2023年學(xué)前教育工作計(jì)劃集合9篇

2023年學(xué)前教育工作計(jì)劃集合9篇學(xué)前教化工作安排篇1

一、學(xué)前教化專(zhuān)業(yè)概況

目前我國(guó)學(xué)前教化已進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期，幼兒老師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學(xué)前教化專(zhuān)業(yè)20xx年起先招生，在校生規(guī)模已達(dá)1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。

二、主要培育對(duì)象和學(xué)制

1、五年制大專(zhuān)。：初中畢業(yè)生

2、三年制大專(zhuān)。：中學(xué)畢業(yè)生、對(duì)口中職生

三、人才培育目標(biāo)

學(xué)前教化專(zhuān)業(yè)圍繞培育“合格特長(zhǎng)”高素養(yǎng)技能型人才的辦學(xué)定位，培育具有先進(jìn)的教化理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)駕馭幼兒教化專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，擁有幼兒老師資格，能在幼兒園從事保教和教學(xué)探討工作的“合格”幼師。同時(shí)加強(qiáng)“文藝”、“雙語(yǔ)”和“管理”學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，培育擁有文藝創(chuàng)編、雙語(yǔ)教學(xué)和行政管理“特長(zhǎng)”的.高素養(yǎng)復(fù)合型人才。

四、主要課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1、五年制大專(zhuān)

(1)中專(zhuān)階段：聲樂(lè)、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教化學(xué)、五領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))教化活

活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、嬉戲教化活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。

(2)大專(zhuān)階段：兒童文學(xué)、兒童動(dòng)漫影視觀(guān)賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤(pán)即興伴奏、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、英語(yǔ)口語(yǔ)、幼兒英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園管理、會(huì)務(wù)管理、考證培訓(xùn)。

2、三年制大專(zhuān)：聲樂(lè)、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教化學(xué)、五領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))教化活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、幼兒園班級(jí)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓(xùn)。

3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：保育見(jiàn)實(shí)習(xí)、教化見(jiàn)習(xí)、試教、保教綜合實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和論文寫(xiě)作。

五、就業(yè)崗位群

幼兒園、早教機(jī)構(gòu)和少兒活動(dòng)中心老師、科研和行政管理人員、少兒特長(zhǎng)培訓(xùn)班的音樂(lè)、舞蹈和英語(yǔ)老師、企事業(yè)單位辦公室文員、小學(xué)老師等。

學(xué)前教化工作安排篇2

團(tuán)結(jié)谷律中心學(xué)校是一所完全中心小學(xué)。依據(jù)學(xué)前教化教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù)，并學(xué)校內(nèi)辦設(shè)了以漢語(yǔ)教學(xué)為主的學(xué)前班，大力地加強(qiáng)了農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)前教化。

我班依據(jù)學(xué)校的發(fā)展思路，結(jié)合本班實(shí)際狀況實(shí)行多種措施，實(shí)施了學(xué)前教化。如今，廣闊農(nóng)村的學(xué)前教化正在蓬勃開(kāi)展，幼兒們也情愿到學(xué)校來(lái)上學(xué)，家長(zhǎng)們也情愿把自己孩子送到學(xué)校就讀。學(xué)前教化的前途廣泛。因此我們要抓好學(xué)前班的教化教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量幼兒的將來(lái)打好堅(jiān)決的基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)行黨的教化方針，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)前班的教化教學(xué)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，為人師表，關(guān)切每個(gè)幼兒，善待家長(zhǎng)，在新的學(xué)期里學(xué)前班的各項(xiàng)工作更上一層樓。

二、班級(jí)狀況分析

本班一共有二十名幼兒，其中男生有十一名，女生有十一名。本班幼兒總的`來(lái)看，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步，其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率也達(dá)到了90%。但是由于幼兒實(shí)力發(fā)展不平衡，有些工作做的不到位，普遍還存在一些問(wèn)題。

1.幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2.幼兒的創(chuàng)建力，想象力還不夠,表現(xiàn)方法單一。

3.幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性，邏輯性，連貫性還需加強(qiáng)。

4.個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽識(shí)小在自我愛(ài)護(hù)較弱等。

簽于以上不足，本學(xué)期我們把幼兒入學(xué)打算工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，還要不斷加強(qiáng)幼兒的閱讀和書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。

將學(xué)前班的打算工作和班級(jí)特色教學(xué)，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒入學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、主要工作

1.變更舊的和落后的教學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)教化新理念，以新的教化方法搞好教化教學(xué)工作。2.穩(wěn)定學(xué)生思想心情，加強(qiáng)常規(guī)教化，加強(qiáng)愛(ài)校，講文明守紀(jì)教化。

學(xué)前教化工作安排篇3

近年來(lái)，由于我市學(xué)前教化發(fā)展迅猛，開(kāi)展教研的步伐跟不上學(xué)前教化發(fā)展的速度，全市幼教教研水平仍舊較低，底子仍較薄弱，因此，20xx年我市學(xué)前教化教研工作應(yīng)加大力度，迎難而上，結(jié)合我市實(shí)際，試作設(shè)想如下：

（一）指導(dǎo)思想

全面實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》和《廣東省幼兒園教化指南（試行）》，仔細(xì)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以實(shí)行《關(guān)于加快學(xué)前教化改革發(fā)展的看法》和《東莞市學(xué)前教化三年行動(dòng)安排為契機(jī)，接著深化實(shí)施現(xiàn)代課程改革，主動(dòng)探究有效的園本教研，深化開(kāi)展群眾性的學(xué)術(shù)溝通與研討，推動(dòng)教化改革創(chuàng)新，進(jìn)一步推動(dòng)我市學(xué)前教化事業(yè)改革與發(fā)展。

