、學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，它更像是一位老友，陪伴著我的成長(zhǎng)，我享受著讀書的華蜜，讀書真好，我愛(ài)讀書!

讀書演講稿篇3

各位我最敬重的摯友們：

你們好嗎?

曾采訪各個(gè)年齡段的摯友，答案是不同的。中學(xué)生說(shuō)：最好不用考試就能讀自己想讀的高校，讀書沒(méi)什么意思，太累太苦;高校生說(shuō)：高校不知學(xué)些什么，趕快畢業(yè)吧，這樣我就能自己賺錢，想怎么花就怎么花，用不著每次都得找借口向父母要錢;剛工作的摯友說(shuō)：最好每天醒過(guò)來(lái)張開(kāi)口袋，人民幣就會(huì)從天下掉下業(yè)并掉進(jìn)自己的口袋，這樣生活多輕松啊;沒(méi)結(jié)婚的摯友說(shuō)：趕快找個(gè)伴吧，每天都有無(wú)限的溫順，還有個(gè)依靠，可以傾述傾述;結(jié)過(guò)婚的摯友說(shuō)：

天哪，早知如此就不結(jié)婚了，一個(gè)人多好啊，逍遙自在，拜托，趕快離開(kāi)我吧;工作多年后的摯友說(shuō)：原創(chuàng)：多希望現(xiàn)在退休了，每天打打太極拳，玩玩麻將多滿意啊;六、七十歲的老人說(shuō)：多想回到學(xué)校去讀書啊，那童真的時(shí)代，無(wú)憂無(wú)慮，書聲朗朗。每個(gè)年齡階段的人都想過(guò)另一個(gè)年齡階段的生活，卻無(wú)法滿意。

人們普遍向上帝埋怨：自己活得太累太苦。于是上帝把人群召集在一起，告知大家：苦痛就象包袱，現(xiàn)在你們把你們最大的苦痛說(shuō)出來(lái)，把包袱放下試試。每個(gè)人都說(shuō)出了最苦痛的一件事，都發(fā)覺(jué)對(duì)方比自己還殘，自己好象不是最命苦的。

上帝問(wèn)大家：你們情愿相互交換你們的包袱嗎?人群中沒(méi)有人相應(yīng)，大家靜默地背上自己的包袱走了。

早上我本以為到柳市的車在汽車東站乘，到了東站后才知在南站，我立即叫出租車到南站，還好上帝保佑剛好趕上了這班車能站在這里演講。假如我苦痛、我埋怨能解決問(wèn)題、變更事實(shí)嗎?

常聽(tīng)人說(shuō)：人生在世，不如意事十有八九。我們先不分析這話是否正確，但我們可以變更自己的想法，如意與否在于我們的想法與看法。假如真是不如意，那么請(qǐng)?jiān)诖竽X中輸入主動(dòng)的示意：上帝啊，你為什么這樣考驗(yàn)我，看看此事對(duì)我有什么意義呢?預(yù)示著什么好事將發(fā)生呢?

這世界每天在變，我們得學(xué)會(huì)在動(dòng)態(tài)中找尋平衡。

我們不斷地在大腦中輸入什么信號(hào)，大腦中將出現(xiàn)什么信號(hào)，于是產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。假如你老想著失敗，累，不行能，那么你就會(huì)認(rèn)為自己會(huì)失敗，會(huì)很累，許多事都辦不到，于是就沒(méi)有志氣去面對(duì)，成天精神萎糜不振。假如你能不斷地示意自己：太棒了，我情愿接受挑戰(zhàn)，這是對(duì)我最大的考驗(yàn)，我將戰(zhàn)勝它，生活真好，陽(yáng)光絢麗。那么你將精神飽滿，英勇去面對(duì)一切并勝出。

試試看吧，當(dāng)你覺(jué)得讀書沒(méi)意思時(shí)，到操場(chǎng)上大聲地喊：讀書太好了，沒(méi)有比讀書更有意思的事了。只要你專心地喊，你立即會(huì)精神百倍。

