小班美術(shù)教案：水母教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)小班美術(shù)教案：水母教案及教學(xué)反思

小班美術(shù)教案：水母教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

探究、發(fā)覺(jué)生活中的水母。

培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

養(yǎng)成大膽用色、勻稱(chēng)涂色的良好習(xí)慣。

作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示水母的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)水母的形狀特征。

(1)老師：今日老師帶來(lái)了幾張照片，你們看看，是誰(shuí)呀?

(2)老師：哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?.來(lái)源;它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來(lái)扭去的樣子。

(3)老師總結(jié)：水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體，還有很多長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)扭來(lái)扭去的觸手。

2、引導(dǎo)幼兒探究表現(xiàn)水母身體的不同畫(huà)法。

(1)老師介紹繪畫(huà)材料。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒繪畫(huà)水母的身體，老師反饋幼兒繪畫(huà)的方法。

老師：誰(shuí)情愿用水粉筆給大家畫(huà)一個(gè)水母的身體?

3、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境，示范添畫(huà)水母的觸手和表情。

(1)添畫(huà)觸手。

老師：這個(gè)水母寶寶的觸手扭來(lái)扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到頭上去了!(老師一邊說(shuō)一邊添畫(huà)觸手)

(2)添畫(huà)表情和背景。

老師：水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看，瞇著兩個(gè)小眼睛，還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫(huà)表情)這個(gè)水母寶寶的嘴巴圓圓的，它在做什么呀?(老師用圓形的玩具拓印泡泡)

4、幼兒作畫(huà)，老師鼓舞幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

5、展覽幼兒作品，相互觀賞、評(píng)價(jià)。

老師：你喜愛(ài)哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?

活動(dòng)延伸：

師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線(xiàn)、毛根，嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒繪畫(huà)的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起，引導(dǎo)幼兒觀賞照片、繪畫(huà)作品的不同效果和情趣。

家園共育：

①家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片，讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。

②援助幼兒豐富有關(guān)水母的知識(shí)，例如水母的種類(lèi)、水母的生活習(xí)性等。

教學(xué)反思：

在作畫(huà)的過(guò)程中，幼兒會(huì)運(yùn)用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫(huà)工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟，老師要清楚、簡(jiǎn)要地介紹各種材料名稱(chēng)及運(yùn)用方法。或者可以通過(guò)逐步提供材料的方法，以減