青少年未檢項目書郭

刑事檢察階段司法社工介入違法犯罪青少年行為矯正的介入方案項目名稱“2017愛在一起”——社區(qū)青少年行為矯正服務(wù)項目實施范圍某社區(qū)實施周期某年某月某日項目服務(wù)領(lǐng)域○流動人口○留守人員●未成年人○老年人●社區(qū)服務(wù)○殘疾人○特殊群體○受災(zāi)群眾○其他專業(yè)社工服務(wù)○其他項目活動方式資金資助實物資助專業(yè)咨詢專業(yè)培訓(xùn)□會議展覽□編輯刊物□演出表演調(diào)研考察□評比表彰入戶服務(wù)□對外交流□技術(shù)指導(dǎo)□其他項目預(yù)計投入情況投入方式投資數(shù)量用途資金政府資助萬元人員工資，機構(gòu)管理費及服務(wù)費用。已落實萬元未落實萬元社會捐款萬元已落實萬元未落實萬元自籌萬元已落實萬元未落實萬元物資折合資金萬元項目預(yù)計受益人群困難群體（總數(shù)：人人次）普通群體（總數(shù)：人人次）困難學(xué)生人人次城鎮(zhèn)居民人人次下崗職工人人次農(nóng)民人人次殘疾人人人次外來務(wù)工人員人人次老年人人人次退役士兵人人次矯正青少年人人次青少年人人次其他人人次其他人人次○無法計算直接受益人數(shù)○成規(guī)模受益人數(shù)項目具體情況闡述項目設(shè)計緣由青少年犯罪問題一直是全社會普遍關(guān)注的熱點。近年來，青少年違法犯罪已給社會造成嚴(yán)重危害，大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，青少年犯罪已成為社會犯罪的主體。與此同時，青少年繼初次犯罪后的再犯率不斷攀升，如何降低青少年再犯風(fēng)險并幫助他們順利回歸社會，變成了我們新的挑戰(zhàn)。在最新的《刑法修正案(八)》以及《刑事訴訟法》的修改中，已明確提出了一些對青少年違法犯罪人的干預(yù)與保護舉措。干預(yù)青少年違法犯罪的有效途徑除了對他們進行必要的犯罪預(yù)防外，還應(yīng)對其進行有效的幫教矯正并預(yù)防其再次犯罪；而借助創(chuàng)新和多元化的幫教力量、方法及途徑，幫助他們順利回歸社會，無疑也是重要舉措。在新增辦理未成年人(18歲以下)案件的特殊程序后，如何在司法環(huán)節(jié)中最大限度地保護他們的合法權(quán)益，己日益變?yōu)闄z察機關(guān)開展相關(guān)刑事檢察工作的新挑戰(zhàn)。在實際的探索中，，司法社會工作者積極介入少年檢察預(yù)防、少年審查批捕、少年審查起訴等各個檢察業(yè)務(wù)階段，努力開拓工作空間，并逐步形成工作機制。比如，司法社會工作者可以介入審查批捕階段評估羈押的必要性，為檢察官變更強制措施及取保候?qū)徧峁┛茖W(xué)依據(jù)；可以在審查起訴階段進行社會調(diào)查，形成報告后隨案移交法院，為發(fā)表量刑建議提供合理依據(jù)；還可以在審查起訴階段伴隨幫教矯正，從犯罪原因入手為青少年提供個性化服務(wù)，從根本上降低其再犯風(fēng)險，幫助其更好地適應(yīng)和回歸社會。因此，在現(xiàn)代化的今天，積極關(guān)注違法犯罪青少年的行為矯正與回歸社會、尋覓有效預(yù)防青少年再次犯罪的對策，尤其是在其中探尋我們社會工作者可以起到的作用，對于建立良好的社會治安秩序、推動和促進我國少年司法制度及社會工作專業(yè)的實踐發(fā)展，具有極其重要的現(xiàn)實意義。理論依據(jù)社會支持網(wǎng)絡(luò)理論社會支持網(wǎng)絡(luò)自20世紀(jì)70年代成為新興的研究領(lǐng)域以來，這一理論把社會支持和社會系統(tǒng)兩個有機的概念聯(lián)結(jié)起來，并把個體與社會關(guān)系的交往看作為一種相互關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)里，個體從中獲得各種正式或非正式的社會支持，從而獲取社會資源。從社會支持層面闡釋，正式支持來自于政府以及社會正式組織的各種制度性支持，他們主要是由政府行政部門以及準(zhǔn)行政部門的社會團體所實施的，而非正式的支持則主要指來自家庭、親友、鄰里和其他非正式組織的支持。