（二）主要工作措施

1、充分發(fā)揮市教化探討會(huì)理事會(huì)的帶頭作用，團(tuán)結(jié)全體學(xué)會(huì)會(huì)員，深化開(kāi)展群眾性的學(xué)術(shù)溝通與研討，推動(dòng)教化改革創(chuàng)新。

2、整合我市優(yōu)質(zhì)教化資源，接著開(kāi)展幼兒園科研課題成果推廣會(huì)，組織優(yōu)質(zhì)幼兒園教研溝通活動(dòng)，充分發(fā)揮市內(nèi)優(yōu)質(zhì)教化資源的示范輻射作用，帶動(dòng)各級(jí)各類(lèi)幼兒園教化教學(xué)水平的提高。

3、結(jié)合我市幼教教研人員不足的實(shí)際，以更加有效促進(jìn)全市教研工作落實(shí)開(kāi)展為目的，重新科學(xué)、合理調(diào)整教研片，聘請(qǐng)兼職市幼教教研員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和落實(shí)片區(qū)教研工作，進(jìn)一步促進(jìn)教研片區(qū)的'溝通活動(dòng)，廣泛開(kāi)展群眾性研討活動(dòng)，加強(qiáng)鎮(zhèn)街之間、幼兒園之間的閱歷共享，推動(dòng)片區(qū)教研活動(dòng)的常規(guī)化、制度化。

4、加強(qiáng)教研員對(duì)教學(xué)第一線(xiàn)的教學(xué)指導(dǎo)，深化幼兒園，以點(diǎn)帶面營(yíng)造活躍的教學(xué)研討氛圍。協(xié)同市接著教化指導(dǎo)中心等部門(mén)，探討擬定系統(tǒng)性的培訓(xùn)安排，進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，提高幼師素養(yǎng)。

5、組織專(zhuān)家講座，提升老師的理論水平。每學(xué)期舉辦一次專(zhuān)家講座，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外聞名幼教專(zhuān)家、聞名幼兒園園長(zhǎng)和優(yōu)秀老師來(lái)莞，共享當(dāng)前幼教先進(jìn)的教化理念和幼兒園的有效管理和教學(xué)閱歷。如，安排邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我市舉辦解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)講座。

6、接著充溢和發(fā)揮我市幼教講師團(tuán)力氣。市內(nèi)片區(qū)巡回開(kāi)展管理閱歷和教學(xué)共享的研討活動(dòng)，加大教研力氣薄弱鎮(zhèn)街的幫扶力度。

7、通過(guò)評(píng)比、展示活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)老師綜合實(shí)力競(jìng)賽，賜予老師展示實(shí)力與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)與機(jī)會(huì)，明確作為幼兒園老師所必需具備的綜合素養(yǎng)；組織優(yōu)秀論文、課例評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展全市幼兒園優(yōu)秀論文、課例評(píng)比活動(dòng)，在全市評(píng)比出優(yōu)秀論文和課例。并根據(jù)市教化學(xué)會(huì)的要求舉薦優(yōu)秀論文進(jìn)行市優(yōu)秀論文評(píng)比。

8、加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。接著組織幼教人員到省內(nèi)、外，如廣州、南京、北京、上海、江浙等地進(jìn)行外出參觀(guān)溝通活動(dòng)，拓寬老師的教化視野；主動(dòng)進(jìn)行對(duì)外學(xué)術(shù)溝通。接待幼教同行來(lái)莞進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，相互共享教化閱歷。

9、加強(qiáng)與省教化探討院、省學(xué)前教化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)等的聯(lián)系，親密聯(lián)系周邊兄弟市等幼教部門(mén)，緊跟省的步伐，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和做法，促進(jìn)我市學(xué)前教化教研工作上一新臺(tái)階。

學(xué)前教化工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

實(shí)行教化部《幼兒園老師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，推動(dòng)我市學(xué)前教化三年行動(dòng)安排的快速發(fā)展，全力營(yíng)造健康、和諧的學(xué)前教化環(huán)境，助力學(xué)前教化老師的'專(zhuān)業(yè)提升和幼兒的強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

二、工作要點(diǎn)

1、深化學(xué)習(xí)《幼兒園老師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，規(guī)范老師從教行為，提高保教質(zhì)量。

2、組織溝通研討活動(dòng)，提高區(qū)域活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)的實(shí)效性。

3、送教下鄉(xiāng)，促進(jìn)全市學(xué)前教化均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、提倡園本教研，加強(qiáng)課題探討。

5、指導(dǎo)幼兒園做好一日常規(guī)，加強(qiáng)常規(guī)督查。

6、加強(qiáng)學(xué)前教化遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)，學(xué)以致用。

三、活動(dòng)支配

7月國(guó)培安排（20xx）湖北省幼兒園老師培訓(xùn)項(xiàng)目人員確定并上報(bào)

8月教研工作安排制定

9月遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)班開(kāi)班

《學(xué)指南》、《用指南》優(yōu)質(zhì)活動(dòng)DV評(píng)比

10月學(xué)前教化專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)小組成員送教下鄉(xiāng)

《傾聽(tīng)孩子共同成長(zhǎng)》主題征文活動(dòng)

遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)管理跟進(jìn)

11月藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)評(píng)比

區(qū)域嬉戲活動(dòng)分組觀(guān)摩研討

12月市學(xué)前教化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)召開(kāi)

學(xué)前教化工作安排篇5

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期本班幼兒49名，舊生44名，新生5名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十九。但是由于幼兒的實(shí)力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)建力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽識(shí)小在自我愛(ài)護(hù)較弱。

鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的打算工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級(jí)日常工作

1、本學(xué)期,我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并剛好抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、協(xié)作組上開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的探討。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中主動(dòng)向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平剛好更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4、在顯現(xiàn)班級(jí)教化教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比；音樂(lè)、體育學(xué)科的觀(guān)摩及評(píng)比；“三.八婦女節(jié)”的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參與小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)；主動(dòng)打算五一活動(dòng)、故事展示會(huì)；做好慶“六.一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，駕馭一些基本的平安常識(shí)，避開(kāi)出現(xiàn)平安事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體

弱易病的幼兒的照看。

四、本期教化教學(xué)目標(biāo)與要求

語(yǔ)言：

1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。

2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，駕馭并理解其說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己想說(shuō)的事。

4、喜愛(ài)觀(guān)賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。

5、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有深厚的愛(ài)好，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講解并描述書(shū)中故事，主動(dòng)學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)一般話(huà)，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

健科社：

1、會(huì)正確運(yùn)用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理實(shí)力。

2、知道不同事物含有人體須要的各種養(yǎng)分素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜愛(ài)吃粗糧。能主動(dòng)、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持歡樂(lè)、主動(dòng)向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識(shí)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、增加愛(ài)祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人民的敬重與

愛(ài)戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。

4、主動(dòng)關(guān)切四周環(huán)境的改變，進(jìn)行有益的探究活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探究和發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)酷愛(ài)科學(xué)的情感。

5、學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中選用平安、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變實(shí)力、適應(yīng)實(shí)力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探究的習(xí)慣和開(kāi)朗、英勇、細(xì)心、樂(lè)于合作的'心理品質(zhì)。

音樂(lè)：

1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受

選擇運(yùn)用不同的速度、力度和改變演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏精確地做簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)駕馭的動(dòng)作、學(xué)問(wèn)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂(lè)形象，在歡樂(lè)的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。

3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟識(shí)的歌、樂(lè)曲有節(jié)奏地演奏，看指揮起先和停止演奏，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的歡樂(lè)。

4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格顯明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)建性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂(lè)、勞動(dòng)音樂(lè)的不憐憫趣。

體育：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的學(xué)問(wèn)，駕馭動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。

2、知道各類(lèi)體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能嫻熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)建性嬉戲。

3、能夠在開(kāi)心的活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培育感受美

、表現(xiàn)美的實(shí)力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

4、激勵(lì)幼兒堅(jiān)持熬煉，培育其機(jī)靈、英勇、堅(jiān)毅、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。

5、在體育活動(dòng)中培育幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

五、每月工作重點(diǎn)

二、三月：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校；

2、做好新生的心情穩(wěn)定工作，開(kāi)展正常的教化教學(xué)工作；

3、做好愛(ài)好班的動(dòng)員招生工作；

4、圍繞“生病的時(shí)候”開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒相識(shí)自己的身體構(gòu)造和較常見(jiàn)疾病的預(yù)防，有正確對(duì)待疾病的看法；

5、慶“三八”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

四月：

1、以“植物，我們的摯友”開(kāi)展主題探究活動(dòng)；

2、中旬組織家長(zhǎng)開(kāi)放日放風(fēng)箏競(jìng)賽；

3、走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)做記錄；

4、組織幼兒參與小學(xué)部實(shí)行的運(yùn)動(dòng)會(huì)；

五月：

1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)愛(ài)好；

2、開(kāi)展班級(jí)“幼兒講故事”競(jìng)賽；

3、打算“六一”演出活動(dòng)；

六月：

1.開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；

2、組織幼兒參觀(guān)小學(xué)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望；

3、開(kāi)展主題教化活動(dòng)——再見(jiàn)了，幼兒園；

4、做好各方面的總結(jié)工作；

5、進(jìn)行物品登記和整理工作。

學(xué)前教化工作安排篇6

20xx年，我校將幫困助學(xué)生工作始終放在實(shí)現(xiàn)全校教化改革發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)成才、校內(nèi)友愛(ài)和諧的戰(zhàn)略高度，秉持“全方位、多元化，助學(xué)生和諧發(fā)展、助學(xué)生全面成才”的助學(xué)工作理念，努力構(gòu)建全覆蓋、無(wú)縫隙的救助網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)我校中學(xué)學(xué)生的實(shí)際狀況，我們要對(duì)學(xué)生的家庭狀況進(jìn)行全面的調(diào)查，通過(guò)摸底和家訪(fǎng)了解部分學(xué)生造成家庭貧困及其他的相關(guān)緣由。為確保不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，拓寬渠道，多方協(xié)調(diào)。同時(shí)我校將嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)資助中心的文件精神，嚴(yán)格根據(jù)既定操作流程規(guī)范操作，努力把好事做好，把好事做實(shí)，高效、高質(zhì)、按時(shí)完成上級(jí)布置的任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年我校家庭困難學(xué)生資助工作安排支配如下：

一、健全組織，細(xì)心支配

我校成立以校長(zhǎng)xx為組長(zhǎng)，xx副校長(zhǎng)、xx校長(zhǎng)助理任副組長(zhǎng)的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立學(xué)生資助辦公室，辦公室主任由xx擔(dān)當(dāng)，詳細(xì)操辦資助的相關(guān)事宜。資助辦公室設(shè)在政教處，將學(xué)生的資助工作與學(xué)校的德育工作、關(guān)工委工作等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不放過(guò)任何一次對(duì)學(xué)生的勵(lì)志和感恩教化的機(jī)會(huì)。資助領(lǐng)導(dǎo)小組將探討制定“什邡中學(xué)資助中學(xué)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)施細(xì)則”，并責(zé)成“資助辦公室”進(jìn)行了各項(xiàng)資助工作實(shí)施前的打算工作，學(xué)校召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的專(zhuān)題會(huì)議，將學(xué)校的要求及資助工作流程貫徹到每個(gè)班主任的工作之中。

