2023年勵志主題班會教案（通用篇）

2023年勵志主題班會教案（通用篇）教案定義

教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設(shè)計和支配的一種好用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學打算、教學過程及練習設(shè)計等。

勵志主題班會教案（通用10篇）

作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，時常須要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)當怎么寫才好呢？以下是我為大家收集的勵志主題班會教案（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

勵志主題班會教案1

目標設(shè)計：

(1)幫助學生相識自我，胸懷幻想;

(2)幫助學生完善自我，克服困難，努力實現(xiàn)幻想;

過程設(shè)計：

一、導入：用堅毅的無肢人約翰·維尼的視頻導入主題之一——即使我們一無全部，我們?nèi)耘f可以有幻想。

二、班會過程：

1、小主持人上臺開場白

2、詩歌《播種與幻想》——把握自我，相識幻想;

3、同學們暢談各自的幻想;

4、探討在追夢的路上正遭受或?qū)龅降睦щy及應(yīng)對措施?(比如：學習生活中所遇到的各種困難等等)

5、名人堂啟示錄——俞敏洪一分鐘勵志演講;

6、聾啞小提琴手的勵志成長之路視頻——有志者事竟成;

7、小小蝸牛的MV——無需自暴自棄，即使再渺小的生物也會因為胸懷幻想，并為之鍥而不舍而變得宏大;

三、結(jié)束：

1、幻想簽約儀式;

2、班主任寄語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。誰都有資格擁有幻想，假如你擁有幻想并為之鍥而不舍地努力，那么幻想終究有一天會因為你的努力你的付出而實現(xiàn)。同學們你們的將來無比絢麗，你們的幻想沒有終點，加油!

后記：效果不錯，發(fā)揮了勵志作用，之前，部分因不堪畢業(yè)班學習壓力的重負而變得有些萎靡不振的同學又重新振作起來，以更加昂揚的姿態(tài)投入到學習中。

勵志主題班會教案2

一、班會目的

1、學習古人、名人、身邊的人刻苦勤學的精神。

2、正確對待學習，增加仔細學習的意識，能以他人為榜樣刻苦學習。

3、反省自己的學習狀況，明確今后努力方向。

二、活動過程

（一）導入

老師：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。信任愛迪生的這一句名言大家肯定不會生疏吧，勤奮是勝利的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才有望達到勝利的彼岸。而現(xiàn)在在我們的身邊有許多同學把自己的時間用于打嬉戲，奢侈自己的青春和精力，他們這樣生活能讓他們到達勝利的彼岸嗎？答案是否定的。

我們再想想那些勝利人士，他們有哪個勝利的人不是靠勤奮才擁有今日的成就的呢？今日就讓我們更深化地了解”勤奮”一詞的真正含義。那么咱們今日的有關(guān)《勤奮學習勵志成材》主題班會現(xiàn)在起先。

（二）講故事，學榜樣

1、說出你自己的勤學警句與格言

發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲；問二字，須要拆開看，學是學，問是問；川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲；業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。

2、講講你了解的勤學事例

懸梁刺股，鑿壁偷光；身邊的人勤學的示例，再想想自己現(xiàn)在的學習。

3、這些勝利人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來說說。

4、師小結(jié)：蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學的典范，正如古人所說：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。但勤學并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食。在平常的學習中應(yīng)當怎樣做呢？

三、談感受，勤反思

1、聽聽班里勤奮同學的心聲

2、自由發(fā)言，說說在平常的學習中應(yīng)當如何做到勤學？

3、反思自己平常的表現(xiàn)，自己做的怎么樣，以后應(yīng)當怎樣做？學生自由溝通。

四、師寄語學生

好的成果來自科學的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能駕馭好學習方式的途徑，三分天才七分學，所以，現(xiàn)在我們的目標就是努力學習，每天向上，不辜負時代和關(guān)切我們的人的期望。

勵志主題班會教案3

《讀書·勵志》主題班會教案是為了讓同學們明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

一、活動目的

1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。

2、暢談讀書的感想，溝通讀書的方法，激發(fā)學生讀書的熱忱。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

二、活動過程

主持人（合）：尊敬的老師，敬愛的同學們，大家好！今日由我倆在這里主持《與好書交摯友》主題班隊會活動。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙）

甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，舉薦自己最喜愛的書籍，和同學們一起溝通讀書的方法，結(jié)識更多的新的“摯友”。大家說，好不好？

乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：才智中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上摯友。（4位同學走上臺來，朗誦自編詩歌《書是我們的摯友》）

乙：感謝這4位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

甲：哪4個？

乙：“開卷有益”！

甲：不錯，那世界上有這么多書，究竟哪些書才適合我們小摯友看呢？最近我常?？吹轿覀儼嗟耐瑢W在看《七龍珠》、《機器貓》?

