安徽省2022年中考語文總復(fù)習(xí)學(xué)案-語文綜合運(yùn)用考點(diǎn)六　口語交際

考點(diǎn)六口語交際在口語交際中,要注意五個(gè)方面:(1)語境,即說話的場(chǎng)合和情境;(2)話題,要明白自己談?wù)摰闹黝};(3)角色,要清楚自己在語境中角色;(4)對(duì)象特征,要明確自己交際對(duì)象的身份、年齡、文化層次等;(5)目的,要知道自己說話的意圖。答題時(shí)牢記四個(gè)要點(diǎn):內(nèi)容要具體,勸說要講理,語言要簡(jiǎn)潔,表達(dá)要得體。中考對(duì)口語交際的考查主要有表達(dá)得體、勸說、轉(zhuǎn)述、安慰、鼓勵(lì)、邀請(qǐng)、采訪和領(lǐng)悟言外之意等。類型一表達(dá)得體[14年3考:2020年3(1)①題、2018年4(2)②題、2010年4(3)題考]表達(dá)得體要求考生能夠根據(jù)交際的需要恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言,考生需要根據(jù)交際的外部語境(各種情境條件)、內(nèi)部語境(上下文)選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意,有語境和語體兩方面的要求。典例(2021·江蘇連云港)在采訪過程中,下列用語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.李老,久仰大名,感謝您接受我的采訪。B.李老,您的高見讓我受益匪淺。C.李老,采訪過程如有冒昧,請(qǐng)多包涵。D.李老,采訪到此結(jié)束,感謝您的聆聽。[思路點(diǎn)撥]“聆聽”是謙辭,主語只能是說話人自己,表示對(duì)對(duì)方的尊敬?！袄罾稀笔遣稍L對(duì)象,用“聆聽”不合情境。[參考答案]D【方法歸納】1.注意對(duì)象,把握分寸與人交談時(shí),一定要注意說話的對(duì)象,即要充分考慮到對(duì)方的性別、年齡、職業(yè)、身份、文化層次、興趣愛好等各方面因素。在說話時(shí),對(duì)哪些該說、哪些不該說,都要做到心中有數(shù)。2.適應(yīng)場(chǎng)合,因境設(shè)辭日常說話時(shí),要根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇合適的說話方式。一般說來,非正式場(chǎng)合,說話可以親切、自然一些;而正式場(chǎng)合,說話則要莊重、規(guī)范;歡慶的場(chǎng)合,語言可以輕松、愉快;而悲痛的場(chǎng)合,則應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重、哀婉。3.講究語體,恰當(dāng)用語語體可分為口語語體和書面語體兩大類,口語語體一般通俗、生動(dòng)、活潑,書面語體則莊重、文雅、精確。如“拾掇”“嘀咕”具有口語語體的色彩,而“整理”“交談”具有書面語體的色彩。4.善于積累,用好敬辭、謙辭人際交往中,應(yīng)注重敬辭、謙辭的使用,要記清傳統(tǒng)稱謂中的謙稱和敬稱,讓表達(dá)有分寸。類型二勸說[14年3考:2015年4(2)題、2013年4(2)題、2011年4(1)題考]勸說指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議。此類題主要考查考生用具有一定說服力的語言表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。勸說最基本的要求是語氣委婉,消除顧慮,講明道理。典例(2021·黑龍江齊齊哈爾)艾倫同學(xué)因體重超標(biāo)不愿意參加學(xué)校組織的體育活動(dòng),作為班長(zhǎng)的你應(yīng)該怎樣勸說他?[思路點(diǎn)撥]解答此類題,首先要注意稱呼;然后要明確目的,即通過勸說達(dá)到理想的效果,如本題中,是想讓艾倫同學(xué)參加體育活動(dòng),注意表達(dá)委婉禮貌。[參考答案]示例:艾倫同學(xué),你好!體育運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì),愉悅身心,促進(jìn)學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)貐⒓芋w育鍛煉還能幫你有效瘦身,讓我們一起參加體育活動(dòng),好嗎?【方法歸納】1.注意對(duì)象,把握分寸注意交流對(duì)象的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、情緒等,選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交流。