二、廣泛宣揚(yáng)，全面摸排

為使國(guó)家資助貧困生政策家喻戶(hù)曉，學(xué)校將通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)，校公示欄及學(xué)校櫥窗、電子屏、廣播、校會(huì)、升旗儀式等各種形式對(duì)貧困生資助政策及工作流程狀況進(jìn)行全方位，多角度的`廣泛深化宣揚(yáng)，讓廣闊貧困學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界全方位了解國(guó)家的惠家惠學(xué)政策，熟識(shí)貧困生資助的工作程序，即指標(biāo)下達(dá)、個(gè)人申請(qǐng)、信息采集、審核評(píng)定、名單公示、資料上報(bào)、資金發(fā)放等，從而營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注貧困資助，關(guān)切貧困學(xué)生的良好氛圍。

三、強(qiáng)化責(zé)任，仔細(xì)做好助學(xué)金的評(píng)定工作

在評(píng)定工作中，學(xué)校將嚴(yán)格根據(jù)省、市、縣相關(guān)的文件精神，本著“公開(kāi)、公允、公正”的原則，做到指標(biāo)、程序公允、評(píng)議鑒定公開(kāi)。為把我校國(guó)家助學(xué)金、一免一減等助學(xué)金發(fā)放到最符合條件的學(xué)生手中，各班主任要做大量細(xì)致深化的工作。申請(qǐng)助學(xué)金的同學(xué)首先寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，具體說(shuō)明自己各方面的狀況，把申請(qǐng)書(shū)交到班主任處，然后班級(jí)成立由班干、學(xué)生代表及班主任組成的7人以上評(píng)議小組進(jìn)行公開(kāi)、公允評(píng)議，首先確定班級(jí)的受助學(xué)生名單，并在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行公示3天，再由年級(jí)組進(jìn)行評(píng)議，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校資助辦確定擬受助學(xué)生的初步名單，交領(lǐng)導(dǎo)小組審議后，在校櫥窗內(nèi)進(jìn)行為期5天的公示，公示期間公布舉報(bào)電話(huà)，資助辦工作人員正常上班，接待來(lái)電來(lái)訪(fǎng)，公示無(wú)異議后，將紙質(zhì)、電子表材料報(bào)縣教化局資助中心。

四、強(qiáng)化監(jiān)管，感恩成長(zhǎng)

貧困生界定和信息是確定國(guó)家助學(xué)金、及其他助學(xué)金發(fā)放的重要依據(jù)，是切實(shí)做好幫困助學(xué)的基礎(chǔ)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要由民政部門(mén)的貧困證明來(lái)認(rèn)定，認(rèn)定的貧困生剛好建立信息數(shù)據(jù)，作為學(xué)校資助對(duì)象。工作中，我們要加強(qiáng)學(xué)生談心摸底和思想教化等，使真正貧困學(xué)生能列入學(xué)校的資助行列。

為使資助款項(xiàng)無(wú)截留無(wú)挪用狀況發(fā)生，學(xué)校將把好資金管理關(guān)，做好專(zhuān)款專(zhuān)用，給受助學(xué)生建立個(gè)人專(zhuān)用帳戶(hù)，由郵政儲(chǔ)蓄銀行統(tǒng)一發(fā)放，并要求班主任協(xié)管到位，囑咐監(jiān)護(hù)人接管到位，節(jié)源長(zhǎng)流，保證學(xué)生安心生活學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們引導(dǎo)受助學(xué)生牢記黨恩，學(xué)會(huì)感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的動(dòng)力，是資助工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們?cè)谫Y助工作中不行忽視的一項(xiàng)重要工作。資助辦特殊是年級(jí)主任、班主任有意識(shí)有安排地開(kāi)展資助學(xué)生的談心，自強(qiáng)獨(dú)立，感恩奉獻(xiàn)等教化活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛(ài)和感恩不僅要存在心里，而且要說(shuō)出來(lái)，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)上，自尊自強(qiáng)獨(dú)立，健康成長(zhǎng)，才是最好地感恩黨，在懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，在感恩中不斷成長(zhǎng)。

學(xué)前教化工作安排篇7

學(xué)前教化是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教化體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。為實(shí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教化的若干看法》(國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào))精神，推動(dòng)本市學(xué)前教化科學(xué)發(fā)展，解決當(dāng)前存在的“入園難”問(wèn)題，結(jié)合本市學(xué)前教化發(fā)展特點(diǎn)，特制定本行動(dòng)安排。

一、發(fā)呈現(xiàn)狀

(一)基本狀況。

近年來(lái)，本市學(xué)前教化事業(yè)有較大發(fā)展。全市戶(hù)籍適齡兒童學(xué)前三年入園率達(dá)到85%以上，常住人口適齡兒童學(xué)前三年入園率達(dá)到80%以上，邊遠(yuǎn)山區(qū)基本普及學(xué)前一年教化。全市建成了一批社區(qū)兒童早期教化示范基地，面對(duì)0至6歲兒童和家長(zhǎng)的多種形式的保育和教化服務(wù)格局正在形成，幼兒園保教質(zhì)量普遍提高。目前，全市共有幼兒園1245所。其中，教化部門(mén)舉辦的347所，集體舉辦的234所，其他部門(mén)舉辦的219所，民辦的445所;在園兒童27.8萬(wàn)人;幼兒園教職工37227人，其中，專(zhuān)任老師21677人，大專(zhuān)及以上學(xué)歷專(zhuān)任老師占老師總數(shù)的77.84%;學(xué)前教化專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)逐年提高，“十一五”期間，市級(jí)學(xué)前教化專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)到5億元，20xx年市級(jí)學(xué)前教化專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)到5億元左右，幼兒園辦園條件得到顯著改善。

