鐵路混凝土枕改道

混凝土枕改道說(shuō)課——李波2說(shuō)課內(nèi)容3說(shuō)教材分析1說(shuō)學(xué)情分析2說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)45說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程6說(shuō)教學(xué)目標(biāo)31教材分析

《鐵路軌道與修理》是五年高職鐵道工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課，是在學(xué)習(xí)完《鐵道概論》、《工程測(cè)量》、《工程力學(xué)》、《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》等課程后開設(shè)的專業(yè)課，為后面的《軌道維修實(shí)訓(xùn)》、《頂崗實(shí)習(xí)》提供必要的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。這節(jié)課講的是第六章第四節(jié)線路修理的基本作業(yè)的第四點(diǎn)內(nèi)容——混凝土枕的改道作業(yè)。這節(jié)課是本書重點(diǎn)之一，占用兩個(gè)課時(shí)（90分鐘）。五年高職學(xué)生的共性是一般學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力比較差，剛剛接觸軌修的基本作業(yè)不久，一般還沒(méi)有真正掌握學(xué)習(xí)本專業(yè)的方法，學(xué)生來(lái)源也不同，基礎(chǔ)和個(gè)性差異較大，因此，在教學(xué)過(guò)程中，一方面，安排的任務(wù)要符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，還要注意可能因?qū)嶋H情況而靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，從而保證每位學(xué)生都有一定的收獲。2學(xué)情分析3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)掌握混凝土枕改道作業(yè)目的、作業(yè)條件、作業(yè)程序、作業(yè)質(zhì)量知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)能熟練進(jìn)行混凝土枕改道作業(yè)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生組織能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、溝通協(xié)調(diào)能力等社會(huì)能力4教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)調(diào)查劃撬作業(yè)程序與作業(yè)目的一.作業(yè)程序

1.作業(yè)準(zhǔn)備

2.調(diào)查劃撬

3.改道

4.擰緊扣件螺栓

5.回檢與復(fù)擰

6.撤除防護(hù)二.作業(yè)目的

1.改正混凝土枕地段超限或者接近超限的軌距及軌距變化率

2.改正軌道上出現(xiàn)的小方向或者配合撥道改正線路小彎

3.消除離縫及位置不正確的扣件教學(xué)重點(diǎn)調(diào)查劃撬1.確定標(biāo)準(zhǔn)股2.改道負(fù)責(zé)人目視前方20~30m距離的線路軌向或用10m弦測(cè)鋼軌內(nèi)側(cè)軌向，確定改道方向和范圍3.用道尺逐根檢查軌距和軌距順坡率，對(duì)軌距超限、軌距順坡率不良、需要調(diào)換軌距擋板的處所，在軌底內(nèi)側(cè)用符號(hào)劃出撬長(zhǎng)，并用箭頭標(biāo)明改動(dòng)方向及改道量教學(xué)難點(diǎn)5教法與學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)做合一工務(wù)實(shí)訓(xùn)基地演練教學(xué)手段教法分析引導(dǎo)法、任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、實(shí)踐操作法、角色扮演法通過(guò)探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生能夠正確使用工具對(duì)線路進(jìn)行改道作業(yè)1234教法學(xué)情分析:基礎(chǔ)不扎實(shí)，自主學(xué)習(xí)能力較差學(xué)法學(xué)習(xí)方法學(xué)生為主體探究式學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

6教學(xué)過(guò)程4學(xué)生自檢一段線路、教師指導(dǎo)30’56學(xué)生驗(yàn)收作業(yè)，總結(jié)10’教師教學(xué)考核，評(píng)定總結(jié)5’小組學(xué)習(xí)資料，熟悉標(biāo)準(zhǔn)、要求及工藝30’教師分析任務(wù)提出要求5’23共計(jì)兩節(jié)課學(xué)生評(píng)定教師教學(xué)質(zhì)量

5’下達(dá)小組任務(wù)單5’176.1下達(dá)小組任務(wù)單

一、小組清點(diǎn)人員，確定人數(shù)二、下達(dá)小組任務(wù)單、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技能操作工藝規(guī)程等，使學(xué)生對(duì)今天上課的內(nèi)容、任務(wù)做到心中有數(shù)（即任務(wù)驅(qū)動(dòng)法)6.2教師分析任務(wù)，提出要求

教師結(jié)合視頻教程簡(jiǎn)單分析任務(wù)，提出要求，學(xué)會(huì)混凝土改道方法（老師點(diǎn)撥提示為主）6.3小組學(xué)習(xí)資料學(xué)生按照老師提供的資料及提出的要求，自主探究、合作學(xué)習(xí)。1、對(duì)于混凝土枕改道標(biāo)準(zhǔn)、要求及工藝，分組交流學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充2、針對(duì)作業(yè)步驟、人員分工、工具材料準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)如何改道，小組分組討論，自主探究，教師參與小組討論并適時(shí)引導(dǎo)，解疑。學(xué)生自主探究學(xué)生分組討論教師過(guò)程引導(dǎo)分析混凝土枕改道是通過(guò)調(diào)整什么來(lái)實(shí)現(xiàn)的？問(wèn)題思考？分組討論教師引導(dǎo)得出結(jié)論探究性學(xué)習(xí)6.4學(xué)生自檢一段線路學(xué)生由組長(zhǎng)帶頭自檢一段線路，進(jìn)行混凝土枕改道作業(yè)，教師參與指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，教師隨時(shí)指出問(wèn)題并改進(jìn)，督促學(xué)習(xí)（角色扮演法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法）。6.5學(xué)生驗(yàn)收作業(yè)，總結(jié)小組改道完畢后，采用互檢、組長(zhǎng)檢查驗(yàn)收制度，組長(zhǎng)給每個(gè)組員打分，滿足改道作業(yè)要求（即軌距及軌距變化率符合規(guī)范要求），否則，應(yīng)返工。組長(zhǎng)總結(jié)作業(yè)情況（學(xué)生為主體）。6.6

教師教學(xué)考核，評(píng)定總結(jié)針對(duì)每組出現(xiàn)的問(wèn)題，給出正確的處理方法；表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的組和組員；總結(jié)給出標(biāo)準(zhǔn)的改道流程；回答學(xué)生的自主提問(wèn)（老師為主導(dǎo)）；在大學(xué)城互動(dòng)空間布置作業(yè)，學(xué)生把作業(yè)答案通過(guò)鏈接發(fā)給老師。6.7學(xué)生評(píng)定教師教學(xué)質(zhì)量學(xué)生能否熟練掌握改道作業(yè)的要領(lǐng)每個(gè)學(xué)生能否都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，大家學(xué)習(xí)積極性如何教學(xué)效果課堂組織課后反思教師針對(duì)學(xué)生的反饋需要進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法總結(jié)本節(jié)通過(guò)分配任務(wù)，小組探究學(xué)習(xí)，學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，老師只是參與指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，最后老師進(jìn)行評(píng)定，總結(jié)，學(xué)生反過(guò)來(lái)評(píng)定老師的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)課堂進(jìn)行積極的反饋，作業(yè)項(xiàng)目滿意度調(diào)查。讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作與交流。同時(shí)也豐富了學(xué)生生活，促進(jìn)了他們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與，培養(yǎng)了他們積極