大腦中常常想著什么就會(huì)出現(xiàn)什么。以前有錯(cuò)誤的教化方法叫疲憊法、惡心法。比如你睡不著，大人讓你數(shù)綿羊，從一起先，我試過(guò)數(shù)到一千只還很醒悟，因?yàn)槲业拇竽X中只有綿羊，而不是夢(mèng)。對(duì)戒煙，有人讓你一次抽個(gè)夠，讓自己抽不到不想抽就勝利了，事實(shí)上過(guò)兩天立刻又抽了，還有人告知自己：這是我最終一根煙了，可以總也戒不成。因?yàn)樗诖竽X中始終輸入煙這個(gè)字眼，成天念著它，于是被它奴役。只有轉(zhuǎn)移留意力，在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能勝利。

生活中時(shí)時(shí)有困難在等著我們，這是讓我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，假如大家把留意力盯在困難上，那將寸步難行，只有始終盯著前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。假如你玩過(guò)卡丁車你就知道了，彎道許多，引誘你撞上去，假如你盯著彎道的話立刻就撞上去了，方法只有一個(gè)：眼睛始終盯著可以通行的道路，那么就不在會(huì)撞上彎道了。假如大家不信的話，等會(huì)你們每個(gè)人騎上一輛自行車，盯著前面一顆樹(shù)，告知自己：我千萬(wàn)不能撞上去，我千萬(wàn)不能撞上去，念到第十遍時(shí)不由自主地就撞上那顆樹(shù)了，為什么。

于是培育學(xué)習(xí)的愛(ài)好首先在大腦中不斷地輸入：讀書太好了，我特別喜愛(ài)讀書。每當(dāng)不想讀書的信號(hào)出現(xiàn)時(shí)就立即示意自己。久而久之就成為一種習(xí)慣本能了，于是學(xué)習(xí)的愛(ài)好就自然而然地產(chǎn)生了。

人的一生就是發(fā)覺(jué)自己的一生，通過(guò)生活學(xué)習(xí)工作去發(fā)覺(jué)自己，生活學(xué)習(xí)工作只是為發(fā)覺(jué)自己供應(yīng)一個(gè)平臺(tái)。人生在不同的階段得做不同的事，在你們這個(gè)階段就是通過(guò)學(xué)習(xí)去發(fā)覺(jué)自己。要培育學(xué)習(xí)的愛(ài)好得給自己定個(gè)目標(biāo)，人因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有了動(dòng)力。你可以把你最想上的高校寫在筆記本上，最好有空去參觀一下，拍張照片回來(lái)，把它貼在你最惹眼的地方，每天看看它，仿佛它在向你招手，歡迎你的到來(lái)。這樣你就有動(dòng)力了，就有目標(biāo)了，就會(huì)為之而奮斗。這世界沒(méi)有懶人，只有沒(méi)有目標(biāo)的人。我們也可以稱之為美妙的希望，人是為希望而活的。

培育學(xué)習(xí)的愛(ài)好還有一點(diǎn)是很重要的：那就是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)，探討式的學(xué)習(xí)。大凡大多數(shù)人只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，被動(dòng)地接受老師教的學(xué)問(wèn)。你只要做到預(yù)習(xí)功課，就能主動(dòng)地學(xué)習(xí)了。把明天要上的課先自我學(xué)習(xí)一遍，把你有疑問(wèn)的地方寫在筆記本上，你就帶著問(wèn)題聽(tīng)課了，你就可以與老師進(jìn)行同等地?zé)o聲地溝通探討了，這時(shí)你找到了做人的感覺(jué)，成人的感覺(jué)，而不是一個(gè)學(xué)生，

一個(gè)孩子。你學(xué)會(huì)了思索，學(xué)會(huì)了提問(wèn)，學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題，你的成就感確定很強(qiáng)。人類的潛能不能得以開(kāi)發(fā)是因?yàn)槿藳](méi)有受到真正的敬重，沒(méi)有被四周的人賞識(shí)。

學(xué)會(huì)專心讀書而不是用單純地用嘴讀書。專心了才能理解，理解了才會(huì)運(yùn)用。

我們得讓四周的人都成為我們的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槲覀儠?huì)受四周環(huán)境的影響。其實(shí)很簡(jiǎn)潔，只要我們學(xué)會(huì)觀賞，真誠(chéng)地贊美四周的每一個(gè)人，那么他們也會(huì)同樣地觀賞贊美我們的，于是人的潛能就能無(wú)限地被開(kāi)發(fā)出來(lái)，我們將生活在良好的氛圍中，社會(huì)的文明指日可待。