(二)面臨的問(wèn)題。

北京作為首都，學(xué)前教化發(fā)展在總體上還不能很好地滿(mǎn)意由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展、人口誕生高峰到來(lái)、外來(lái)人口涌入帶來(lái)的新增入園需求，學(xué)前教化的質(zhì)量、布局、結(jié)構(gòu)與人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)高質(zhì)量、多樣化的.學(xué)前教化需求還不相適應(yīng)。存在的主要問(wèn)題有：一是學(xué)前教化資源總量不足，“入園難”問(wèn)題比較突出，戶(hù)籍適齡兒童入園需求尚未得到完全滿(mǎn)意，常住適齡兒童學(xué)位缺口較大，師資供應(yīng)不足;二是城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的學(xué)前教化資源分布不均衡，住宅小區(qū)幼兒園配套建設(shè)不到位，農(nóng)村幼兒園基礎(chǔ)薄弱，局部地區(qū)“入園難”和入公辦園難的問(wèn)題更加突出;三是幼兒園運(yùn)行成本日益增加，公辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)明顯偏低，現(xiàn)有投入不能滿(mǎn)意其正常運(yùn)行和發(fā)展的須要，部分幼兒園存在收費(fèi)不規(guī)范的行為;四是城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)無(wú)證辦園在平安、質(zhì)量等方面問(wèn)題突出，在學(xué)前教化資源總量不足的狀況下，治理難度很大。

二、發(fā)展目標(biāo)

學(xué)前教化發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、社會(huì)參加，保證基本、廣泛覆蓋，公益普惠、優(yōu)質(zhì)多樣，保教結(jié)合、科學(xué)育兒，依托社區(qū)、就近就便”的原則。依據(jù)國(guó)家提出的三年有效緩解“入園難”的總體要求，根據(jù)本市“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中對(duì)城鄉(xiāng)建設(shè)和人口格局要求，通過(guò)統(tǒng)籌資源、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理布局、開(kāi)放創(chuàng)新，規(guī)劃建設(shè)并改擴(kuò)建769所幼兒園，使全市幼兒園總數(shù)達(dá)到1530所左右，全市公辦性質(zhì)幼兒園占幼兒園總數(shù)的比例達(dá)到65%以上。

20xx年至20xx年分別增加學(xué)位約2.7萬(wàn)個(gè)、2.4萬(wàn)個(gè)、2.4萬(wàn)個(gè)，共增加學(xué)位約7.5萬(wàn)個(gè)。滿(mǎn)意戶(hù)籍適齡兒童入園需求，學(xué)前三年學(xué)位供應(yīng)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，入園率由85.6%提高到95%以上;努力提高常住適齡兒童入園比例，學(xué)前三年學(xué)位供應(yīng)覆蓋率和入園率由80.8%提高到90%以上，使“入園難”問(wèn)題得到有效緩解;對(duì)目前未能入園的在京適齡兒童及家庭，供應(yīng)多種形式的學(xué)前教化指導(dǎo)服務(wù)。

三、主要舉措

(一)實(shí)施三項(xiàng)工程。

本市將通過(guò)加大投入、擴(kuò)大資源、改善條件，加強(qiáng)公辦幼兒園建設(shè)，供應(yīng)“廣覆蓋、?；尽⒍嘈问健钡膶W(xué)前教化公共服務(wù)，確保學(xué)前教化事業(yè)健康發(fā)展。3年內(nèi)將啟動(dòng)幼兒園新建改擴(kuò)建工程、幼兒園條件達(dá)標(biāo)工程和幼兒老師培育培訓(xùn)工程等學(xué)前教化三項(xiàng)工程。

1、實(shí)施幼兒園新建改擴(kuò)建工程。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級(jí)政府支配20億元基本建設(shè)資金和18億元財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。一是用于370所新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園建設(shè)及設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入;二是用于將接收的147所小區(qū)配套幼兒園裝修及設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入;三是用于扶持舉辦小規(guī)模幼兒園的經(jīng)費(fèi)投入;四是用于舉辦小學(xué)附屬幼兒園、擴(kuò)班等的經(jīng)費(fèi)投入。

2、實(shí)施幼兒園條件達(dá)標(biāo)工程。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級(jí)政府將支配7億元資金，依據(jù)本市幼兒園、托兒所辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)250所左右的中心及地方各部門(mén)辦園、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園的房屋、設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行條件達(dá)標(biāo)改造。