從社會網(wǎng)絡(luò)層面闡釋，社會學(xué)對其的定義為個人之間縱橫交錯的復(fù)雜的社會關(guān)系。而社會工作對于社會網(wǎng)絡(luò)的理解，則更強調(diào)網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)性和通過網(wǎng)絡(luò)給予人們所必要的社會支持。社會工作者不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)方式來分析案主的社會關(guān)系狀況，還可以通過介入網(wǎng)絡(luò)來幫助案主建立起支持系統(tǒng)，幫助案主發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘并獲得潛在的社會資源。社會支持網(wǎng)絡(luò)理論認為：(1)社會支持的客體是社會弱者，他們既包括生理性的社會弱者，如殘疾人、老年人和處境困難兒童；包括自然性的社會弱者，如處于生態(tài)脆弱地區(qū)的貧困人口和災(zāi)民；還包括社會性的社會弱者，如下崗失業(yè)人員、城鄉(xiāng)貧困人口、違法犯罪人員等。(2)資源系統(tǒng)分為個人資源和社會資源。其中，個人資源主要指個人的自我功能，社會功能則主要指個人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)廣度與網(wǎng)絡(luò)中的人能夠發(fā)揮支持功能的程度。社會網(wǎng)絡(luò)干預(yù)的目的在于強化個人的社會資源，以增強個人的社會整合度，協(xié)助個人解決問題。(3)針對弱勢群體存在的各種問題，社會支持網(wǎng)絡(luò)理論指導(dǎo)者社會工作者為他們提供專業(yè)、正式的社會工作服務(wù)。在此過程中，兩個作用得以實現(xiàn)：一方面，是以其掌握的社會資源為受助者提供直接的幫助，以滿足受助者當(dāng)前比較緊迫的需求；另一方面，幫助受助者補足和擴展非正式的社會支持網(wǎng)絡(luò)，幫助受助者提高建立和利用社會支持網(wǎng)絡(luò)的能力。（三）項目開展方式（闡述具體開展該項目的主要內(nèi)容和方式方法）1.開展司法社會調(diào)查，并出具報告。對青少年犯罪行為的原因進行診斷與分析，與此同時制定幫教計劃，伴隨初步幫教。2.個案工作——在小組招募宣傳期，對成員進行個案訪談，了解情況；在團隊培訓(xùn)的小組過程中，對個案進行心理調(diào)適，協(xié)助排除困惑，增進對于小組的歸屬感，融入團隊；給自助團隊中的每位成員都建立一份詳細地個人成長檔案。3.小組工作——自助支持成長小組和法律小講堂通過開展自助成長支持小組，協(xié)助組員成立自助服務(wù)團隊，建立同輩支持系統(tǒng)，引導(dǎo)他們發(fā)掘自身潛能，進而結(jié)合自己的興趣，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處。通過定期舉辦法制講座、開展法律知識競賽、舉行模擬法庭等形式，加大法制宣傳力度，提高法制觀念。4.社區(qū)工作——增進組員對于社區(qū)的了解，加入社區(qū)文化營造活動，增強社區(qū)歸屬感；通過開展一些社區(qū)活動，如開展社區(qū)圓桌會議、宣傳社區(qū)生態(tài)意識、社區(qū)地圖制作、社區(qū)合唱團、社區(qū)親子運動會等，幫助案主盡快回歸社會?？尚行苑治錾鐣ぷ髡呓槿胨痉ōh(huán)節(jié)開展工作的專業(yè)優(yōu)勢社會工作作為一種專門的助人活動和專業(yè)，是19世紀(jì)末至20世紀(jì)初在西方社會產(chǎn)生的。其概念是指以利他主義價值觀為指引，以社會學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科知識為科學(xué)基礎(chǔ)，以個案、小組、社區(qū)等一系列專業(yè)方法為介入手段的科學(xué)助人活動。其中，因犯罪人及違法犯罪嫌疑人是特殊的弱勢群體，具有相應(yīng)的服務(wù)需要，故此社會工作得以進入刑事司法領(lǐng)域開展相關(guān)專業(yè)服務(wù)。