2023年生物教師教學(xué)工作計劃范本

2023年生物教師教學(xué)工作計劃范本生物老師教學(xué)工作安排范本1

生物科學(xué)試驗是以相識生命運(yùn)動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實踐。在每一個試驗的過程中，從試驗意念的產(chǎn)生到試驗方案的設(shè)計，從試驗結(jié)果的分析到試驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)試驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)覺問題的情境，使學(xué)生在分析試驗問題之中和在解決試驗問題中熬煉思維實力?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗教學(xué)工作制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想

通過試驗教學(xué)培育學(xué)生視察問題、思索問題和分析問題的實力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象視察事物的本質(zhì)，從而相識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教化落實到實處。

二、教學(xué)要求

1.演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體學(xué)生進(jìn)行試驗。通過視察試驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的相識和驗證，以加深對理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加學(xué)生的切身體驗。

2.學(xué)生分組試驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗全部開齊。對于學(xué)生試驗，若能當(dāng)堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對每個試驗達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)實力。

3.在開放試驗室方面，為了調(diào)動學(xué)生的主動性得到廣闊學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感愛好的試驗內(nèi)容，提前列出試驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放試驗室之前細(xì)心打算試驗材料、并且對試驗進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放試驗室活動，讓學(xué)生的動手實力和試驗操作實力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

三、試驗課的教學(xué)方法

試驗課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，實行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學(xué)問時，最好讓學(xué)生通過試驗的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)探討的思路與方法;加強(qiáng)實力的培育和學(xué)問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓學(xué)生在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育學(xué)生在試驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2.要教化學(xué)生遵守試驗規(guī)則，愛惜財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3.要求學(xué)生嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗要求來操作，細(xì)心視察、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法。

生物老師教學(xué)工作安排范本2

一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)

接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教化階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，老師應(yīng)當(dāng)在仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情景，創(chuàng)建性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，異樣是一個公民終身發(fā)展所須要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教化學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。

課程理念：面對全體學(xué)生、注意學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的`生物科學(xué)素養(yǎng);提倡探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教化方針的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教化規(guī)律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教化，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)學(xué)問和技能、本領(lǐng)以及情感看法與價值觀等方面的基本要求，著眼于培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和本領(lǐng)，體現(xiàn)義務(wù)教化階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過義務(wù)教化階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本領(lǐng)實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，了解這些學(xué)問并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物試驗的操作本領(lǐng)，必需的科學(xué)探究本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。詳細(xì)目標(biāo)：學(xué)問方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的學(xué)問，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。本領(lǐng)方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作本領(lǐng)、實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng);情感看法和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培育愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，酷愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立進(jìn)取、健康的生活看法。

二、教學(xué)資料及進(jìn)度

初二生物下學(xué)期教學(xué)的資料主要是以“生物的持續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心綻開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表。

三、教學(xué)措施

老師經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了必需的相識。在教學(xué)過程中須要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;激勵學(xué)生自我視察、思索、提問;留意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生基本試驗技能的培育。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究本領(lǐng)的'評價、對學(xué)生情感看法與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。

四、教材及學(xué)生分析

教材的編寫注意從生活實踐動身，避開了從理論到理論;注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

初二年級的學(xué)生上課留意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜愛動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐資料。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的期望，在起先將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

生物老師教學(xué)工作安排范本3

生物學(xué)科是一門試驗科學(xué)，生物試驗則是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)問的必要途徑，試驗教學(xué)是生物教學(xué)中的一個重要組成部分。在這個學(xué)期中為了使我校的生物試驗教學(xué)至始至終，保持一個良好的態(tài)勢，特我制定了本工作安排。

1、仔細(xì)看書學(xué)習(xí)，多駕馭一些生物試驗方面的學(xué)問，取人之長，以補(bǔ)己之短。借鑒別人的閱歷、已經(jīng)比較成形的模型，結(jié)合自己的實際狀況設(shè)計一些簡潔明白的改進(jìn)試驗教學(xué)方法。增加學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好，尤其注意學(xué)生的動手動腦的實力，發(fā)展學(xué)生的智力。

2、對全部的儀器剛好編號、在學(xué)校統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃下，重新建賬，重新填寫儀器柜號和有關(guān)的內(nèi)容，規(guī)范化管理儀器。并按學(xué)校要求做好明細(xì)賬。在學(xué)校教育處的監(jiān)督下，本學(xué)期清查一次儀器，對全部的賬目全部錄入計算機(jī)，實現(xiàn)電子化管理。