2.語言要有針對(duì)性要能打動(dòng)人,從而使交流對(duì)象更容易接受你的觀點(diǎn)。3.注意說話技巧常見的勸說技巧有以下幾種。(1)直勸法。就是在心理相容的前提下,直截了當(dāng)?shù)貏駥?duì)方怎樣做或不要怎樣做。(2)婉勸法。通過曲折含蓄的語言旁敲側(cè)擊,用講故事、打比方或其他委婉的方法間接地進(jìn)行勸說。(3)迂回法。就是先言其他,最后回到要說的話題上來。類型三轉(zhuǎn)述[14年2考:2016年4(3)題、2009年4(3)題考]轉(zhuǎn)述就是把話轉(zhuǎn)告給別人。此類題主要考查考生根據(jù)對(duì)話情境靈活應(yīng)變的能力。典例(2021·湖北襄陽)下面是5月15日“祝融號(hào)”火星車抵達(dá)火星后發(fā)布的一條微博。請(qǐng)把以下內(nèi)容及時(shí)轉(zhuǎn)述給全班同學(xué)知曉。我是“祝融號(hào)”火星車,今天,我搭乘“天問一號(hào)”探測(cè)器抵達(dá)了火星表面,著陸地點(diǎn)位于火星北半球?yàn)跬邪钇皆喜款A(yù)選區(qū)。這一刻,讓大家久等了!我的轉(zhuǎn)述:

[思路點(diǎn)撥]轉(zhuǎn)述要注意稱呼、說話的場(chǎng)合,本題需將要點(diǎn)信息加以整合,注意“今天”是5月15日這一細(xì)節(jié)。[參考答案]各位同學(xué),“祝融號(hào)”火星車搭乘“天問一號(hào)”探測(cè)器,已于5月15日成功著陸火星北半球?yàn)跬邪钇皆喜款A(yù)選區(qū)?！痉椒w納】1.把握信息要點(diǎn)信息要點(diǎn)通常包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等。2.抓住時(shí)間、地點(diǎn)以及人稱(稱呼)的變化這要求傳話人既要理清自己與說話人、受話人三者之間的相互關(guān)系,又要分清聽話的時(shí)間、場(chǎng)合與傳話的時(shí)間、場(chǎng)合有沒有變化。3.表達(dá)要得體、簡(jiǎn)明必須注意到說話雙方的身份、說話的場(chǎng)合、用語的文明禮貌等因素。(1)就稱呼來說,對(duì)同輩或晚輩,可以直呼其姓名;而對(duì)師長(zhǎng),則應(yīng)稱“您”,或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老師”等,以示尊敬。(2)就用語來說,一定要注意詞義的輕重、褒貶以及語體色彩等。(3)有的轉(zhuǎn)述題在字?jǐn)?shù)方面有限制,須抓住信息要點(diǎn),避免啰嗦。類型四安慰、鼓勵(lì)[14年1考:2014年4(2)題考]安慰是指在別人遇到失意、不順,感到壓抑的時(shí)候,幫助他們減輕心理負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)是指激發(fā)、勉勵(lì),使人振作精神。典例閱讀下面的文字,按要求作答。(要求:語言簡(jiǎn)明、連貫、得體,含標(biāo)點(diǎn)40字以內(nèi))籃球場(chǎng)上,九年級(jí)二班的主力隊(duì)員王瑞在搶球過程中意外受傷,雖然他堅(jiān)持打完比賽,但是班級(jí)已與冠軍無緣,為此王瑞非常難過。這時(shí),作為王瑞的同班同學(xué),你會(huì)對(duì)他說:“”

[思路點(diǎn)撥]答題時(shí),要結(jié)合實(shí)際情況,根據(jù)表達(dá)的目的、對(duì)象、場(chǎng)合、方式的差異來調(diào)整語言,使其與語境保持和諧一致,分寸得當(dāng)。本題要以安慰的語言為主,對(duì)王瑞同學(xué)的行為做出鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),注意符合字?jǐn)?shù)要求,言之有理即可。[參考答案]示例:王瑞,不要難過了。你受傷了卻仍然堅(jiān)持打完比賽,堅(jiān)持為班級(jí)戰(zhàn)斗,這種精神已經(jīng)讓我們很受感動(dòng)了?！痉椒w納】1.看對(duì)方的身份和境遇說話的語氣和口吻,應(yīng)該因?qū)ο蟮纳矸莺途秤龅牟煌兓?要講究分寸,不能用讓對(duì)方誤會(huì)、帶有幸災(zāi)樂禍意思的言辭,應(yīng)給對(duì)方以信心,能激勵(lì)對(duì)方上進(jìn)。2.肯定其優(yōu)點(diǎn),樹立其信心3.