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了溝通和探討?，F(xiàn)在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！

第一小組：適合我們年齡讀的書有許多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到奇妙的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學特殊喜愛看這一類書。

其次小組：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學習愛好。

第三小組：我們小隊向大家舉薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有很多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)ヌ接憽?/p>

甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作摯友吧！

讓學生知道讀書應(yīng)當養(yǎng)成的習慣：

1、堅持每天支配一段時間看書。

2、學會選擇適合自己的書籍。

3、留意用眼衛(wèi)生。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛惜書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量運用書簽，不亂丟書。

甲：很多同學找到了自己的好摯友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好摯友吧?。ɑ蛳掳l(fā)好書舉薦表）

乙：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學談?wù)勊麄冏x書的體會吧。（學生上臺發(fā)言）

生1：大家好！我是班上的小書蟲。讀書是我一天中最歡樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得歡樂無比；是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初為自己制定一個看書目標：一學期必需看五本或五本以上的課外書。

生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實，上網(wǎng)也是我最大的愛好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄！看書途徑許多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學網(wǎng)站看書；雙休日去書店看書；與同學對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法許多，就看你有沒有專心，有沒有恒心了。

（通過學生的發(fā)言，讓同學知道：

1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有安排的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關(guān)注新書舉薦：如去少年兒童文學網(wǎng)站和書店查詢新書舉薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡潔插圖作成一張美麗的讀書卡片。

勵志主題班會教案4

一、活動目的：

同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結(jié)友愛，互幫互助，充溢了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發(fā)覺一些不和諧的音符：同學之間冷眼旁觀，高校生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現(xiàn)象嚴峻。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和溝通，增加班級的凝合力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。

二、活動意義：

主題班會通過文藝節(jié)目及探討的形式，充分調(diào)動每一名同學的主動性和參加意識，增加同學、師生間的互信和深厚友情，樹立健康的身心素養(yǎng)和主動向上的心態(tài)，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們相識到團結(jié)同學、努力拼搏、奮勉進取的重要性，以飽滿的熱忱和勤奮進取的姿態(tài)投入到美妙的高校生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

三、活動形式：

探討和文藝相結(jié)合

四、活動前打算

1、視察了解學生及班級狀況，發(fā)覺問題所在，找尋符合班級實際的主題。

2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。

3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。

4、在班級進行宣揚，鼓動同學們的主動性，劃分活動小組打算材料和主題節(jié)目。

5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的打算。

五、活動過程

1、開場語

主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好!歡迎來到國商一班主題班會活動現(xiàn)場。

主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正閑逛于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干枯?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?將它投入大海之中?！薄前?一滴水只有在大海中才不會干枯。我們國商(1)班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光線。我們要不斷培育自我意識、樹立主子翁形象、增加集體凝合力!

2、團結(jié)就是力氣

主持人：是的，團結(jié)是一種奮勉向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請大家觀賞歌曲《團結(jié)就是力氣》，表演者全體男生。

主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己觀賞后的感受。

主持人：是啊!團結(jié)的男孩，團結(jié)的力氣。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽散文朗誦《團結(jié)》，表演者：——吳會面

馬翩翩

吳會面：同學們，當你坐在寬敞光明的教室里和大家一塊兒學習上課時，

當你和摯友們一起嬉戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友情，團結(jié)帶來的歡樂呢?

