十一五教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

十一五教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

（1）專業(yè)學(xué)問

我根本具備本學(xué)科的根本學(xué)問，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平常除了仔細(xì)鉆研教材、潛心備課之外，也擅長(zhǎng)取他山之石，巧為自己之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。

（2）專業(yè)技能

能自主對(duì)教材進(jìn)展較敏捷的處理，有自己的教學(xué)思路，注意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作力量，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生供應(yīng)制造的空間。能依據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作課件，運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。

作為班主任，有較豐富的教育閱歷，對(duì)于班級(jí)治理有自己的思路與做法，能較好的培育學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。

能常常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)展珍惜生命的教育。

（3）專業(yè)情意

對(duì)教師工作能仔細(xì)對(duì)待，對(duì)學(xué)生有劇烈的責(zé)任心、愛心，能遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作、溝通意識(shí)，肯于奉獻(xiàn)。

●可提升空間

（1）專業(yè)學(xué)問

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科討論成果，懂得教育規(guī)律，討論學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論。面對(duì)課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎？”這樣的追求。

（2）專業(yè)技能

練習(xí)根本功，提高自身的書寫力量（粉筆字、鋼筆字、毛筆字），做到板書工整。

教學(xué)中還要做到語言幽默，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣，特殊是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的討論和探究上，要多總結(jié)和反思。

在教育科研方面，不但要確立討論課題，還要充分的進(jìn)展實(shí)踐，爭(zhēng)取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探究鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)依據(jù)所把握的理論學(xué)問深入討論。

班主任工作還要擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，較好的與家長(zhǎng)形成有效的家校聯(lián)系，對(duì)個(gè)別生的教育機(jī)靈與韌性待加強(qiáng)。

（3）專業(yè)情意

要有良好的心理素養(yǎng)。應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)決的信仰和文明的行為。以尋常心去對(duì)待工作中的問題，在教育學(xué)生的過程中，既要有教育才智，又要有足夠急躁。

三、總體目標(biāo)

通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。把握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂力量和親和力，提高反思力量。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)滿足、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。

四、詳細(xì)措施

師德規(guī)劃

1、教師要以身作則，為人師表。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必需做到的。

2、敬重學(xué)生人格，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，要始終堅(jiān)持敬重學(xué)生的人格，以公平的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，愛惜學(xué)生的自尊心，仔細(xì)貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我。

3、教師是學(xué)生的表率，培育學(xué)生愛國(guó)主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化，

4、抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)治理，開展各種有益的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、以人為本，用自己的愛心、急躁、恒心關(guān)懷每一個(gè)孩子安康成長(zhǎng)。

6、重視“家校”聯(lián)系，做好家訪工作，班主任準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系互通狀況，個(gè)別教育指導(dǎo)。

7、班級(jí)治理方面進(jìn)展“日常評(píng)價(jià)與二十星評(píng)定結(jié)合”的教育討論。重視培育學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣，培育他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中發(fā)覺問題、解決問題的力量。

教學(xué)專題規(guī)劃

1、仔細(xì)進(jìn)展每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)力量的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有共性化的教學(xué)模式。

2、仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人閱歷。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的特長(zhǎng)，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，積極改良自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。

3、充實(shí)自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生劇烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。

4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告知學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對(duì)講讀課文，教師肯定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析課文，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。依據(jù)討論專題，仔細(xì)進(jìn)展讀寫結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練，注意過程的積存，注意實(shí)效。

7、仔細(xì)上好討論課，評(píng)優(yōu)課，并能準(zhǔn)時(shí)的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

8、以教育科研為龍頭，營(yíng)造討論氣氛，進(jìn)展研討活動(dòng)，促進(jìn)自己成為討論型教師，加速自己的成長(zhǎng)。不斷地積存語文教學(xué)的閱歷教訓(xùn)，初步確立討論課題，進(jìn)展課堂實(shí)踐，積存資料，并開頭撰寫。

9、對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育準(zhǔn)時(shí)寫好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。

提優(yōu)補(bǔ)差

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教研備課，向40分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。

2、加大教材的鉆研力度，語文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而精確、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué)，預(yù)防消失教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。

3、仔細(xì)參與上級(jí)組織的各種教學(xué)活動(dòng)。平日自覺自主的學(xué)習(xí)，做好教育教學(xué)反思，積存教學(xué)閱歷。

4、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點(diǎn)撥，積極引導(dǎo)，培育學(xué)生的語文力量。課堂氣氛要活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作，扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)行有效的措施提高學(xué)生的閱讀力量和寫作水平。

5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告知學(xué)生可以寫一天來自己的`所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感。

6、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能到達(dá)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

7、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期期末考試狀況，分析六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，實(shí)行針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；準(zhǔn)時(shí)召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)開工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最終一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃

1、注意學(xué)問積存，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣》、《愛的教育》、《現(xiàn)代教師心理素養(yǎng)》、《怎樣培育真正的人》、《有效教學(xué)論》等書籍，定期閱讀各級(jí)教育報(bào)刊、如《小學(xué)語文》等，仔細(xì)做好各類讀書筆記，擅長(zhǎng)捕獲靈感，準(zhǔn)時(shí)動(dòng)筆，寫出體會(huì)和感悟。每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。利用博客準(zhǔn)時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得；

2、在學(xué)習(xí)溝通過程中，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)狀況進(jìn)展探討。通過與同行們開展公平、坦誠(chéng)的專業(yè)切磋、溝通、探究，相互學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同共享閱歷。每次的溝通活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可常常參與網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的爭(zhēng)論，從中傾聽專家的教育，學(xué)習(xí)同行們的閱歷。

3、加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、一般話、寫作的根本功方面都有所的提高。

個(gè)人信息技術(shù)規(guī)劃

1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解、思索問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必需有扎實(shí)的根本功，我準(zhǔn)備在三年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)問，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫忙自己提高教育教學(xué)力量。

2、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和溝通。從中把握、理解新精神，變成自身學(xué)問。

教學(xué)安全規(guī)劃

1、教師生都應(yīng)當(dāng)糊涂的熟悉到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)展的根底和保障。因此，全體教師必需提高熟悉，仔細(xì)履行自己的職責(zé)。