傳遞“正能量”可適當(dāng)引用名言或通過一些積極向上的語言,如“你最棒”“你可以”“加油”等,給人以信心和力量。4.注意語氣柔和、自然類型五闡明觀點(diǎn)闡明觀點(diǎn),是指對(duì)某種現(xiàn)象、某個(gè)事件,發(fā)表自己的看法,并闡述自己的理由。典例學(xué)校網(wǎng)站論壇上,小薇留言:“英雄讓人敬仰,可是,我們是平凡人,又處于和平年代,難有機(jī)會(huì)成就驚天動(dòng)地的偉業(yè),怎么能成為英雄啊!”請(qǐng)你跟帖留言,表達(dá)不同意見。[思路點(diǎn)撥]本題要求“表達(dá)不同意見”,即表達(dá)“平凡人處于平凡年代,也能成為英雄”的觀點(diǎn),理由充分、語言表達(dá)得體,能自圓其說即可。[參考答案]示例一:和平年代,不一定要轟轟烈烈,把平凡的事做好,就是不平凡。示例二:和平年代的英雄,并不見得一定要沖鋒陷陣,成為行業(yè)的精英,也是英雄。【方法歸納】1.讀懂材料,確立觀點(diǎn)要根據(jù)材料中的相關(guān)內(nèi)容,確定自己的立場(chǎng)與觀點(diǎn)。2.亮出觀點(diǎn),具體解說要用簡(jiǎn)潔的話語,表明個(gè)人的觀點(diǎn),然后由此闡述理由。3.收尾表述,做出歸納也就是到最后要回歸話題,照應(yīng)提出的觀點(diǎn)。4.掌握模式,準(zhǔn)確用語答題格式:自己的觀點(diǎn)+陳述理由+強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。類型六辯論典例(2021·遼寧本溪、鐵嶺、遼陽)口語交際。媽媽:“你寫作業(yè)一遇到難題就用搜題軟件搜答案,這不是應(yīng)付老師檢查嗎?”小軍:“我看了答案就會(huì)了,這跟聽老師講課不是一樣的嗎?”媽媽:“但你只照抄答案,時(shí)間一長(zhǎng),就可能喪失獨(dú)立思考的能力?！毙≤?“那我遇到不會(huì)的題,你又不能給我講,我怎么辦?”(1)媽媽和小軍爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么?(2)請(qǐng)參加這場(chǎng)討論,談?wù)勀銓?duì)這個(gè)焦點(diǎn)問題的看法及理由。50字左右。[思路點(diǎn)撥](1)從媽媽的話語可知:媽媽反對(duì)小軍一遇難題就使用搜題軟件,原因是“喪失獨(dú)立思考能力”;從小軍辯解的內(nèi)容來看,小軍認(rèn)為遇難題可以使用搜題軟件,因?yàn)檫@與聽老師講課一樣,而媽媽不能為他講解疑難問題,他只能向搜題軟件求教。故兩人爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是:寫作業(yè)遇到難題時(shí),可不可以使用搜題軟件搜答案。(2)解答辯論類題,首先,要直接亮明自己的觀點(diǎn);然后,擺事實(shí)、講道理,有條理地陳述,以證明自己的觀點(diǎn);注意字?jǐn)?shù)限制。[參考答案](1)寫作業(yè)時(shí)可不可以使用搜題軟件搜答案。(2)示例一:我認(rèn)為可以用。用搜題軟件可以啟發(fā)思路、提高效率。只要先自主思考,再搜看答案,同樣可以形成獨(dú)立思考的能力。示例二:我認(rèn)為不該用。遇到不會(huì)的題,只有自己先自主思考,努力探究,才能形成解決問題的能力。否則,時(shí)間一長(zhǎng),易形成依賴性?！痉椒w納】1.觀點(diǎn)明確,理由充分解答辯論題要有明確的觀點(diǎn),其次是擺事實(shí)、講道理,正面陳述,讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。2.準(zhǔn)確用詞,直擊要旨辯論語言要用詞精當(dāng)、到位,邏輯嚴(yán)密,不給對(duì)方留下反駁的話柄。3.抓住情境,靈活應(yīng)變解答辯論題,要善于抓住對(duì)方辯論詞中的某一說法(或歧義,或漏洞),加以反駁。類型七言外之意言外之意,就是話里暗含著的沒有直接說出的意思。理解言外之意,實(shí)際上是考查考生對(duì)特定語境中的詞義、語意的把握,要求能根據(jù)語境寫出具體的話外之音。典例根據(jù)下面提供的情境,指出李先生的言外之意。香港某公司是一家集制藥、醫(yī)療、金融、房地產(chǎn)為一體的多元化集團(tuán)公司。作為中國(guó)保健行業(yè)的常青樹,該公司一直把產(chǎn)品質(zhì)量放在第一位,多次蟬聯(lián)消費(fèi)者首選品牌。有記者質(zhì)詢?cè)摴就ㄟ^質(zhì)量立業(yè)的信息時(shí),該公司創(chuàng)始人李先生回答說:“紙?jiān)幕_不了蜜蜂。”[思路點(diǎn)撥]這道口語交際題,考查把握說話人言外之意的能力。