用感恩地心去感謝父母無(wú)私地付出，用感謝的心去感謝老師不悔地教化，用感恩的心去感謝同學(xué)對(duì)我們的關(guān)切和幫助。

讀書演講稿篇4

敬重的老師，敬愛(ài)的摯友們，大家下午好，我是來(lái)自高二（28）班的某某。

今日我要演講的主題是：讀書，點(diǎn)亮人生。

小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ)，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。慢慢地我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)拼音了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，學(xué)會(huì)讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好好友——書，愛(ài)上讀書。

毛**爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不行以一日不讀?！边@體現(xiàn)了讀書的重要性。讀書，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，找尋生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，順手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭，觀賞人間的天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體會(huì)“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而傲慢，為中華騰飛而讀書。

給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候，有個(gè)非常好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒(méi)法讀書。怎么辦呢？一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上靜靜地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了學(xué)問(wèn)，后來(lái)成為西漢出名的學(xué)者。但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不行取的'，因?yàn)槿f(wàn)一鑿到鄰居家的下水道就慘了……

聽(tīng)完故事，大家想到什么呢？嗯對(duì)，學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍使我變成了一個(gè)華蜜的人?！蔽覀冏x書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，如同與學(xué)問(wèn)為友，以才智為師，可以貯備能量，增長(zhǎng)才能。讀書如同穿梭于茫茫的大海，使人心情開(kāi)心；又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來(lái)，找尋到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。

讀書，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！睋从褌?，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問(wèn)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素養(yǎng)的建設(shè)者！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

讀書演講稿篇5

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我家藏書許多，有歷史書籍、文學(xué)書籍、教化書籍、科技讀物等約有600多冊(cè)，雖然稱不上是藏書萬(wàn)卷，但也幾乎擺滿整個(gè)書柜。爸爸的書大多與平陽(yáng)歷史、文化有關(guān)，充溢著鄉(xiāng)土氣息。我媽的書大多是與體育有關(guān)的，因?yàn)樗求w育老師。我的書也不少，從無(wú)到有，從少到多，也有一百多本課外書了，大多是漫畫類的，也有學(xué)習(xí)類的，其中有一本名叫《玩嬉戲突破推理實(shí)力》的書是我的最愛(ài)，說(shuō)起這本書還有一個(gè)小故事呢。

在我上幼兒園的時(shí)候，我就每天捧著書看，我可喜愛(ài)看書了。有一天下午，我一家人正在街上走著，突然一人走過(guò)來(lái)，遞給我一張紅色的紙。

“這是什么?”我不相識(shí)字，抬頭問(wèn)媽媽。

“他們正在書籍義賣呢。”媽媽回答。

“什么是義賣?”我又問(wèn)。

“義賣就是賣書得來(lái)的錢，去幫助有須要的人?！眿寢屨f(shuō)明說(shuō)。

“哦?！蔽宜贫嵌?，但聽(tīng)說(shuō)是賣書，我迫不急待地拉著爸媽去買書。在書攤前，我細(xì)致地找尋，生怕漏過(guò)好書，當(dāng)我翻開(kāi)《玩嬉戲突破推理實(shí)力》這本書時(shí)，里面的圖畫馬上吸引了我，我把他緊緊地捧在懷里，深怕他會(huì)溜走。媽媽付了錢，我轉(zhuǎn)身就走。

“小摯友，等一下。”賣書的阿姨叫住了我，伸手要拿走這本書。

“我已經(jīng)買了?！蔽也辉福舐暼轮?，把書往身后藏。

“不，我給你蓋個(gè)章”。

我當(dāng)心翼翼地把書遞給阿姨。只見(jiàn)阿姨在書上蓋個(gè)一個(gè)章，寫著“感謝您的愛(ài)心”幾個(gè)字，我興奮地笑了，阿姨也笑了。

一回到家，我立即打開(kāi)書本，做起了題目，晚飯也不情愿吃，遇到不懂的問(wèn)題，就問(wèn)爸爸，有時(shí)爸爸也有不知道的，也問(wèn)我，我們倆一起分析，興致勃勃地始終到晚上十點(diǎn)鐘，一口氣把這本書中的題目做完了。但是，我還是覺(jué)得不過(guò)癮，過(guò)了一個(gè)星期，我又叫爸爸把答案全部擦掉，我又做了一遍。