3、對全校各班學(xué)生根據(jù)試驗室座位排座次，學(xué)生做試驗時要有秩序地進(jìn)入試驗室，并對號入座，幫助任課老師維持好試驗室秩序。

4、仔細(xì)鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的全部學(xué)生試驗和演示試驗。并針對實際不斷改變的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示試驗作一些改進(jìn)和增設(shè)肯定的試驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

5、幫助好老師做好演示試驗，保證每個演示試驗?zāi)?00%勝利。在進(jìn)行分組試驗時，指導(dǎo)學(xué)生順當(dāng)進(jìn)行試驗，并剛好處理試驗過程中的突發(fā)事務(wù)。

6、備好各種材料，如：試驗室安排、總結(jié)，各年級分組試驗和演示試驗配檔。仔細(xì)填寫各種表格，嚴(yán)格簽字手續(xù)。制度上墻，按要求懸掛整齊、美觀。

7、搞好試驗室的清潔衛(wèi)生工作。保持地面、窗臺、試驗桌面干凈，無塵土，空中無灰網(wǎng)。門窗玻璃整齊，窗簾干凈，不打結(jié);常常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥，儀器柜內(nèi)無灰塵、無斑點(diǎn)。每做完一次試驗要剛好打掃衛(wèi)生，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并剛好做好儀器的清理歸類工作。

8、做好各防護(hù)措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防銹(腐蝕、霉)、防塵、防光、防毒、防震等。

9、每月底將月工作總結(jié)及老師的試驗狀況統(tǒng)計表填好，送交教育處。

生物老師教學(xué)工作安排范本4

試驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，培育學(xué)生動手操作實力與協(xié)作精神，落實素養(yǎng)教化必不行少的。因此，做好試驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要。現(xiàn)將本學(xué)年的生物試驗教學(xué)工作制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想

通過試驗教學(xué)培育學(xué)生視察問題、思索問題與分析問題的實力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象視察事物的本質(zhì)，從而相識與揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法與追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教化落實到實處。

二、教學(xué)要求

1.演示試驗必需按《課標(biāo)》要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體學(xué)生進(jìn)行試驗。通過視察試驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的相識與驗證，以加深對理論學(xué)問的理解。

2.學(xué)生分組試驗，也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生試驗全部開齊。對于學(xué)生試驗，若能當(dāng)堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對每個試驗達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛好與語言表達(dá)實力。

三、試驗課的教學(xué)方法

試驗課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際與設(shè)備條件等因素，實行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思索，找到一些新方法、新步驟;在講授理論學(xué)問時，最好讓學(xué)生通過試驗的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)探討的思路與方法;加強(qiáng)實力的培育與學(xué)問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維與想象力。

四、試驗教學(xué)的打算工作

儀器設(shè)備購置，落實儀器設(shè)備購置安排，完成試驗室的更新提高，加強(qiáng)試驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)與積壓奢侈發(fā)生。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1.讓學(xué)生在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育學(xué)生在試驗過程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2.要教化學(xué)生遵守試驗規(guī)則，愛惜財物，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3.要求學(xué)生嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗要求來操作，細(xì)心視察、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法。

4.培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。試驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺。

六、做好試驗室文件建立管理工作

為試驗室的評估合格，做好試驗室的教學(xué)安排、日常管理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

七、試驗教學(xué)管理

1.課前仔細(xì)預(yù)習(xí)有關(guān)試驗內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準(zhǔn)參與本次試驗;

2.試驗課過程中，留意平安，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫試驗記錄表，記錄所用設(shè)備的型號及運(yùn)行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)剛好跟老師聯(lián)系，不能擅自處理;

3.試驗結(jié)束，應(yīng)先報告老師，檢查試驗結(jié)果無誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開;

4.課后依據(jù)試驗記錄，仔細(xì)書寫試驗報告。

生物老師教學(xué)工作安排范本5

轉(zhuǎn)瞬我們來到了高三下學(xué)期，在距離高考不到一百天的時間里，未提高學(xué)生們的高考成果，特制定以下安排。

一、把握高考動向，調(diào)整復(fù)習(xí)策略

分析近幾年來生物高考試題，主要有以下幾個特點(diǎn)：

1、加強(qiáng)了對設(shè)計和完成試驗實力的考查力度。

重視和加強(qiáng)對設(shè)計和完成試驗實力的考查是當(dāng)今高考的一項重要目標(biāo)。前兩年的試驗題，主要測試學(xué)生的試驗設(shè)計實力，而今年(理科小綜合卷)的試驗題，目標(biāo)層次又有了新的提高，增設(shè)了考生對試驗設(shè)計的評判理由的陳述等考查內(nèi)容。這就要求考生除了駕馭比照試驗必需限制的單一變量因素外，還必需對試驗的可行性、可信性、牢靠性做出理性的思索。通過對試驗的分析、評價，并提出自己建設(shè)性的試驗方案，這極有利于考查學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，符合高校選拔人才的目標(biāo)要求。

