小班數(shù)學(xué)教案：小蝸牛過生日教案及教學(xué)反思

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小班數(shù)學(xué)教案：小蝸牛過生日教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、在游戲情境中，學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)9并不漏數(shù)。

2、在活動過程中，能夠積極參加點數(shù)活動。

3、初步培育觀測、比較和反應(yīng)技能。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

活動預(yù)備：

課件、小魚教具，串項鏈工具。

活動過程：

一、播放生日歌引起幼兒愛好，感知數(shù)字9.

今日小蝸牛要過生日，他要過幾歲生日呢?教案來自：.我們一起來看看蛋糕上有幾根蠟燭吧!

3、感知5以內(nèi)的數(shù)，一起數(shù)手指，點一下數(shù)一下，邊點邊數(shù)。

二、引出小蝸牛，初步點數(shù)1-51、師：小伙伴們，今日有一個神奇的小客人來咱們班做客了，你們猜一猜是誰呢?(幼兒無限的想象)是哪只小動物來做客?看課件，并提出爭論問題：小蝸牛來做什么呢?

2、展示課件畫面，露誕生日蛋糕，幼兒發(fā)覺生日蛋糕，老師提出爭論問題：小蝸牛來過生日，誰知道它幾歲了呢?(和他幼兒一起數(shù)，小蝸牛過9歲生日)三、伙伴們來慶祝生日，鞏固邊點邊數(shù)。

師：小伙伴們，你們過生日請不請好伙伴啊?今日小蝸牛的好伙伴也來了呢，我們一起看看都是誰?

1、出示課件畫面3，請一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動物來參與，一邊點一邊數(shù)并說出總數(shù)9。

2、點數(shù)好伙伴送來的禮物數(shù)量。并簡約的記錄師：這些好伙伴還為小蝸牛帶來了禮物呢，我們來看看都有什么?

老師操作磁力教具，引導(dǎo)幼兒點數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。

例：小狐貍送了一個，請小伙伴將一個小西紅柿放在禮物的下面。

小烏龜送了兩個，請小伙伴將兩個小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數(shù)的過程中，提示幼兒點一個數(shù)一個，引導(dǎo)幼兒根據(jù)點子的數(shù)目匹配等量的物體四、集體游戲：制作禮物項鏈師：你們想?yún)⑴c生日慶祝會嗎?我們先給小蝸牛預(yù)備生日禮物吧!制作項鏈，每條項鏈上穿9個珠子。請聽課的老師檢驗。

教學(xué)反思

此活動主要是以幼兒生活中既熟識又感愛好的事情《過生日》貫穿始終?；顒訉?dǎo)入環(huán)節(jié)先讓幼兒說說"自己是怎樣過生日'，此話題一拋出小伙伴就你爭我搶、接二連三地說出一連串的"邀請好伙伴'、"買蛋糕'、"吃肯德基'等等過法，孩子在說時個個臉上洋溢著美滿的笑容，課堂氣氛特別活躍，不僅熬煉幼兒的口語表達，又為接下活動做了很好的鋪墊。

但對一些技能較弱的孩子，也把問題凸顯出來了，層次性不明顯，這個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識點應(yīng)當(dāng)是本次活