這本書我始終珍藏著，每當(dāng)看到這本書，我就會(huì)想起當(dāng)時(shí)買書的情景，我真為買到這本書感到興奮，既買到了好書，又做了一件好事。

自從這件事后，爸爸也知道了我的愛(ài)好方向，起先讓我玩起了七巧板、孔明鎖、魯班鎖、九連環(huán)等益智玩具，這些玩具如此奇妙，奧妙無(wú)窮，他們讓我在嬉戲中學(xué)習(xí)，在玩耍中提高，我的生活變得更加豐富多彩。

這就是我的讀書故事。

讀書演講稿篇6

敬重的評(píng)委老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是來(lái)自高一六班的XXX，今日我想就“讀書”這個(gè)話題，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。

經(jīng)常思索，原委書籍是什么，而讀書對(duì)生命來(lái)說(shuō)又意味著什么?為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯;為什么它能使杜甫下筆如有神;而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量?

透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)吧!

首先，讀書并不能變更人生的長(zhǎng)度，但它可以變更人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，洶涌澎湃，奔騰洶涌，浩蕩激越，以有限之時(shí)造無(wú)限精彩。

其次，讀書不能變更人生的物相，但它可以變更人生的氣象。外在的形貌基于遺傳而難于變更，但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥郁、氣象萬(wàn)千，更添一份氣質(zhì)。

當(dāng)然了，讀書不能變更人生的起點(diǎn)，但它可以變更人生的終點(diǎn)。讀書讓人生永不聽(tīng)任命運(yùn)的擺布，把握自己，執(zhí)著地走向幻想的極地。不論出身境地優(yōu)?；蚴秦毢?，閱讀都可以變更人生的坐標(biāo)和軌跡，奏響美麗的，人生的樂(lè)章。

清楚的記得，福樓拜曾說(shuō)，閱讀是為了活著。既然讀書可以變更命運(yùn)，那讀書就不單是為了活著，而是為了更好的活著!

我想我明白了。讀書就是生命的光合作用，因?yàn)樽x書，我們的生命才春意盎然，熱忱洋溢。試問(wèn)，假如沒(méi)有一顆對(duì)生活炙熱的心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱情浪漫?假如沒(méi)有對(duì)祖國(guó)山水的癡迷神往，怎會(huì)有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的拳拳詩(shī)情?假如沒(méi)有對(duì)真我的探究追求，怎會(huì)有“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”的怡然沉醉?

這些，都是書賜予我們的。書籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯，它讓我們的幻想青云直上，讓我們的心情多姿多彩。我們的生命將隨著它的延長(zhǎng)，愈加歡樂(lè)，愈加輝煌。敬愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)務(wù)必把握住這珍貴的青春時(shí)間。讓我們執(zhí)書之手，與書偕老，撥開(kāi)成長(zhǎng)的迷霧，堅(jiān)決的奔向那春暖花開(kāi)的，幻想彼岸!

讀書演講稿篇7

各位老師，各位同學(xué)，

大家好。

今日，我們?cè)趪?guó)旗下講話的主題是：讀書，讓我們幻想騰飛。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹4月23日國(guó)際讀書節(jié)的起源于發(fā)展歷程。1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召!要求社會(huì)成員人人讀書，讓讀書成為人們生活不行或缺的部分。1995年，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在全球大會(huì)上提出“世界圖書日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái)，俄羅斯認(rèn)為“世界圖書日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。設(shè)立世界讀書日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”。在那兒有一個(gè)浪漫的傳聞：漂亮的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主，公主回贈(zèng)給喬治一本書。從今書成為但是和力氣的象征。4與23日成為“圣喬治節(jié)”，節(jié)日期間，加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈(zèng)送玫瑰和圖書給親友的習(xí)俗。

事實(shí)上，那天亦是莎士比亞誕生和去世的日子，同樣也是另一位美國(guó)作家弗拉基米爾·納博科夫及法國(guó)作家英里斯等多位作家的生日。所以，過(guò)這一天成為全球性圖書日開(kāi)來(lái)“名正言順”。

