人教版九年級化學下冊教學設(shè)計第九單元 溶液 課題2 溶解度 教教學設(shè)計第1,2課時

人教版九年級化學下冊教學設(shè)計第九單元溶液課題2溶解度教教學設(shè)計(第1,2課時）課程目標了解溶解度的定義和計量單位；掌握影響溶解度的因素；能夠根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷溶解度的大??；培養(yǎng)科學實驗的觀察、記錄和分析能力。教學重點溶解度的定義和計量單位；影響溶解度的因素。教學難點利用實驗數(shù)據(jù)判斷溶解度的大小。教學準備實驗器材：溶液中的溶質(zhì)、溶劑、量筒、試管、溫度計等；實驗材料：氯化鈉、硝酸銅、葡萄糖等。教學過程第一課時：溶解度的定義和計量單位1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過對學生日常生活中的觀察提問，引發(fā)學生對溶解現(xiàn)象的思考，如糖溶在水中會變成什么樣子？為什么飲料中的糖可以溶解在水中？2.引入新知識（10分鐘）教師通過示意圖向?qū)W生介紹溶解度的定義：在一定溫度下，溶液中最多可以溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量稱為溶解度。并解釋溶解度的計量單位是g/100mL或g/mL。3.實驗探究（30分鐘）實驗1：探究不同溶劑對溶解度的影響準備三個試管，分別加入10mL無色溶液A、B、C。向試管A中加入適量氯化鈉，向試管B中加入適量硝酸銅，向試管C中加入適量葡萄糖。記錄每個試管中是否發(fā)生溶解現(xiàn)象。實驗2：探究不同溫度對溶解度的影響準備兩個量筒，分別分別加入100mL無色溶液A和B。將量筒A放在常溫室內(nèi)，將量筒B放在溫水中，將溫度計浸入量筒B中。定時記錄量筒A和B中溶質(zhì)的溶解情況和溫度。4.實驗總結(jié)（10分鐘）讓學生通過實驗和觀察總結(jié)溶解度受溶劑、溶質(zhì)和溫度的影響，并讓學生在小組內(nèi)討論總結(jié)并歸納。第二課時：影響溶解度的因素1.復(fù)習（5分鐘）教師通過問答的方式復(fù)習上節(jié)課所學的內(nèi)容，確保學生對溶解度的定義和計量單位有一定的掌握。2.引入新知識（15分鐘）教師向?qū)W生介紹影響溶解度的因素，并分別解釋每個因素對溶解度的影響。粉末溶質(zhì)的粒度溶劑的性質(zhì)溫度的變化3.實驗探究（30分鐘）實驗1：探究溶質(zhì)粒度對溶解度的影響準備兩個試管，分別加入10mL無色溶液A。向試管A1中加入適量粗顆粒氯化鈉，向試管A2中加入適量細顆粒氯化鈉。記錄每個試管中溶質(zhì)的溶解情況。實驗2：探究溶劑性質(zhì)對溶解度的影響準備四個試管，分別加入10mL無色溶液A。向試管A1中加入適量氯化鈉，向試管A2中加入適量硝酸銅，向試管A3中加入適量葡萄糖，向試管A4中加入適量乙醇。記錄每個試管中溶質(zhì)的溶解情況。4.實驗總結(jié)（10分鐘）讓學生通過實驗和觀察總結(jié)溶解度受溶質(zhì)粒度和溶劑性質(zhì)的影響，并讓學生在小組內(nèi)討論總結(jié)并歸納。課堂作業(yè)回答以下問題：什么是溶解度？它的計量單位是什么？影響溶解度的因素有哪些？根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，判斷以下溶解度的大?。海墒褂萌芙舛惹€圖）氯化鈉在不同溫度下的溶解度；葡萄糖在不同溶劑中的溶解度。教學反思本教學設(shè)計通過實驗探究的方式，激發(fā)學生對溶解度的興趣，并能夠理解和應(yīng)用實驗數(shù)據(jù)來判斷溶解度的大小。同時，通過讓學生在