探討社會工作介入違法犯罪青少年刑事檢察工作的專業(yè)優(yōu)勢，可從以下幾方面加以闡述：首先，以接納、平等、尊重、保密等為專業(yè)價值觀的社會工作者可以更加順利地走近、幫助和引導(dǎo)進入刑事檢察階段的違法犯罪青少年。社會工作者在相信“人是可以改變的"、“人與人之間是平等的”以及“每個人都需要得到社會尊重”的人本價值理念的基礎(chǔ)上，能夠在實務(wù)工作中真正實現(xiàn)少年利益最大化的根本原則。其次，專業(yè)的社會工作者具備多學(xué)科背景的專業(yè)知識及科學(xué)理論作為其實務(wù)支撐。在介入刑事檢察領(lǐng)域并開展社會調(diào)查、幫教矯正等工作的過程中，社會工作者可依據(jù)社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科理論，科學(xué)地對違法犯罪青少年的個體、群體及社會因素進行客觀、詳實的分析與評估，從而更好地幫助青少年成長。再者，在開展對違法犯罪青少年幫教矯正的工作中時，社會工作者可使用個案、小組、社區(qū)等專業(yè)方法進行有效介入。社會工作的專業(yè)方法及已探索出的實務(wù)經(jīng)驗，將幫助社會工作者從多角度多途徑引導(dǎo)、支持違法犯罪青少年，幫助他們逐步改善不合理認知及偏差行為，從而最終降低其再犯風(fēng)險。最后，社會工作職業(yè)倫理是有效保障犯罪人及整個社會根本利益、保障司法社會調(diào)查等制度健康發(fā)展的重要支撐。社會工作作為一門專業(yè)及職業(yè)，具有極為嚴(yán)格的專業(yè)倫理，可以指引社會工作者在開展服務(wù)時認真接受督導(dǎo)、做好對檔案的管理、保持從評估訪談到資料分析再到撰寫調(diào)查報告這一過程的完整性等。而經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)課程及實務(wù)訓(xùn)練也是每一個合格的司法社會工作者所必須具備的基本素質(zhì)，它可以幫助社工在實務(wù)中堅守專業(yè)信念與原則，更具責(zé)任意識地完成司法社會工作的服務(wù)內(nèi)容。（四）預(yù)計投入（開展該項目預(yù)計投入的人力、物力、財力）1.人力保障：機構(gòu)為該項目配備專業(yè)全職社工2人，專業(yè)督導(dǎo)1人，培育高校及社區(qū)志愿者10名左右定期參與項目執(zhí)行。2.物力保障：項目落地點的社區(qū)需要為項目社工提供專門的辦公室及小組活動室各1間，相應(yīng)地辦公設(shè)備盡量齊全。3.財力投入：（五）預(yù)期效果（闡述該項目預(yù)計會達到的效果）1.矯正青少年與家長的積極改變。（1）有團隊合作的意識，能換位思考問題，為他人著想，適應(yīng)集體生活，與同輩群體建立良好的關(guān)系；（2）了解社會規(guī)則，樹立法律意識，適應(yīng)社會角色，回歸家庭、學(xué)校和社會。（3）家長教育觀念的轉(zhuǎn)變。（4）有效改善其朋輩群體及其他維度(教師、律師、被害人等)對其社會支持的力度。2.建立社區(qū)青少年志愿者隊伍。3.社區(qū)內(nèi)部資源的有效整合。在社區(qū)中建立起鄰里間、社區(qū)居民間信任、互助、安全的社區(qū)環(huán)境。項目實施階段計劃實施階段時間項目階段實施計劃、預(yù)計投入及預(yù)期完成情況項目啟動2017實施計劃：開展司法社會調(diào)查；社區(qū)基本情況及資源分析；案主及社區(qū)需求分析；項目前期宣傳。預(yù)計投入資金：元預(yù)期完成：司法社會調(diào)查報告一份；需求調(diào)研報告1份中期（項目完成50%）2017實施計劃：各項主題關(guān)愛服務(wù)、小組活動、社區(qū)活動及外展宣傳活動、志愿者培訓(xùn)等。預(yù)計投入資金：元預(yù)期完成情況：社區(qū)活動個，小組個，入戶探訪次，志愿者培訓(xùn)次，宣傳板塊項目完成2017實施計劃：項目經(jīng)驗總結(jié)及宣傳推廣；預(yù)計投入資金：元預(yù)期完成情況：項目總結(jié)報告1份、宣傳冊1份、宣傳視頻1份項目實施詳細方案時間安排服務(wù)內(nèi)容具體實施2017志愿者隊伍建設(shè)招募志愿者10人，進行志愿者培訓(xùn)2次，介紹項目內(nèi)容和司法社會調(diào)查須知。