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范高校教化系里，有兩位特別的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成果。他們?yōu)槭裁磿〉脛倮?那是因為她們駕馭了勝利的一個法寶——團結(jié)友愛，相互協(xié)作。

馬翩翩：“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅不行摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的話語，告知我們，一個人只有融入集體才不會落后。

在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課寧靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結(jié)的行為?；蛟S有許多人認為這些不過是些微乎其微的小事，可卻不曾相識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責隨意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

主持人：團結(jié)的力氣是多么巨大呀!團結(jié)的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的?請班委的代表閆佳林同學為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受…

主持人：是啊!只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美妙的人間，請聽女生合唱《愛的奉獻》

3、拼搏才會勝利

主持人：假如說團結(jié)是勝利的前提，那么拼搏是勝利的關(guān)鍵。請觀賞崔瑩

李培培同學的配樂詩歌朗誦《拼搏》

李培/崔瑩：勝利是美妙的，它能賜予人優(yōu)越感，卓越感，每個人都幻想著勝利，但往往都忽視了勝利的主要因素--拼搏。

有句話說得好：“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏?！睆墓胖两?，經(jīng)過拼搏成偉績的人數(shù)不勝數(shù)，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?

跳水名將伏明霞，當她在為亞特蘭奧運會作打算時，大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上，但是，堅韌的拼搏精神驅(qū)使著她，堅毅的斗志激勵著她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓練，正是因為有了這種拼搏精神，才使得她取得了勝利。由此可見：拼搏精神是一個人勝利的主要因素，沒有了拼搏精神，這個人，就很難有一番成就。我們信任：愛拼就會贏，肯拼就是贏!

主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得勝利后搖旗歡呼;又有多少人在坎坷的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕接著迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過多數(shù)攀登者的身軀，可未能阻擋登山者的行動，那強者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。

主持人：請本班的班委、團支委、學生代表分別上臺演講，談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

4、奮進的旋律響起來

主持人：我們正值青春，讓我們團結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧!綻開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進!請聽范志強同學為大家?guī)淼摹断蛱煸俳栉灏倌辍?/p>

主持人：倘如將我們國商(1)班看作一條航行的大船，我們國商(1)班的同學就是這條船上不行缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順當?shù)竭_彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請觀賞男生合唱《眾人劃槳開大船》(表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李五張九霄陳永淼)

5、尾聲

主持人：當然大船的航行還少不了一個掌舵人——輔導員老師，正是在輔導員尹老師的指導下，我們國商(1)班才會更加強壯成長。我們請我們輔導員尹老師說兩句好不好?

六、輔導員總結(jié)

同學們，今日晚上的主題班會開的很勝利。作為老師，我很興奮，也很欣慰。興奮的是：沒想到同學們打算的這么充分，人人都有節(jié)目，人人都有感言。欣慰的是：我們國商一班的同學們又找回了軍訓中的那種感覺，那種團結(jié)進取的精神?！叭松苡袔谆夭藭r不搏，更待何時!”我深信：只要我們團結(jié)一樣，相互幫助，勇往直前，就肯定會戰(zhàn)勝任何艱難險阻，到達志向的彼岸。

希望和要求

1、團結(jié)就是力氣，是我們班級的基礎(chǔ)。真心的希望同學們能夠以此為契機，放開心扉，包涵理解對方，關(guān)鍵時刻伸出你、我的友愛之手。

2、拼搏是關(guān)鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。高校期間是熬煉自己、提升自己的大舞臺，我們要不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取。

3、奮進是方向，是目標。任何時候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學都要“學有目標，趕有方向”，具備現(xiàn)代化的專業(yè)學問和技能。

同學們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。只要你們團結(jié)、拼搏、奮進，用科學的發(fā)展觀規(guī)劃自己的高校生活，就會一步一步向著自己的志向邁進!

七、學生對主題班會的建議

本次主題班會雖說達到了預(yù)期目標，但從班會的內(nèi)容、過程來看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個別學生干部的主動性還沒有充分調(diào)動起來，學生探討、溝通的時間還不夠多。在以后的主題班會活動中我將會努力克服不足，逐步提升主題班會的質(zhì)量和效果。

勵志主題班會教案5

活動目的：

1、通過感受豐富多彩的高校生活驅(qū)使學生憧憬高校，激發(fā)學習的動力，邁向幻想的高校;

2、引導學生樹立在高三復習時期的良好學習心態(tài);

3、通過溝通學習心得與方法，使學生能從中改進自身學習方法。

活動時間：

20xx年x月x日

活動地點：

高三(8)班

活動主持人：

班長

活動過程：

一、老師致詞：

高三，也如高山，用一年的時間攀登一座精神的高山，回頭看時就會發(fā)覺并非高不行攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個新的相識轉(zhuǎn)折點的山，你們的人生還沒走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人害怕了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒有爬起來，要達到高山就要有一個好的起先做打算，調(diào)整好心理狀態(tài)，風景總在高處!