3、實(shí)施幼兒老師培育培訓(xùn)工程。3年內(nèi)，本市將擴(kuò)大幼兒老師的培育規(guī)模，加大幼兒老師的培訓(xùn)力度，確保幼兒老師師資供應(yīng)，普遍提升幼兒老師素養(yǎng)。一是通過(guò)加強(qiáng)市屬師范院校學(xué)前教化專(zhuān)業(yè)的建設(shè)力度，辦好大專(zhuān)及以上層次的幼兒老師培育院校，建立首都師范高校學(xué)前教化學(xué)院，擴(kuò)大招生規(guī)模，同時(shí)，通過(guò)公開(kāi)聘請(qǐng)幼兒老師、中小學(xué)老師轉(zhuǎn)崗等途徑拓寬師資來(lái)源。3年內(nèi)要培育和輸送5000余名幼兒老師和4000余名保育員，確?；緷M(mǎn)意師資需求。二是實(shí)行分層、分類(lèi)和重點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)合的方式，做好各類(lèi)幼兒園管理者及老師的在職接著教化培訓(xùn)，包括非師范類(lèi)幼兒老師上崗培訓(xùn)、農(nóng)村富余中小學(xué)老師轉(zhuǎn)崗為幼兒老師培訓(xùn)、新建小規(guī)模幼兒園管理者和老師培訓(xùn)、民辦幼兒園管理者和老師培訓(xùn)、特別教化師資培訓(xùn)、市級(jí)骨干老師及學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、以園為本教研制度建設(shè)培訓(xùn)、結(jié)合教化科研課題探討培訓(xùn)等。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級(jí)政府將支配1億元左右經(jīng)費(fèi)，累計(jì)完成3萬(wàn)人次的幼兒園管理者及老師接著教化培訓(xùn)。95%的幼兒園園長(zhǎng)和85%的幼兒老師達(dá)到專(zhuān)科及以上學(xué)歷水平。

(二)落實(shí)六項(xiàng)措施。

1、多種形式擴(kuò)大公辦學(xué)前教化資源。一是新建、改擴(kuò)建一批公辦幼兒園;二是利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余教化資源建設(shè)小學(xué)附屬幼兒園，利用其他富余公共資源優(yōu)先改建成幼兒園;三是激勵(lì)、支持中心及地方各部門(mén)辦園;四是扶持并穩(wěn)定街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園;五是激勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分部;六是在農(nóng)村地區(qū)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1至2所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，同時(shí)依據(jù)本市村莊規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)的要求建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園附屬分園，覆蓋到每個(gè)村。

2、做好小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)、接收、運(yùn)用和管理。依據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定配套建設(shè)幼兒園，并與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付運(yùn)用，建設(shè)用地根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以保障。對(duì)未按規(guī)定支配配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃不予審批。住宅小區(qū)配套幼兒園作為公共教化資源，由區(qū)縣政府統(tǒng)籌支配，舉辦公辦幼兒園或者托付辦成普惠性民辦幼兒園。在小區(qū)規(guī)劃、建設(shè)、審批、驗(yàn)收、運(yùn)用等各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)配套幼兒園建設(shè)政策，確保小區(qū)適齡兒童有幼兒園上、上得起幼兒園。

3、進(jìn)一步激勵(lì)規(guī)范民辦幼兒園。激勵(lì)支持民辦幼兒園的發(fā)展，特殊是對(duì)面對(duì)大眾、收費(fèi)較低的普惠性幼兒園，要實(shí)行減免租金、以獎(jiǎng)代補(bǔ)等方式引導(dǎo)民辦幼兒園供應(yīng)普惠性服務(wù)。同時(shí)，可結(jié)合實(shí)際，依據(jù)本市舉辦小規(guī)模幼兒園有關(guān)規(guī)定，主動(dòng)探究創(chuàng)辦小規(guī)模幼兒園，滿(mǎn)意轄區(qū)內(nèi)適齡兒童優(yōu)質(zhì)、便利、多樣的入園需求。進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的管理，激勵(lì)民辦幼兒園進(jìn)入分級(jí)分類(lèi)管理范圍。依法保障民辦幼兒老師的合法權(quán)益，在職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面享有與公辦老師同等待遇。

4、加大政府投入，實(shí)施嘉獎(jiǎng)補(bǔ)貼政策。落實(shí)財(cái)政投入“五有”政策，即“預(yù)算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標(biāo)準(zhǔn)、資助有制度”。一是提高教化部門(mén)辦園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，由每生每年200元提高到每生每年1200元;二是參照教化部門(mén)辦園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)中心及地方各部門(mén)辦園、街道及鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園進(jìn)行定額補(bǔ)貼;三是對(duì)接受政府托付、辦成普惠性幼兒園的民辦幼兒園，實(shí)行減免租金等補(bǔ)貼政策，對(duì)連續(xù)兩年考核成果優(yōu)秀的民辦幼兒園，參照教化部門(mén)辦園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)賜予肯定嘉獎(jiǎng);四是通過(guò)減免保育費(fèi)等方式資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童接受學(xué)前教化。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級(jí)政府支配3.6億元經(jīng)費(fèi)對(duì)實(shí)施以上政策予以支持。

5、完善幼兒園收費(fèi)管理機(jī)制。依據(jù)本市城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、辦園成本和群眾承受實(shí)力，根據(jù)非義務(wù)教化階段家庭合理分擔(dān)教化成本的原則，由市發(fā)展改革委牽頭，會(huì)同市財(cái)政、教化部門(mén)規(guī)范幼兒園收費(fèi)，制定幼兒園收費(fèi)管理方法，調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)民辦幼兒園收費(fèi)管理，完善民辦幼兒園收費(fèi)價(jià)格備案程序。實(shí)行幼兒園收費(fèi)公示制度，加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)監(jiān)管，接受社會(huì)監(jiān)督，堅(jiān)決查處違規(guī)收費(fèi)問(wèn)題。