解答時(shí),首先,要抓住雙方對(duì)話的焦點(diǎn):該公司通過質(zhì)量立業(yè)的信息。然后,認(rèn)真推敲說話人的話語有沒有使用雙關(guān)、比喻等修辭。“紙?jiān)幕_不了蜜蜂”實(shí)際上化用了歇后語“紙?jiān)孽r花——再像也騙不了蜜蜂”,比喻假的東西不能蒙混過關(guān)。聯(lián)系前面的對(duì)話焦點(diǎn),我們不難理解李先生的言外之意。[參考答案]示例:做事業(yè),做產(chǎn)品靠的是貨真價(jià)實(shí),誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),從不夸大產(chǎn)品功能?！痉椒w納】1.把握語氣、語調(diào),領(lǐng)會(huì)說者意圖不同的語氣、語調(diào)不僅蘊(yùn)含著不同的感情,也包含著不同的含意。2.合理補(bǔ)充因果,巧妙領(lǐng)會(huì)意圖思考材料中的因果關(guān)系,循果析因,推理分析,便可揭示言外之意。3.仔細(xì)揣摩喻體,類比悟通本體有些語句的言外之意,是說話者通過運(yùn)用比喻的修辭手法來實(shí)現(xiàn)的,而且通常只出現(xiàn)喻體而略去本體,只要分析出本體,便能悟出言外之意。4.巧用婉言得體,化婉言為直言直言就是直接說出,婉言就是婉轉(zhuǎn)曲折地表達(dá)出來。婉言的言外之意需要用直言來表達(dá)。類型八采訪采訪類口語交際題通常要求考生以記者的身份,圍繞試題所提供的材料或背景,進(jìn)行模擬采訪的口語交際活動(dòng)。典例(2021·黑龍江齊齊哈爾)2022年,北京冬奧會(huì)盛典的大幕即將拉開,世界各地最優(yōu)秀的冬季項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員將在“鳥巢”、國(guó)家游泳中心等體育場(chǎng)館,在塞外山巒間的長(zhǎng)城邊,向世界奉獻(xiàn)一屆精彩的奧運(yùn)盛會(huì)。如果小強(qiáng)同學(xué)作為中學(xué)生代表,準(zhǔn)備電話采訪冬奧組委會(huì)新聞發(fā)言人,請(qǐng)你為小強(qiáng)設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題。[思路點(diǎn)撥]解答此類題目時(shí)需要注意審題,明確語境。設(shè)計(jì)問題時(shí),要明確采訪對(duì)象和采訪目的。針對(duì)本題的“冬奧會(huì)”,可以從比賽項(xiàng)目、場(chǎng)館設(shè)計(jì)、疫情影響等方面設(shè)計(jì)問題。[參考答案]①請(qǐng)問本屆冬奧會(huì)同上屆相比新增了哪些項(xiàng)目?②請(qǐng)問冬奧會(huì)場(chǎng)館的設(shè)計(jì)有什么高科技、人性化的地方?③請(qǐng)問冬奧會(huì)期間如何保證運(yùn)動(dòng)員的健康不受疫情影響?(寫出兩個(gè)即可)【方法歸納】1.明確對(duì)象采訪時(shí)要明確對(duì)象,要注意對(duì)象的地位、知識(shí)水平和人生閱歷等方面因素,采訪的語言要與被采訪人的身份相一致。2.問題須切題采訪提問一定要圍繞一個(gè)主題,要有意義。3.提問語言要簡(jiǎn)潔、得體提問語言要通俗易懂,盡量使用口語,提問內(nèi)容要具體。針對(duì)訓(xùn)練1.下列各句表達(dá)不得體的是哪一句?為什么?(3分)(1)初次見面,我特地從達(dá)州給大家?guī)砹艘环荼《Y——燈影牛肉,希望大家以后多多關(guān)照。(2)魏芳收到朋友阿香的微信消息:我明天到達(dá)州,拜托你到百節(jié)機(jī)場(chǎng)來接我好嗎?(3)李老師,這是我要發(fā)表的文章初稿,請(qǐng)您斧正,如有不當(dāng)之處,懇請(qǐng)批評(píng)指正。(4)近日聽聞你家小女獲得全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng),真是可喜可賀啊!不得體的是第(4)句,因?yàn)椤靶∨笔侵t辭,用來稱自己的女兒,不能用來稱呼別人的女兒。