二、展望風景

播放高校近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓、徒步前往黃埔軍校、校運會、高校中秋晚會、競賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實習、上海海南的寒假經(jīng)驗、三下鄉(xiāng)等）。

老師:高校不光是獲得專業(yè)學科學問，職業(yè)技能的場所，更是人生豐富多彩的經(jīng)驗的一道亮麗風景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家高興幾家愁的時候。還記得三年前的這個時候，我和全部高三學子一樣懷著忐忑擔心的心情，為自己的小小將來擔憂著。

時間如梭，高校生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來了。常常也會回憶起中學時的種種。那時的天，那時的地，那時的生活……

你們步入高三，有沒有無限的希望和美妙的藍圖，有沒有打算好了在高三征程中的追逐?

學生發(fā)表感受

三、登高望遠

講解并描述個人認為高三復習必需具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良心情，把理論結(jié)合個人經(jīng)驗和他人真實經(jīng)驗來講解并描述。

四、互動溝通

與學生溝通個人的學習方法與閱歷，希望學生從中受到啟發(fā)。

五、結(jié)束：希望同學們始終以堅決的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復習，我始終認為，高三是踏遍青山人未老，風景這邊獨好!

勵志主題班會教案6

一、班會主題：

如何背著“殼”前行

二、活動目標：

正確相識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

三、活動重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培育勇于承受壓力的實力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會快速發(fā)展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培育自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內(nèi)容。

課前打算：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！贰Ｖ谱髡n件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做肯定思索。

四、班會過程：

1、導入通過埃及的一個古老的傳聞引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數(shù)人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

2、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”究竟是什么呢？學生探討回答。老師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必定擔負著很多責任和壓力。）

3、探討：

我們要如何背著“殼”前行呢？看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們依據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生發(fā)言后，用幻燈片呈現(xiàn)三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得很多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以著名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

故事二：

美國宏大的勵志勝利大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫常常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她閑聊，四周都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難受地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻恒久留在她的心中，并變更了她的生活，這兩行字是什么呢？

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！睆慕瘢悹柆敶_定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，找尋到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當?shù)厝私粨从?，互送禮物，她探討沙漠中的植物、動物，又學習有關(guān)土撥鼠的學問，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《歡樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，最終望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有主動的人生看法。

4、接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.

5、學生聯(lián)系實際進行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)當具備些什么？你又是怎么做的？

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光線點燃青春的火把。因此，我比較端正學習看法，駕馭學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能用心的學。每當我取得成果的時候，每當我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很興奮，因為我覺得我沒有給父母丟臉。

[講解并描述]以上幾名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，須要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和勝利。老一輩革命家在血雨腥風的年頭也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有勝利。

五、班主任結(jié)束語：

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛確定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們的確找到了蝸牛的痕跡。我信任肯定不會一帆風順地爬上去，肯定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。假如我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。

勵志主題班會教案7

一、活動內(nèi)容：

調(diào)整心態(tài)，為自己的喝彩

二、活動目的：

愛國愛校愛集體，并不是一句空話，而首先，學生應(yīng)當自愛。珍惜初三的時間，好好學習，在中考中取得優(yōu)異的成果也是愛國愛校愛集體的一種詳細表現(xiàn)。

初三的學習激烈驚慌，學生要有很好的心理素養(yǎng)才能更好地適應(yīng)初三的生活，才能在中考中取得志向的成果。此次活動，就是希望激勵學生發(fā)奮圖強迎接初三，擁有主動健康的心態(tài)，適應(yīng)初三驚慌勞碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。

通過這次主題班會，希望宣揚心理健康教化學問，激勵學生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、害怕，懶散，奢侈時間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學習、做一個主動向上，心理健康的中學生。

