統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元模擬測(cè)試卷（含答案）

統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元模擬測(cè)試卷（含答案）統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元模擬測(cè)試卷

時(shí)間:90分鐘滿分:100分

一、補(bǔ)全下列加點(diǎn)字的音節(jié)。(4分)

z___ánjt

贈(zèng)送殘陽(yáng)君子挑戰(zhàn)

lxsh___ǎ

凌晨靴子蟋蟀喇叭

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

hánlěnglùjìngchéngsènítǔ

shuǐjīngxiānnǚpáiliànshíyóu

三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(6分)

1.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚_________()

①坐下②乘，搭③因?yàn)?/p>

2.一年好景君須記_________()

①胡須②等待；等到③應(yīng)當(dāng)

3.蕭蕭梧葉送寒聲_________()

①冷落②蕭條③風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音

四、從下列句子中找出反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。(6分)

1.它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。()——()

2.干燥的地面在一夜秋雨后變得十分潮濕。()——()

3.落葉并沒(méi)有減少水泥道的美，反而更增添了它的美。()——()

五、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

白雪白黃___綠___紅

舒舒服服(AABB式)

很慢很慢(很×很×)

五彩繽紛(含數(shù)字)

六、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)

明朗的()()的水洼()的水泥道

潮濕的()()的地毯()的顏料

炎熱的()()的翅膀()的谷粒

七、選詞填空。(4分)

濕潤(rùn)潮濕

1.地面還是()的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。

2.父親遠(yuǎn)望著兒子那挺拔的背影，眼眶不禁()了。

凌亂雜亂

3.小妹妹的房間里()地堆放著各種玩具。

4.它們排列得并不規(guī)則，甚至有些(),然而，這更增添了水泥道的美。

八、按要求寫(xiě)句子。(8分)

1.這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。(縮句)

2.小朋友的腳，常被那香味勾住。(改為“把"字句)

3.秋天的雨，是一把鑰匙。(仿寫(xiě)比喻句)

4.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。(翻譯句子)

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)

1.《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是宋代詩(shī)人,其中“___,夜深籬落一燈明”一句的意思是____________。

2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌"指的是___。表達(dá)了作者

3.《秋天的雨》一文中，秋天的雨把色給了銀杏樹(shù)，把色給了楓樹(shù)，把色給了果樹(shù)。

4.《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》中寫(xiě)到和告別的聲音是“唰唰”,

和告別的聲音是“曜曜"。

十、閱讀理解。(26分)

(一)課內(nèi)閱讀。(13分)

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

1.選段中畫(huà)“”的句子運(yùn)用的修辭手法是();畫(huà)“"的句子運(yùn)用的修辭手法是()。(2分)

A.比喻___B.擬人___C.夸張

2.這段話描寫(xiě)了秋天里的銀杏葉、_____________、_____________、_____________、和等景物。(5分)

3.秋天的雨給植物帶來(lái)了___,我們要讀出對(duì)秋天的雨的之情。(4分)

4.將選文中能表現(xiàn)秋天豐收的語(yǔ)句寫(xiě)下來(lái)。(2分)

(二)課外閱讀。(13分)

秋天

秋天到了。瞧，那些挺拔翠綠的樹(shù)木，如今也脫下了的衣裳，

換上了的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野，一片

秋風(fēng)，涼絲絲的，吹拂著花草樹(shù)木，好像一位溫情的母親，正輕聲哼著催岷曲，把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

秋雨浙瀝浙瀝地下個(gè)不停，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綱緞。

秋天，意味著成熟。一場(chǎng)綿綿秋雨過(guò)后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空氣里飄蕩，讓人覺(jué)得格外舒暢。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低著頭；高梁像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；紅燈籠似的蘋(píng)果、金燦燦的橘子令人垂涎三尺……望著這豐收的景象，人們的臉上露出了歡快的笑容。

秋高氣爽，一群群大雁往南飛去?？罩酗h舞著成千上萬(wàn)只“花蝴蝶”。你也許會(huì)奇怪地問(wèn)：秋天來(lái)了，哪來(lái)的蝴蝶不錯(cuò)，秋天沒(méi)有蝴蝶，可那,不正像一只只美麗的蝴蝶嗎樹(shù)木都換上了秋裝，只有青松仍是那么蒼翠，那么挺拔!

秋天是美好的，我愛(ài)秋天!

1.把下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畹降?自然段的橫線上。(3分)

黃色綠色金黃

2.聯(lián)系上下文，在第5自然段的橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)

3.短文第4自然段，作者把“熟透了的稻谷"比作,把“高梁”比作;把“棉花"比作;把“蘋(píng)果”比作,讓人回味無(wú)窮。(4分)

4.最后一個(gè)自然段在文中的作用是___,表達(dá)了作者_(dá)________________。

(4分)

十一、妙筆生花。(20分)

生活中有許多有趣的事值得紀(jì)念，但隨著時(shí)間的推移，總會(huì)逐漸淡忘，而日記是一種記錄生活中美好點(diǎn)滴的有效方式。試著用日記的形式記錄一件發(fā)生在身邊的事情吧。注意日記格式。

第二單元測(cè)試卷

一、èngcūnlǎoínguēuài

二、寒冷路徑橙色泥土水晶仙女排練石油

三、1.③2.③3.③

四、1.規(guī)則凌亂2.干燥潮濕3.減少增添

五、鵝黃嫩綠深紅干干凈凈馬馬虎虎仔仔細(xì)細(xì)

很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)很小很小很長(zhǎng)很長(zhǎng)七上八下五花八門(mén)五顏六色

六、天空亮晶晶光滑空氣閃閃發(fā)光五彩繽紛夏天振動(dòng)飽滿

七、1.潮濕2.濕潤(rùn)3.雜亂4.凌亂

八、1.這是地毯。

2.那香味常把小朋友的腳勾住。3.略

4.停下來(lái)欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比二月的花還要紅。

九、1.葉紹翁知有兒童挑促織家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人靜了還亮著燈不肯睡覺(jué)

2.法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉對(duì)門(mén)前的水泥道的喜愛(ài)

3.黃紅橙紅

4.黃葉大樹(shù)蟋蟀陽(yáng)臺(tái)

十