中學(xué)小組合作學(xué)習(xí)流程及要求

文祖中學(xué)小組合作學(xué)習(xí)流程及要求預(yù)習(xí)（時控：語數(shù)外物化20分鐘左右，政史地生10分鐘左右）要求： 1、語數(shù)外物化五科預(yù)習(xí)放在課下進行，政史地生課上進行。2、預(yù)習(xí)要設(shè)預(yù)習(xí)案，預(yù)習(xí)案七年級以導(dǎo)學(xué)案為主，八年級以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為主。3、預(yù)習(xí)要有明確的預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，內(nèi)容要具體，要求要明確，可操作。4、預(yù)習(xí)要有記錄。首先是個人記錄，主要記錄收獲與困惑。其次組內(nèi)整理主要收獲和困惑。收獲及提出的問題要有價值和深度。以備學(xué)生展示環(huán)節(jié)使用。二、學(xué)生展示（時控：8分鐘左右）這是小組合作學(xué)習(xí)主要環(huán)節(jié)，是評價小組合作學(xué)習(xí)模式下課堂質(zhì)量主要環(huán)節(jié)。要求：學(xué)生展示最終目標(biāo)是學(xué)生能基本替代教師，粗通課本內(nèi)容。學(xué)生展示應(yīng)根據(jù)學(xué)生水平由低到高進行，才能保證展示質(zhì)量層層遞進。展示內(nèi)容以依次補充為主，重復(fù)內(nèi)容不必贅述。學(xué)生展示不等同于問答形式，此時學(xué)生的角色應(yīng)該就是“小教師”。教師平時怎么講學(xué)生就應(yīng)怎么展示。學(xué)生在展示時教師根據(jù)預(yù)備知識板演學(xué)生展示的主要知識點，通過學(xué)生的補充及教師拓展將學(xué)生零碎的知識點形成系統(tǒng)的知識體系。教師在此環(huán)節(jié)要根據(jù)小組展示質(zhì)量和小組提出問題質(zhì)量給小組合理評價。釋疑與拓展（時控：15分鐘左右）釋疑的順序是先生生釋疑。采用方法要靈活多樣，可生生進行、也可組組進行。目的是調(diào)動全體學(xué)生的積極性，使全體學(xué)生都能投入到討論學(xué)習(xí)中。對于學(xué)生解決不了的教師釋疑。但盡量不要直接講解，可采用點撥、引導(dǎo)的方式進行。教師的講解做到精講點撥。教師拓展。拓展內(nèi)容以挖掘教材深度、緊靠中考題目為主。教師拓展時也要采用設(shè)疑、點撥、精講逐步進行。不要直接講解。評價。此環(huán)節(jié)是小組評價的重要環(huán)節(jié)，教師要想方設(shè)法調(diào)動全體小組的積極性，使全體學(xué)生都投入到學(xué)習(xí)中來。練習(xí)（時控：10分鐘左右）練習(xí)題目的選擇要有層次性，使每一層次的學(xué)生都有收獲。練習(xí)題有難度的要采用討論等形式鼓勵學(xué)生自主解決。若有提問要預(yù)設(shè)讓不同層次的學(xué)生回答相應(yīng)的問題，不要一味讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生回答。練習(xí)反饋可采用板演、實物投影等形式來反饋。反饋時要先反饋錯誤的解答，然后展示規(guī)范的解題，這樣更易引起學(xué)生的注意。要對學(xué)生或小組評價。當(dāng)堂檢測（時控：5---8分鐘左右）教師精選題目，以基礎(chǔ)題目、重點題目為主，不要出難題?？梢允钦n本、導(dǎo)學(xué)案上的題目，也可以是教師自選的題目。當(dāng)堂檢測不同于練習(xí)，要規(guī)定時間、閉卷、獨立完成。時間結(jié)束，教師說明答案、組內(nèi)交換閱卷，反饋檢測結(jié)果。帶有共性的問題教師講解。對掌握較好的組進行獎評。小結(jié)與分層作