三、過程與方法：

在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下起先今日的學問教化。培育學生，敢于表達自己的想法。

四、課前打算：

1、確立主題，依據(jù)該班的實際狀況，確立要打算的方向和主題思想。

2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

3、收集學生自身存在的諸多不良心態(tài)狀況，進行分析，并找出端正的方法。

五：活動過程：

(一)、播放音樂。

同學們，在國慶放假前，我們初三1班參與了學校的拔河競賽，并且取得了好成果。不知大家又沒留意到，從起先你們贏得第一場，到最終獲得了其次名，我都始終在大家身邊做啦啦隊，發(fā)覺我們初三1班的班集體主義特殊強，拔河的選手們都很團結(jié)，同心協(xié)力奪取成功。在這樣的相識下，我今日來組織這次班會課，我感到特別快樂。希望大家能夠放開拘束和生疏，我們一起進入今日的主題班會課。好，那我今日送給大家一個禮物，就是我們當時成功的過程。

播放上周末進行的拔河競賽圖片和視頻，背景音樂為《我的將來不是夢》。

(二)、打快樂窗，說說心里話。

同學們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么?我們經(jīng)過一番努力，無論是上場的選手還是下面靜默支持呼喊著的啦啦隊，當然也包括我們的楊老師，當時很投入激烈地為我們班加油，我們最終取得了可喜的成果。是不是覺得有努力后的成功感。

那學習上呢?同學們來南國中學學習學問，追求幻想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，是一個艱難的時刻。現(xiàn)在開學都已經(jīng)一個月了，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯不同。，我也覺得你們肯定有深刻的感受吧。我們來溝通一下吧。

你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上，學習上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

(同學溝通一下心里話)

好，剛才一些學生講解并描述了他們的親身體會，信任這也是代表了很多學生的心聲。聽了大家的講解并描述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會每天都擔憂著，想啊想，莫非這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。

那我歸納一下，我們學生當中存在的有：

1.壓力或焦慮心理。

學校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。

例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學方法發(fā)生了改變，競爭對手也發(fā)生了改變，使她感到非常不適應(yīng)，導致學習成果下降，從入學時的全年級前幾名跌落至初中的221名。她苦痛地說：“15年來我第一次感到自己的無能，每當看到父母期望的目光，就特別難受，不知如何做才能達到父母的`要求，如今，苦悶、苦惱、憂愁、生氣充溢頭腦，望見書就又恨又怕，真想把它扔出去?！边€有一位男生，自己平常學習不錯，偶而還可以給他人以指導，但一接近考試就驚慌，總怕自己考不好，舍命打算、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒，最終不是被迫中斷考試，就是堅持下來成果也不好。循環(huán)往復，到了一聽考試就驚慌就恐驚的地步。

2.厭學心理。

這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成果很好的同學也有這種傾向。

例：有位成果好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成果不志向時又會埋怨老師不公允，覺得仔細學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告知我們，學生中有種說法“有出息的靠關(guān)系，沒出息的靠分數(shù)?！睂W習好的同學在學生中威信不肯定高，而成果平平人緣好的同學卻經(jīng)常受到青睞，在推舉各種代表時常會當選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理緣由而厭學的狀況，如因反應(yīng)較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶，理解等實力缺失使成果難以提高而對自己失去信念的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。有位同學就曾在日記中寫到：“晚上10點多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿。我真想把它們一下子燒成飛灰?！北憩F(xiàn)了劇烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是特別值得我們深思的問題。

3、人際沖突心理。

包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)

主要表現(xiàn)：

(1)曲解老師、心理不平衡

(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲

(3)不能悅納父母，家庭關(guān)系驚慌

(4)花季雨季中的情仇意恨

或許有同學心理睬想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對于學習都沒有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動，努力了，心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒有想過，為什么拔河的時候，我們須要拉拉隊，我們須要加油，假如四周是噓聲一片，那你拔河還會有勁頭十足么?

