優(yōu)質(zhì)課大賽2015年度微課《認識木馬病毒》 孔菊_第1頁
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文檔簡介

姓名：孔菊學(xué)科：信息技術(shù)單位：安徽省合肥市蓮花小學(xué)認識木馬病毒設(shè)計意圖課堂教學(xué)需要與生活息息相關(guān)拓寬學(xué)生知識面學(xué)生感興趣木馬教學(xué)過程特洛伊木馬木馬病毒興趣動力具體形象容易感知

比較抽象難以理解

通過類比偽裝、潛伏教學(xué)整合點創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓展知識

人機互動演示交流

反饋評價高效課堂

1234教學(xué)設(shè)計整個設(shè)計思路清晰明了

認識木馬病毒木馬病毒危害清除木馬方法拓展木馬分類教學(xué)設(shè)計整個教學(xué)設(shè)計目標明確認識木馬木馬特征木馬對比木馬含義木馬分類清除木馬木馬危害教學(xué)設(shè)計整個設(shè)計從學(xué)生角度出發(fā)

特洛伊木馬視頻觀看木馬病毒動畫演示清除木馬演示操作木馬分類上網(wǎng)搜索感知

形象

具體

懸念

學(xué)習(xí)建議自主學(xué)習(xí)

參與互動

整理總結(jié)

課前：教師端下發(fā)自主學(xué)習(xí)單，借助任務(wù)（1）師生電子對話，實現(xiàn)互動教學(xué)課中：帶著問題，觀看微課—---思考、交流、討論—---師生演示、上機實踐課后：鞏固練習(xí)，吸收新知欣賞辨析

自主學(xué)習(xí)單通過觀看微課視頻自學(xué)，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）計算機靠什么運行？（程序）（2）找出特洛伊木馬和木馬病毒的3個類比：（3）用自己的話理解木馬病毒的含義。（4）簡單了解木馬病毒的危害有哪些？（5）如何清除木馬？有哪些方法？

（6）上網(wǎng)搜素木馬分類。（7）練習(xí)鞏固：①木馬病毒是一種()A玩具B計算機程序②電腦中了木馬病毒了，靠眼睛可以看見嗎？()A不能，要用專門的木馬查殺工具B慢慢找，總會找到的③中了木馬病毒的計算機可以安全使用嗎？()A可以，絲毫不影響B(tài)不安全，容易信息泄露

02010304收獲

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