6、形成幼兒園平安監(jiān)管機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)前教化法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)前教化管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入制度。二是堅(jiān)持實(shí)行分級(jí)分類(lèi)管理，提高保教質(zhì)量，敬重兒童發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)決防止幼兒園“小學(xué)化”傾向。三是進(jìn)一步完善和落實(shí)幼兒園年檢制度，年檢不合格的要限期整改，對(duì)社會(huì)各類(lèi)幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和早期教化指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，區(qū)縣教化部門(mén)要加強(qiáng)監(jiān)督管理。四是妥當(dāng)解決無(wú)證辦園問(wèn)題，未取得辦園許可證和未辦理登記注冊(cè)手續(xù)的任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園;對(duì)目前存在的無(wú)證辦園，各區(qū)縣政府要進(jìn)行全面排查，制定管理方法，加強(qiáng)指導(dǎo)，監(jiān)督整改，經(jīng)整改達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)辦園許可證;整改后仍未達(dá)到保障幼兒平安、健康等基本標(biāo)準(zhǔn)的，要依法予以取締，并妥當(dāng)分流和安置幼兒。五是強(qiáng)化幼兒園平安防范，高度重視幼兒園平安保障工作，加強(qiáng)平安設(shè)施建設(shè)，配備保安人員，健全各項(xiàng)平安管理制度和平安責(zé)任制，落實(shí)各項(xiàng)措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。相關(guān)部門(mén)要根據(jù)職能分工，建立全覆蓋的幼兒園平安防護(hù)體系，切實(shí)加大工作力度，加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)。幼兒園要提高平安防范意識(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部平安管理。幼兒園所在街道、社區(qū)和村民委員會(huì)要共同做好幼兒園平安管理工作。

四、工作要求

各級(jí)政府要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教化的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全教化部門(mén)主管、有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，形成推動(dòng)學(xué)前教化發(fā)展的合力。要建立學(xué)前教化聯(lián)席會(huì)議制度，剛好通報(bào)學(xué)前教化發(fā)展?fàn)顩r。建立和完善學(xué)前教化督導(dǎo)制度，制定學(xué)前教化督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教化三年行動(dòng)安排的督導(dǎo)檢查。市政府將在統(tǒng)籌制定全市學(xué)前教化發(fā)展規(guī)劃等相關(guān)政策并組織實(shí)施基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)全市學(xué)前教化工作的宏觀(guān)管理，將學(xué)前教化工作納入對(duì)區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)工作考核內(nèi)容，對(duì)學(xué)前教化工作先進(jìn)區(qū)縣賜予表彰嘉獎(jiǎng)。通過(guò)重點(diǎn)項(xiàng)目投入等方式，扶持經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展學(xué)前教化事業(yè)，制定貧困兒童及特別兒童的資助政策，促進(jìn)本市學(xué)前教化事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。

(一)區(qū)縣政府是發(fā)展學(xué)前教化的責(zé)任主體。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌制定本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教化事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、調(diào)整學(xué)前教化機(jī)構(gòu)規(guī)劃布局、公辦幼兒園的建設(shè)、老師和設(shè)施設(shè)備的配備、各類(lèi)學(xué)前教化機(jī)構(gòu)的管理及學(xué)前教化經(jīng)費(fèi)的籌措，建立經(jīng)費(fèi)嘉獎(jiǎng)扶持政策，確保轄區(qū)內(nèi)3至6歲適齡兒童接受學(xué)前教化。制定管理方法，明確責(zé)任，形成合力，加強(qiáng)對(duì)無(wú)證辦園的治理。結(jié)合區(qū)域適齡人口分布狀況和改變趨勢(shì)，科學(xué)測(cè)算入園需求和供需缺口，確定發(fā)展目標(biāo)，制定本區(qū)域?qū)W前教化三年行動(dòng)安排，分解落實(shí)年度任務(wù)，到20xx年有效緩解“入園難”。充分發(fā)揮街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在促進(jìn)學(xué)前教化發(fā)展中的作用。

(二)各相關(guān)部門(mén)要完善工作機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教化部門(mén)要完善政策，制定標(biāo)準(zhǔn)，充溢管理力氣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教化的監(jiān)督管理和科學(xué)指導(dǎo)。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門(mén)即將出臺(tái)的幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)要求，修訂公辦幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展改革部門(mén)要加大幼兒園建設(shè)發(fā)展力度，協(xié)作教化部門(mén)和各區(qū)縣確保新建118所幼兒園落實(shí)到位，并會(huì)同財(cái)政部門(mén)和教化部門(mén)規(guī)范幼兒園收費(fèi)，制定幼兒園收費(fèi)管理方法，調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。財(cái)政部門(mén)要加大投入，探討制定支持學(xué)前教化的投入保障政策，確保本安排中提出的經(jīng)費(fèi)投入到位。城鄉(xiāng)建設(shè)、規(guī)劃、教化和國(guó)土資源等部門(mén)要仔細(xì)落實(shí)本市關(guān)于加強(qiáng)小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)和管理有關(guān)看法，督促檢查區(qū)縣住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)運(yùn)用狀況。人力資源和社會(huì)保障部門(mén)要完善幼兒園教職工的人事(勞動(dòng))、工資待遇、社會(huì)保障和技術(shù)職稱(chēng)(職務(wù))評(píng)聘政策。綜治、公安部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)幼兒園平安保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導(dǎo)與規(guī)范管理，整治、凈化周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門(mén)要監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生保健工作。民政、工商、質(zhì)監(jiān)、平安監(jiān)管、藥監(jiān)等部門(mén)要依據(jù)職能分工，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的指導(dǎo)與管理。

學(xué)前教化工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

以踐行黨的群眾路途為工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。進(jìn)一步實(shí)行教化部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教化工作，防止和訂正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[20xx]8號(hào)）、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《指南》”）等文件精神和要求，實(shí)施《東西湖學(xué)前教化三年行動(dòng)安排》，以市區(qū)教化局、市教科院工作要求為依據(jù)，堅(jiān)持以?xún)和癁楸荆嵘蠋熕仞B(yǎng)，推動(dòng)園所建設(shè)，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