(三)講故事，明道理

我先給大家講解并描述一個故事，看看這個故事，告知你一個什么道理?(幻3)

1.推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于燥熱的非洲人一直都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立即悲觀起來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢?！庇谑欠艞壟?，失敗懊喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。”于是想方設(shè)法，引導洲人購買皮鞋，最終發(fā)大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心悲觀，不戰(zhàn)而敗;而另一個人滿懷信念，大獲全勝。

人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是主動的還是消極的，巨大的差異就是勝利與失敗。勝利人士的首要標記就是他的心態(tài)，假如一個人的心態(tài)是主動的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就勝利了一半。

這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有肯定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀看法，你以后事業(yè)的勝利，你志向的實現(xiàn)。

(四)、自我調(diào)整

那心態(tài)重要，它影響我們每天的心情，心情，它又會影響我們的行動，我們勝利與否，那么我們應(yīng)當從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢?

我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占據(jù)心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應(yīng)。環(huán)境無法變更，學會自我調(diào)整。我們可以變更的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些方法解決?

有沒有哪個學生情愿自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采納什么方法自我調(diào)整的?

那老師歸納一下自我調(diào)整的方法就有以下幾種：

1.堅決志向，用名人名言，名人事例激勵自己

20__年第9期卷首語(霍金的故事)

在一次學術(shù)報告會結(jié)束之際，面對這位已在輪椅上生活了__余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你恒久固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”

霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：

我的'手指還能活動，

我的大腦還能思維;

我有終生追求的志向，有我愛和愛我的親人和摯友;

對了，我還有一顆感恩的心。

霍金對生活，對生命都心存感謝

在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人經(jīng)常埋怨：父母埋怨孩子們不聽話，孩子們埋怨父母不理解他們，他們對生活總是埋怨而不是一種感謝。

拿破侖·希爾認為，假如你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美妙的東西，我們要心存感謝，則人生就會顯得美妙很多。

2.自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。

3.自我主動的示意。

每個人都會有失意的時候。贈大家一對聯(lián)。

對聯(lián)：不思_，常想一二。(橫批：如意)

常言道：人生不如意常_。倘如心為物役，患得患失，就只會被悲觀、無望窒息心智，人生的路途注定是如負重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是專心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。

4.找老師說心理話，或找知心摯友說心事

5.聽音樂

6.運動如足球、籃球、瑜伽等

假如，我們自己都不為自己的志向理想喝彩，加油，那還要希望更多的別人么?假如，我們連自己的學業(yè)在最終的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛國愛校愛集體么?

(五)、贈言。將心比心。

最終，老師又幾段心理話跟大家共享，

中考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應(yīng)當讓中考來證明你的價值，實現(xiàn)你的志向。珍惜這種機遇，并不是每一個人都能擁有。

為自己喝彩，為自己加油，你要信任你自己是能行的。初三了，學習不是靠愛好的，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門。

我們老師曾經(jīng)說過一句對我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個成果好的學生本身就是天才，而往往那些成果好的，最關(guān)鍵的是他們會想，早想。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成為會想，早想的人，趁現(xiàn)在離中考還有200多天，加把勁沖刺，實現(xiàn)自己的志向。

(六)、結(jié)語：

讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。

讓我們自己為自己喝彩!

讓我們大聲對自己說：

“我是最棒的!”

(七)合唱：《隱形的翅膀》

勵志主題班會教案8

為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增加班級凝合力，培育學生的日常行為習慣，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠懇守信、勤奮向上的中學生，為沖刺中考奠定基礎(chǔ)。

班級多數(shù)學生缺乏良好的學習、生活和衛(wèi)生習慣。要培育高素養(yǎng)人才、高素養(yǎng)的公民，幫助學生改進學習方法、提高學習效率，勢必要從良好的行為習慣抓起，為此召開本次主題班會。本次活動的目的在于讓學生參加、體驗，在模擬練習中得到內(nèi)化。

以學生學習行為規(guī)范為中心，通過觀看視頻、生活實例窺探、行為探討溝通、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教化。

注意人人參加，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

楚文文、高戴慧

初三(3)班

1、主題班會形式：學生自己組織，主動溝通;學生自導自演小品;播放視頻。

2、確定本次班會的主持人和策劃者。

3、收集一些關(guān)于習慣的圖片、資料以及視頻文件或相關(guān)案例(是發(fā)生在我們四周的現(xiàn)象)來說明習慣對我們的影響，設(shè)計主題班會中的活動項目。打算好平常學生在學習生活過程中存在的一些行為。