在國(guó)際讀書節(jié)這天，聯(lián)合國(guó)教科文組織希望散居在世界各地的人，無(wú)論年老或是年輕，貧困還是富有，都能享受閱讀的歡樂(lè)，都能敬重和感恩。在這天，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣揚(yáng)活動(dòng)，但在我國(guó)這個(gè)日子卻還沒(méi)有為人所知。

曾經(jīng)有一位作家寫下這樣如詩(shī)般的話語(yǔ)：有創(chuàng)見(jiàn)的書籍傳布在黑暗的時(shí)代里如同一些太陽(yáng)能夠光照射在荒蕪的沙漠上，為的是黑暗見(jiàn)光明。這些書是人類精神史上劃時(shí)代的作品，人們憑借它們的原創(chuàng)，向種種新的發(fā)覺(jué)邁進(jìn)。

不錯(cuò)，前人把自己的積累通過(guò)書籍傳授，為的是研讀文明，我們學(xué)習(xí)這些學(xué)問(wèn)，為的是文明能夠延讀。從前孔子讀《周易》韋編三絕、韓愈夜讀焚膏繼晷。學(xué)問(wèn)豈

會(huì)憑空得來(lái)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)讀書才能獲得。正如王充在《論衡》中所言：不學(xué)不成、不問(wèn)不知。

希望在日后的學(xué)習(xí)生活中，各位同學(xué)能將讀書變成一種優(yōu)秀的習(xí)慣保持發(fā)展下去。

讀書演講稿篇8

《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書是我很久以前看的了。最近又看了一遍，要說(shuō)這本書里面讓我感受最深的莫過(guò)于簡(jiǎn)·愛(ài)小時(shí)候的可憐遭受，她少年時(shí)的堅(jiān)韌。

我在望見(jiàn)她舅母對(duì)待她時(shí)，惡毒的言語(yǔ)以及她舅母三個(gè)兒女的行為，看到簡(jiǎn)被他們幾人欺壓，我的眼睛不由得一酸，心也有些難受。之后又再次捫心自問(wèn)：“假如我是簡(jiǎn)我能堅(jiān)持么？我能像簡(jiǎn)那樣長(zhǎng)大后你不去憤世嫉俗么？”我信任我不會(huì)。因?yàn)閺男∥业沫h(huán)境太好了。從小便是在爸爸媽媽爺爺奶奶的愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)大。從沒(méi)有受過(guò)苦，受過(guò)累。之后，在一位善意的女仆的幫助下，她去了那所學(xué)校。在那所條件艱苦的學(xué)校里，簡(jiǎn)刻苦的學(xué)習(xí)，她也學(xué)得很快。沒(méi)有埋怨過(guò)，只有感覺(jué)有些許的寬慰，不知是不是因?yàn)樵谒四讣业目嗤慈兆幼屗杏X(jué)現(xiàn)在的生活反而很好。

我兩次看到簡(jiǎn)在學(xué)校的日子，總是會(huì)放下書靜靜地想著：簡(jiǎn)她真的好厲害！在經(jīng)驗(yàn)了那么不公允的生活后，在那么艱苦的環(huán)境下，她仍能保持著心態(tài)。就似乎之前一切的不幸都是上天對(duì)她的考驗(yàn)，考過(guò)之后，她從中成長(zhǎng)，她的心靈更加的漂亮，而不是變的扭曲。這或許就是簡(jiǎn)的堅(jiān)毅體現(xiàn)吧——若她脆弱那么她就會(huì)變成不思進(jìn)取，厭世的人。

再看到之后她的靜默離去。她毅然離開(kāi)了愛(ài)德華·羅杰斯特。但是簡(jiǎn)卻在愛(ài)德華最窘迫的時(shí)候回到他的身邊，照看她，陪伴他。這里，簡(jiǎn)對(duì)愛(ài)德華的愛(ài)讓我感動(dòng)。

簡(jiǎn)·愛(ài)就是一個(gè)混合體，一個(gè)理智，堅(jiān)韌，執(zhí)著的混合體。當(dāng)然我最佩服的是他的堅(jiān)韌，我信任堅(jiān)韌是每個(gè)人都須要的。你不夠堅(jiān)韌，怎么面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)困難多變的世界？這個(gè)社會(huì)市場(chǎng)是不公允的，這就須要我們堅(jiān)毅的去面對(duì)