（一）實(shí)施《東西湖學(xué)前教化三年行動(dòng)安排》，各園科學(xué)制定將來(lái)3—5年老師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（二）學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教化部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，接著開(kāi)展我區(qū)學(xué)前教化資源整體開(kāi)發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作。

（三）落實(shí)《武漢市幼兒園一日活動(dòng)指南》，科學(xué)、規(guī)范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理，防止和訂正“小學(xué)化”

”現(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

（四）開(kāi)展主題為“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效實(shí)施”的探討。實(shí)行《省教化廳關(guān)于加強(qiáng)幼兒園活動(dòng)區(qū)域建設(shè)的通知》，依據(jù)幼兒園實(shí)際和當(dāng)?shù)靥厣?、鄉(xiāng)土資源等探討創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)類(lèi)型、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容。

三、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

1、深化課程改革。激勵(lì)各級(jí)各類(lèi)幼兒園主動(dòng)開(kāi)展課改實(shí)踐，不斷實(shí)現(xiàn)教化觀(guān)念與教化行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。組織開(kāi)展東西湖區(qū)第三批幼兒園教化課程改革基地園的評(píng)審工作。

2、強(qiáng)化課程管理。以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我區(qū)各級(jí)各類(lèi)幼兒園進(jìn)行課程管理工作檢查和指導(dǎo)，全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀，以能剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、探討對(duì)策和總結(jié)閱歷，促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點(diǎn)和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù)，以增加幼兒園課程實(shí)施的整體效應(yīng)。

（二）依托教科研建設(shè)，提高探討實(shí)效。

1、健全三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展有效的教學(xué)探討，實(shí)現(xiàn)教化公允和教化效率的結(jié)合，深化幼兒園教化教學(xué)改革。成立區(qū)級(jí)中心教研組，以示范園、一級(jí)園、二級(jí)園的教學(xué)園長(zhǎng)和骨干老師為中心教研組成員，定期開(kāi)展教學(xué)探討工作。本學(xué)年度示范園、一級(jí)園以教研活動(dòng)的展示來(lái)引領(lǐng)全區(qū)各園開(kāi)展有效的教研工作；二、三級(jí)園通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的探討與展示為重點(diǎn)，不斷提升老師的教化教學(xué)水平。開(kāi)展幼兒園教研工作幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類(lèi)型幼兒園均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、深化推動(dòng)園本教研，以教科研為先導(dǎo)，以老師“四優(yōu)”評(píng)比為契機(jī)，指導(dǎo)幼兒園扎實(shí)做好各級(jí)各類(lèi)課題探討工作，不斷提高老師探討意識(shí)與水平，造就一支思想素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新實(shí)力強(qiáng)的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

3、開(kāi)展課題探討。強(qiáng)化“教科研興園”意識(shí)，組織開(kāi)展有關(guān)科研課題的立項(xiàng)培訓(xùn)，幫助幼兒園精確把握科研方向，用科學(xué)理論指導(dǎo)教化教學(xué)實(shí)踐，增加幼兒園教科研工作的實(shí)效性，激勵(lì)各園立足實(shí)際，聚焦問(wèn)題，做到“園園有課題，人人有探討”，有效促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1、邀請(qǐng)專(zhuān)家引領(lǐng)。隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)幼兒園教化目標(biāo)的核心和關(guān)鍵。將實(shí)行培訓(xùn)、觀(guān)摩、論壇等多種形式，加大園長(zhǎng)和骨干老師的培育力度，提升教化理念，拓寬辦園思路，增加管理實(shí)力，培育專(zhuān)家型園長(zhǎng)和老師。

2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀(guān)摩課、閱歷溝通、歡樂(lè)共享等多種形式，充分發(fā)揮我區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用，讓更多的'老師學(xué)有榜樣、追有方向、趕有目標(biāo)。主動(dòng)探究以園為本，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方式，形成園、區(qū)、市三級(jí)骨干老師成長(zhǎng)發(fā)展的階梯，促進(jìn)各類(lèi)老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)和多層次的教學(xué)探討，激勵(lì)老師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在反思中成熟、在探討中提高。

（四）開(kāi)展主題為“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效實(shí)施”的探討，接著打造“東西湖區(qū)慶‘六·一’幼兒園區(qū)域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位，深化開(kāi)展幼兒園區(qū)域活動(dòng)探討與觀(guān)摩，收集、整理相宜的區(qū)域活動(dòng)方案，匯編形成《東西湖區(qū)幼兒園區(qū)域活動(dòng)實(shí)施指南》，指導(dǎo)幼兒園有效開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)“幼兒園以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)”的要求，促進(jìn)幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

（五）加大共育建設(shè)，實(shí)施家園合作

本著“敬重、同等、合作”的原則，運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家庭教化主題講座、家長(zhǎng)參加管理、親子活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊(cè)、家園天地等形式，幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力，了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，逐步引導(dǎo)家長(zhǎng)建立正確的教化思想和評(píng)價(jià)觀(guān)念，樹(shù)立“以培育幼兒良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn)”的教化理念，實(shí)施家園合作，形成教化合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

四、詳細(xì)工作支配

八月份

1、全區(qū)開(kāi)學(xué)工作布置及幼兒園開(kāi)學(xué)常規(guī)

工作現(xiàn)場(chǎng)展示打算。

2、老師培訓(xùn)：《幼兒園一日生活作息時(shí)間支配及實(shí)施要求》。

九月份

1、老師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指