4、制作班會課件。整個過程中，學生可以隨時征求老師看法，加以修改和完善。

一、觀看視頻導入

A：各位敬重的領(lǐng)導老師，敬愛的同學們大家好：在我們起先我們的班會之前，先讓我們觀看一個視頻。(觀看)

多么感人的場面，多么令人心動的情節(jié)，它飽含著人民軍隊對廣闊人民的愛，那么我想問，面對無情的災(zāi)難，我們的解放軍怎么能不顧一切，舍身奮勇向前，是什么力氣推動了他們，我想是他們千千萬萬次的訓練，成就了他們聽從吩咐聽指揮，一切為人民服務(wù)的好習慣吧!

B：“世界上最可怕的力氣是習慣，世界上最珍貴的財寶也是習慣。好習慣是一個人終身的財寶，初三(3)班播種習慣收獲勝利主題班會現(xiàn)在起先。

二、實話實說——談?wù)勆磉叺墓适?/p>

A：你信任嗎?一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象?

B：是嗎?

A：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法擺脫。小象慢慢地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地擺脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。

B：你說的對，看起來習慣還真是至關(guān)重要的啊!讓我們看一個故事吧!(視頻)?？赐赀@個故事，我們不難看出習慣的養(yǎng)成確定著我們的人生，生活中，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊許、取得一些勝利?你又有什么“壞習慣”，使你沒能到達勝利的彼岸?現(xiàn)在就讓我們實話實說談?wù)勎覀冏约旱牧晳T，讓我們一起專心傾聽身邊的故事。(同學發(fā)言，講解并描述身邊的故事)

三、體驗加油站——比劃猜猜猜

B：聽了同學們的話，真是深有感受，斗轉(zhuǎn)星移，花落花開，壞習慣真是可怕，而好習慣是我們走向勝利的橋梁，是前途的基礎(chǔ)，擁有好的習慣不僅能提高我們自身的修養(yǎng)與素養(yǎng)，更能培育我們敏銳的洞察力，那么就讓我們一起來做一個嬉戲——比劃猜猜猜，一起體會一下好習慣和壞習慣吧!(嬉戲中，讀嬉戲規(guī)則，選出優(yōu)秀小組)

四、心靈體操——情景短劇《小小的一天》

A：一個激烈而歡樂的嬉戲之后，我們從中也體會到我們?nèi)粘W習中的一些好的和壞的習慣，同時也體會到了習慣的重要性，從蹣跚學步、牙牙學語至今，我們也學習過不少日常行為規(guī)范，每一條都是一種良好的習慣，所以我們的習慣無處不在，那現(xiàn)在就一起走進我們的生活吧。

B：看完這個短劇，你有什么感想呢?(請同學發(fā)言，發(fā)表觀后感)

五、習慣的力氣——勝利人士案例展示

A：可見習慣確定著一個人的將來，一個人養(yǎng)成一種好習慣，一輩子有用不完的利息，一個人養(yǎng)成一種壞習慣，一輩子有還不完的利息。自古以來，良好的習慣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們中華民族幾千年的歷史文化中，人才輩出，在這些勝利的人士背后，都隱藏著一種動力，一個勝利的隱私。那么就讓我們看看他們的故事，體會一下隱私究竟是什么吧?(同學講解并描述名人故事)。

B：聽了這些故事，我們再來看看這兩位勝利人士的事跡。(放愛因斯坦和貝多芬的視頻)

A：是啊，偉人之所以宏大，是得益于習慣的鼎力相助;失敗者之所以失敗，習慣的罪責不行推卸，我們的祖國正是因為有了良好的習慣，堅毅的毅力，才有精彩的20__奧運會，令人震撼的__年國慶閱兵。我們被他們的習慣熏陶著，被他們的毅力震撼著，在我們走向勝利的道路上難免會遇到各種艱難險阻，那么讓我們各小組來探討一下勝利都源于什么呢?(給5分鐘探討，找代表發(fā)言)

B：通過我們的探討我們可以得出：要勝利就要做到以下幾點：將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài);發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋俗;努力養(yǎng)成和保持良好的習慣(放幻燈片)