2.家住湟水小區(qū)18樓的王阿姨經(jīng)常把紙屑、果皮等垃圾往樓下扔。她覺得這些東西很輕,沒人看見,也追查不到自己,沒什么關(guān)系。作為鄰居,請(qǐng)你結(jié)合表格中的相關(guān)材料進(jìn)行勸說。(4分)物品高空拋物殺傷力雞蛋(30克)從4樓拋下可把人頭頂砸出腫包,從18樓拋下能砸破人的頭骨,從25樓拋下可致人死亡。空易拉罐從15樓拋下可砸破人頭骨,從25樓拋下可致人死亡。西瓜皮(巴掌大)從25樓拋下,如擊中頭部,可致人死亡。鐵釘(4厘米長(zhǎng))從18樓拋下能插入人的顱骨。示例:王阿姨,您好!高空拋紙屑、果皮等垃圾的行為,不僅不文明,還有很大的危險(xiǎn)性,即使是一枚小小的雞蛋,從18樓拋下,也能砸破人的頭骨。讓我們一起改掉高空拋物的陋習(xí)(習(xí)慣)吧!(有稱呼語,結(jié)合表格所舉事例,理由充分,語句通順,達(dá)到勸說目的即可,4分)3.校團(tuán)委準(zhǔn)備開展一次以“中華經(jīng)典詩詞”為主題的誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)中,你發(fā)現(xiàn)班上的王子涵同學(xué)朗誦很好,但她性格內(nèi)向,不好意思當(dāng)眾朗誦,作為宣傳委員,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言鼓勵(lì)她參加這次活動(dòng)。(3分)示例:王子涵,再美的珍珠,埋在土里也顯示不出它的價(jià)值。你的朗誦這么好,不展示出來太可惜了。(3分)4.(2021·湖北鄂州)百年征程波瀾壯闊,百年初心歷久彌堅(jiān)。為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,你所在的九(1)班決定開展一系列宣傳教育活動(dòng)。班委會(huì)商議并經(jīng)班主任李老師同意由你去聯(lián)系學(xué)校團(tuán)委趙老師,當(dāng)面邀請(qǐng)他于6月26日下午第一、二節(jié)課到本班教室給同學(xué)們作黨史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。作為班長(zhǎng),你對(duì)趙老師怎么說?(3分)示例:趙老師,您好!我是九(1)班班長(zhǎng)×××。我們班準(zhǔn)備6月26日下午第一、二節(jié)課在本班教室開展黨史教育活動(dòng),想請(qǐng)您給我們作黨史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告,請(qǐng)問您有時(shí)間嗎?(3分)5.有人說,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代,教師“傳道受業(yè)解惑”的作用不再重要。你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)示例一:我認(rèn)同這種觀點(diǎn)。(1分)因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)拓寬了教育渠道,豐富了教育資源,改變了教學(xué)方式。學(xué)生一“鍵”在手,學(xué)海任游;足不出戶,“名師”任求。學(xué)習(xí)更便捷、高效。所以教師“傳道受業(yè)解惑”的作用不再重要。(2分)示例二:我不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。(1分)因?yàn)榧词乖凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代,學(xué)校依然是育人的主戰(zhàn)場(chǎng),課堂仍然是學(xué)習(xí)的主陣地,教師依然是教學(xué)的組織者,更是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。(2分)6.在班會(huì)上,同學(xué)們圍繞“疫情期間生活方式的改變是否拉大了人與人之間的距離”這一話題展開了熱烈的討論,請(qǐng)就此話題表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。100~120字。(4分)示例一:我認(rèn)為疫情期間生活方式的改變確實(shí)拉大了人與人之間的距離。(1分)疫情期間,大家都被迫宅在家里,空間距離導(dǎo)致人和人之間的交往變少了,生活圈子不再有交集和交流,話題少了,那么疏遠(yuǎn)感自然就產(chǎn)生了,慢慢地交往的心也就淡了。(3分)示例二:我認(rèn)為疫情期間生活方式的改變沒有拉大人與人之間的距離。(1分)雖然疫情期間大家都宅在家里,但是手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)同樣能夠讓人們非?？焖俚芈?lián)絡(luò),并且疫情期間,很多人的工作停止了,反而有了更多的時(shí)間和家人、朋友去溝通、去互相深入了解,人和人的關(guān)系并沒有因?yàn)椴?/p>