司法社會調(diào)查與需求評估從矯正青少年成長經(jīng)歷（包括生理、生活習(xí)慣、法律認知等）、家庭及社會關(guān)系等方面進行社會調(diào)查，形成調(diào)查報告；設(shè)計問卷，案主訪談，整理問卷及訪談資料，形成需求評估報告1份。項目前期宣傳組織外展活動1次，進行項目宣傳；開展項目啟動儀式。4.服務(wù)對象檔案管理根據(jù)前期調(diào)查，建立服務(wù)對象檔案。20171.建立服務(wù)項目服務(wù)規(guī)范志愿者培訓(xùn)1次及項目團隊會議2次，包括督導(dǎo)制度、人員分工、評估制度、項目經(jīng)費使用細則等，明確項目要求和服務(wù)規(guī)范；2.項目執(zhí)行動員召開項目團隊會議1次，對項目執(zhí)行所需的人力、物力資源進行系統(tǒng)整合，做好項目活動執(zhí)行前的準(zhǔn)備工作；實地督導(dǎo)1次，細化項目的具體執(zhí)行，制定階段性服務(wù)方案。3.目標(biāo)人員劃分根據(jù)前期調(diào)查結(jié)果，對目標(biāo)人群進行精細劃分，進行服務(wù)對接。20171.法律小講堂開展法律小講堂次，通過定期舉辦法制講座、開展法律知識競賽、舉行模擬法庭等形式，加大法制宣傳力度，提高法制觀念。2.開展“手工達人”比賽作品展開展手工興趣小組1個，以組為單位開展手工作品比賽展，每組提交1項比賽作品，既能鍛煉案主的動手能力，幫助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，又能培養(yǎng)他們的合作意識。3.開展社區(qū)趣味運動會舉辦社區(qū)趣味運動會1次，通過在運動會中舉辦一些群體比賽項目，如拔河、30米接力障礙賽、穿越時空隧道等趣味活動，提高案主團結(jié)合作的團隊意識。4.開展“小小歌唱家”合唱小組活動組建“小小歌唱家”合唱小組1個，招募擅長唱歌的志愿者對他們定期進行培訓(xùn)，訓(xùn)練歌曲在六一兒童節(jié)社區(qū)活動中作為開場表演節(jié)目，培養(yǎng)他們的合作的默契程度。開展開展個案心理輔導(dǎo)以案主需求為本開展心理輔導(dǎo)，為案主提供一個情緒宣泄和情感表達的渠道。6.項目督導(dǎo)和培訓(xùn)項目開展中實地督導(dǎo)每月1次，同輩督導(dǎo)每周1次，根據(jù)實際需求進行集體督導(dǎo)和外出培訓(xùn)，提高項目社工的能力7.項目外展活動6.1進行項目宣傳6.2支持小組及手工坊組員的招募和成果展示,擴大項目影響力。8.中期評估8.1.項目檔案整理：整理項目文本、圖片及視頻資料，把項目檔案做好分類存檔。8.2財務(wù)審計：項目經(jīng)費支出做好票據(jù)和實際金額的核對整理。8.3項目宣傳及成果展示：制作項目展板及服務(wù)手冊，對項目成果進行展示宣傳。20171.開展社區(qū)圓桌會議社工聯(lián)絡(luò)檢察官、教師、被害人、律師、案主父母等多方資源，在充分進行會前準(zhǔn)備并獲得眾人支持的情況下，召開圓桌會議。會議的主要目的和價值在于更好維護被害人的利益，為其提供機會宣泄情緒，表達意見；同時借助此形式，由多方對案主進行教育，幫助其深刻悔過并健康成長。引導(dǎo)成立互助支持小組小組成員可由案主同學(xué)、朋友、受害人組成，組織互助活動次，參與人次，相互提供支持和幫助，實現(xiàn)案主蛻變和多元發(fā)展。3.開展自助成長小組開展以“我信我能我要”為主題的小組活動，每周一次，每次每次活動時間大約55-60分鐘。通過開展此次自助成長小組活動，社工將于服務(wù)對象一起尋找成立團隊的原因。4.組織項目服務(wù)成果展及時總結(jié)項目服務(wù)經(jīng)驗，對于項目服務(wù)成果通過影像、宣傳手冊、媒體報道等方式進行服務(wù)成果的宣傳和推介，擴大項目影響力和滲透力。5.跟進回訪確定跟進回訪的主要問題：(1)關(guān)注案主的思想變化，隨時調(diào)整其認知狀況。關(guān)注案主與其父母的互動過程及效果，確認案主在家庭系統(tǒng)