六、配樂詩朗誦——《季節(jié)·習慣》

A：我不是你的影子，但我與你密切無間。

我不是機器，但我一心一意聽命于你。

對勝利的人來說，——我是功臣;

對失敗的人來說，——我是罪人。

培訓我，——我會為你贏得整個人生;

放縱我，——我會毀掉你的終身。

可見習慣對我們的學習和生活都起著確定性的作用，聽——同學帶著她的詩朗誦《季節(jié)?習慣》來了。

B：感謝__同學的精彩表演，我們縱觀歷史的發(fā)展，很多宏大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充足的精力完成不朽的巨著;美國作家馬克?吐溫堅持每天早晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出喜聞樂見的作品打下了堅實的基礎(chǔ);馬克思在撰寫《資本論》時仍堅持每天演算數(shù)學題，以培育其邏輯思維實力;達爾文從不放過任何一個視察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見，擁有一個好習慣就意味著擁有一個勝利的人生。

七、告辭陋俗，挑戰(zhàn)自我——倡議書

AB：播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養(yǎng)成良好習慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：(放幻燈)

(好習慣倡議書)

同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧!讓我們簽上自己的名字，讓好習慣恒久留在初三(3)班。

八、班主任寄語

AB：人們常說，不以規(guī)則，無以成方圓，今日通過同學們的精彩表演和大家的主動參加，通過心與心的溝通和溝通，我們相識到好的學習效果、好的學習成果從培育良好行為習慣起先，我們信任好的習慣，會讓我們終身受益。那么，讓我們從今日做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中培育自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向勝利、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯!

初三(3)班“播種習慣收獲勝利”主題班會到此結(jié)束。

勵志主題班會教案9

一、活動名稱

《我們的將來不是夢》

二、活動背景

身處大三的同學們，又一次站在了人生的關(guān)鍵路口，大部分同學都已確定目標選擇考研，那么如何激勵他們在半年的復習時間里將它進行究竟，就顯得特別重要!再次站在選擇幻想高校的陽關(guān)大道前，幫助他們樹立信念，在方法和策略上賜予指導，幫助他們從容應(yīng)對即將到來的考研壓力，才能讓他們走好人生的關(guān)鍵一步!

三、活動目的

通過對往屆考研復習狀況的介紹分析，幫助他們認清當前的形勢和面臨的挑戰(zhàn)，正確的引導同學們對自己獨特的狀況進行深刻的思索和全面的規(guī)劃，提升同學們對考研的信念。

四、活動流程及內(nèi)容

Ⅰ、前期打算：輔導員老師、班委及主持者廣泛收集相關(guān)材料，主要包括我系考研成果杰出者的復習安排，名師指導的考研心態(tài)及方法，針對近兩年相關(guān)專業(yè)分析各大高校錄用形勢;勵志類人物事跡和座右銘;ppt的制作(可分版塊制作，主題要顯明，實例豐富，可結(jié)合大家身邊學長學姐的閱歷);發(fā)言學生應(yīng)提前打算相關(guān)的問題;有節(jié)目的同學排練好節(jié)目;教室選擇多媒體教室。

Ⅱ、班會進行

1、播放考研相關(guān)的短視頻。

2、問題式引導學生對自己的復習現(xiàn)狀進行表述。

3、關(guān)于考研學習階段的小品,目的是呈現(xiàn)同學們目前的心態(tài)和存在的焦慮，以及想要解決的困惑。

4、主持人進行分析，并激勵大家主動發(fā)言，盡量采納學長學姐的實例數(shù)據(jù)，也可添加網(wǎng)上相關(guān)事例并結(jié)合個人閱歷等綻開分析。

5、快樂一刻：組織穿插關(guān)于考研的段子

6、總結(jié)升華注意名師指導。

7、淺談大家想要了解的相關(guān)高?？佳袖浻脿顩r和高校要求學生達到的優(yōu)秀程度

8、選取一名人事跡借此激勵大家制定遠大目標并就此一搏

9、挖掘我們身邊努力學習的典型例子，探討大家勵志拼搏的座右銘

10、集體跟著音樂唱《我信任》(高潮)

Ⅲ、班會總結(jié)

輔導員進行總結(jié)，班級勵志宣誓。播放背景音