2、關(guān)注熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際。

轉(zhuǎn)基因工程、克隆技術(shù)、無土栽培、環(huán)境愛護(hù)、綠色食品、害蟲的生物防治、可持續(xù)發(fā)展等熱點(diǎn)問題在高考中的介入，有利于加強(qiáng)學(xué)生對生命科學(xué)新成果及其運(yùn)用價值、發(fā)展前景的關(guān)注，對生物學(xué)實際問題的探討和探究，很好地體現(xiàn)了學(xué)科學(xué)問與社會實踐和科技發(fā)展的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了學(xué)以致用的命題思想。

3、“新奇性、探究性和開放性”交相呼應(yīng)，是近幾年高考試題的一大亮點(diǎn)。

“新奇性”是指題目編制上的不斷創(chuàng)新，表現(xiàn)之一是材料背景新。這類題經(jīng)常供應(yīng)給考生的是未曾感知過的新事物、新情景，是未曾見過或做過的新試驗等。試題的這一特點(diǎn)，將使得過去那種靠猜題、押題或通過“題海戰(zhàn)術(shù)”而確定高考的可能化為烏有。其二是在考查學(xué)生實力的方式方法上出新招。如今年有的高考題除了加試考生對試驗的評判實力外，試題的創(chuàng)新還體現(xiàn)在奇妙設(shè)置了兩個答案完全一樣的小問題。應(yīng)當(dāng)說，這一有反常規(guī)的測試謀略，在客觀上是誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的絕佳途徑。試想一下，要在同一大題的兩個小題中，做出兩個完全一樣的答案，沒有特性、缺乏自信念的人是很難做到的。而特性和自信正是創(chuàng)建性人才必備的素養(yǎng)。

試題的“開放性”表現(xiàn)在新給材料信息上的開放性，試題答案的開放性(不唯一性)以及考生解題思路上的開放性(多樣性)等方面。這樣給考生分析并解決問題留有很大的思維空間，考生可充分發(fā)揮自己的想象，大膽提出個人見解。即使所給答案與標(biāo)準(zhǔn)答案有很大出入，但只要思路正確，答案具有肯定的合理性均可得分，甚至是得滿分。突出對設(shè)計和完成試驗實力的考查以及試題開放性的本身就蘊(yùn)含著試題的“探究性”。

以上三性代表了當(dāng)前高考試題的新潮流，也是高考順應(yīng)素養(yǎng)教化的必需結(jié)果。因而，我們必需賜予足夠的重視。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，明確教學(xué)內(nèi)容

近幾年考試說明生物內(nèi)容稍有微調(diào)，難易不均。針對考題樣卷，要重視分析。要剛好對考試說明的探討，依據(jù)《高考考試說明》的改變，生物考題在實力要求上可能有的改變：在分析綜合實力方面，應(yīng)當(dāng)會強(qiáng)化定量描述自然科學(xué)的現(xiàn)象和規(guī)律，以及用簡潔圖表、數(shù)據(jù)描述生命活動特征等方面。總體來說，嚴(yán)格根據(jù)2高考大綱對生物學(xué)科的實力要求，強(qiáng)化自然科學(xué)的特征和生命科學(xué)的特點(diǎn)。

實力要求范圍：

1、理解實力;

2、推理實力;

3、設(shè)計、完成試驗實力;

4、獲得學(xué)問的實力;

5、分析綜合實力。

學(xué)問范圍微調(diào)：等考試說明公布以后，應(yīng)細(xì)致閱讀，比照課本，明確高考不要求的內(nèi)容，不但老師要明確，每一位學(xué)生也要清晰。力爭老師不做無效功，盡可能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

試卷難題、中等難題、簡單題的比例為2：5：3依據(jù)上一年年生物樣題的預(yù)料，生物學(xué)科可能在高考難度略微調(diào)的調(diào)整。但在備考難度把握上留意不要過難，應(yīng)以把握基礎(chǔ)學(xué)問和教材內(nèi)容為主，在教學(xué)中要抓好學(xué)科內(nèi)的綜合內(nèi)容。

三、構(gòu)建學(xué)科學(xué)問體系，試驗多方位專題復(fù)習(xí)

生命的物質(zhì)和