優(yōu)質(zhì)課大賽初中歷史2015年度研討課《二萬五千里長征》 鄭志煥

河北省唐山市蘆臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)鄭志煥河北人民出版社八年級(jí)歷史上冊(cè)第17課二萬五千里長征123456教材分析學(xué)情分析教學(xué)環(huán)境整合點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)反思1.教材地位本課選自河北人民出版社中國歷史八年級(jí)上冊(cè)第17課。主要講述紅軍的二萬五千里長征。本課是第三單元新民主主義革命的興起的最后一課，無論在本單元還是整個(gè)中國近現(xiàn)史乃至今天，都有著重要的地位和深遠(yuǎn)的歷史意義。教材分析2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：掌握紅軍長征的原因、過程，遵義會(huì)議的時(shí)間、內(nèi)容、意義和長征的現(xiàn)實(shí)意義。過程與方法：通過學(xué)生合作討論，代表發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和語言組織能力，并且通過紅軍長征路線圖提高學(xué)生的讀圖能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活。教材分析3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：①中央紅軍的長征②遵義會(huì)議難點(diǎn)：①遵義會(huì)議的歷史意義②長征精神教材分析本課教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過一年多的歷史課程學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備分析、歸納歷史問題的能力，并且具有一定的自學(xué)、小組合作探究能力。由于反映長征的文學(xué)作品和電影電視材料十分眾多，長征對(duì)于學(xué)生來說并不陌生，這就為本課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。學(xué)情分析教學(xué)方法自主探究式教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法情感體驗(yàn)法學(xué)情分析學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)分組導(dǎo)學(xué)合作探究討論分析學(xué)情分析多媒體教室教學(xué)環(huán)境視頻激趣，感受歷史史料運(yùn)用，走進(jìn)歷史重走長征，體驗(yàn)歷史習(xí)題引申，運(yùn)用歷史資源共享，拓展歷史整合點(diǎn)123451.導(dǎo)入新課：播放視頻，感受歷史2.自主預(yù)習(xí)：走進(jìn)歷史，初步感知3.合作探究：體驗(yàn)感悟，討論探究4.課堂檢測(cè)：學(xué)以致用，解決問題5.拓展延伸：感悟升華，拓展知識(shí)教學(xué)過程視頻激趣，感受歷史史料運(yùn)用，走進(jìn)歷史重走長征，體驗(yàn)歷史習(xí)題引申，運(yùn)用歷史資源共享，拓展歷史教學(xué)過程12345提問，播放百家講壇《長征》片段教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：播放視頻，感受歷史敵兵圍困萬千重紅軍不怕遠(yuǎn)征難三軍過后盡開顏教學(xué)過程2.自主預(yù)習(xí)：走進(jìn)歷史，初步感知一、敵兵圍困萬千重(閱讀課文P92-P94頁第一目敵兵圍困萬千重，完成1-5題)1.毛澤東在秋收起義中，建立的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是什么？2.結(jié)合93頁農(nóng)村革命根據(jù)地示意圖，觀察到1930年，中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)建的農(nóng)村革命根據(jù)地主要有哪些？其中影響最大的是哪一個(gè)？3.蔣介石先后發(fā)動(dòng)了幾次對(duì)中央革命根據(jù)地的“圍剿”，結(jié)果怎樣？4.根據(jù)93頁讀一讀分析紅軍為什么能夠取得前四次反圍剿的勝利？5.

年

月蔣介石向中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)第五次“圍剿”，紅軍第五次反圍剿在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上與前幾次有什么不同？它產(chǎn)生了什么后果？二、紅軍不怕遠(yuǎn)征難(閱讀課文P94-P96頁第二目遵義會(huì)議，完成6-9題)6.長征初期，紅軍將士們?yōu)槭裁匆蠹m正中央的軍事指揮錯(cuò)誤？7.

為了解決問題6，中共中央采取了什么舉措？8.遵義會(huì)議的內(nèi)容有哪些？9.通過對(duì)比遵義會(huì)議前后中央紅軍長征局面的變化分析遵義會(huì)議的召開有什么重大的歷史意義？三、三軍過后盡開顏(閱讀課文P96-P97頁第三目三大主力會(huì)師，完成10-12題)10.

年

月，中共中央和中央紅軍到達(dá)陜北。11.紅軍長征勝利結(jié)束的標(biāo)志是什么?12.長征勝利有什么歷史意義？教學(xué)過程2.自主預(yù)習(xí)：走進(jìn)歷史，初步感知如果你是當(dāng)年中央紅軍的一名紅軍戰(zhàn)士，請(qǐng)你介紹長征的經(jīng)過，你會(huì)怎樣介紹呢？請(qǐng)各組結(jié)合97頁中國工農(nóng)紅軍長征示意圖，在紙上完成中央紅軍長征路線，一會(huì)請(qǐng)各小組展示自己的探究成果。教學(xué)過程3.合作探究：體驗(yàn)感悟，討論探究中央紅軍長征路線：江西瑞金突破四道封鎖線四渡赤水巧渡金沙江強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋翻雪山過草地會(huì)寧會(huì)師強(qiáng)渡烏江，占遵義（1935年1月遵義會(huì)議確立毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位）（打亂國民黨軍的追剿計(jì)劃）（跳出敵人的包圍圈）圖片圖片視頻圖片視頻圖片3.合作探究：體驗(yàn)感悟，討論探究七律·長征

一九三五年十月毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。教學(xué)過程2.一位經(jīng)歷過長征的老紅軍曾激動(dòng)地向同學(xué)們講述著幾十年前那一幕幕艱難困苦的場(chǎng)面。下面地點(diǎn)中不可能出現(xiàn)在他的講述中的是（

）

A

湘江B

松花江

C

烏江

D

赤水河3.如果我們要探尋紅軍長征好的足跡，下列地點(diǎn)中我們可以選擇的是（）①遵義②瑞金③會(huì)寧④南昌

A①②③

B①②④

C②③④

D①②③④教學(xué)過程4.課堂檢測(cè)：學(xué)以致用，解決問題1.老戰(zhàn)士黃鎮(zhèn)用畫筆記錄了他的一段難忘經(jīng)歷。作品描繪了洶涌的大渡河、白茫茫的雪山和荒蕪的草地等。他的這段“難忘經(jīng)歷”是指參加了（

）A南昌起義B秋收起義

C井岡山會(huì)師

D紅軍長征請(qǐng)回答：(1)材料一是誰為什么事件而寫的?這一事件發(fā)生的原因是什么？(2)材料二中的A、B、C、D四處分別是

、

、

、

（填寫地名）(3)材料一中寫道“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為紅軍長征途中克服了哪些艱難險(xiǎn)阻?（2個(gè)即可）教學(xué)過程4.課堂檢測(cè)：學(xué)以致用，解決問題材料二：ADCB紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。材料一：★欣賞歌曲《十送紅軍》《長征組歌》★推薦課外資料：《長征——