（期末押題一模卷）期末綜合測(cè)試預(yù)測(cè)卷-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期科學(xué)高頻易錯(cuò)期末提高必刷卷（蘇教版）

2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期科學(xué)高頻易錯(cuò)期末提高必刷卷（蘇教版）一、選擇題1．（

）是生活中最重要的光源。A．北極星 B．月球 C．太陽(yáng)2．通常情況下，炒菜鍋鍋身的傳熱本領(lǐng)都（

）。A．很一般 B．比較強(qiáng) C．比較弱3．古人修棧道時(shí)，常用火燒巖石，待巖石溫度升得很高時(shí)，這樣巖石便破裂了。人們這樣做是利用了（

）可使巖石破裂的特征。A．溫度變化 B．植物生長(zhǎng) C．流水作用4．只在液體和氣體中存在的熱傳遞方式是（

）。A．熱傳導(dǎo) B．熱對(duì)流 C．熱輻射5．發(fā)生破壞性地震時(shí)，從地面開(kāi)始震動(dòng)到房屋倒塌，一般僅有（

）是采取正確逃生措施的最佳時(shí)機(jī)。A．幾秒到幾分 B．幾秒到十幾秒 C．幾分到十幾分6．鍋蓋選用玻璃材質(zhì)，這樣不僅便于觀察鍋內(nèi)食物的情況，還因?yàn)椴Ａ牵?/p>

），便于保溫。A．熱的良導(dǎo)體 B．熱的不良導(dǎo)體7．（

）是消耗人體能量最多的器官。A．大腦 B．心臟 C．胃8．下列材料中，最適合制作鍋鏟手柄的是（

）。A．銅 B．鋼 C．木頭9．下列是模擬大自然中的水循環(huán)的實(shí)驗(yàn)步驟，排序正確的是（

）。①蓋好罩子，放上冰塊，觀察模型內(nèi)的水循環(huán)

②在“小池”內(nèi)注入水，四周種上小草

③組裝好水循環(huán)模型A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②10．排隊(duì)時(shí)，老師會(huì)說(shuō)每位同學(xué)保證自己只能看到前一位同學(xué)，這句話中包含的主要科學(xué)原理分析不正確的是（

）。A．光是沿直線傳播的 B．光線不會(huì)拐彎 C．光的傳播速度很快二、填空題11．當(dāng)夜晚的氣溫急劇降低到0℃以下，接近地表的水蒸氣會(huì)在物體表面凝結(jié)成冰晶，這就是。12．當(dāng)?shù)貧ど钐幍囊蚴艿竭^(guò)度擠壓而突然破裂或錯(cuò)動(dòng)時(shí)，會(huì)引起大地劇烈，釋放出長(zhǎng)期積累的巨大能量。13．人的負(fù)責(zé)各種認(rèn)知和思維活動(dòng)，還負(fù)責(zé)管理人的情緒和運(yùn)動(dòng)。14．貴州山路彎道特別多，為了減少交通事故的發(fā)生，在很多彎道處都安裝有交通凸面鏡，這是利用了光的原理。15．地形主要包括()、()、()、山地、丘陵等。16．人的身體可以察覺(jué)到環(huán)境的改變或接受到某些信號(hào)，這些環(huán)境的改變或信號(hào)就是刺激。由刺激引起的相應(yīng)活動(dòng)或變化就是()。17．我們照鏡子是利用了光的()。18．按照物體傳導(dǎo)熱能力的不同，將物體分為、兩大類(lèi)。三、判斷題19．地表形態(tài)的不斷變化的原因是因?yàn)閬?lái)自地球內(nèi)部的力量。()20．蠟燭燃燒發(fā)光是需要能量的。()21．在實(shí)際傳熱過(guò)程中，傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射這三種傳熱方式通常不會(huì)獨(dú)立存在，而是兩種或三種同時(shí)存在。()22．牛頓發(fā)現(xiàn)光可以發(fā)生折射，將光分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。()23．光在穿過(guò)不同物質(zhì)時(shí)始終是沿直線行進(jìn)。()24．完成一項(xiàng)工程任務(wù)，往往需要多種領(lǐng)域的工程師通力合作。()25．教室的墻壁刷成白色是為了增加反光效果。()26．光源發(fā)出的光能沿著直線向四面八方傳播。()27．通過(guò)科學(xué)家們?cè)谙柴R拉雅山采集到的魚(yú)龍、菊石類(lèi)等生物的化石，我們可以推測(cè)出很久以前喜馬拉雅山一帶是陸地。()28．彩虹一般出現(xiàn)在夏季，一定出現(xiàn)在干燥的空氣中。()四、連線題29．把左右相關(guān)的內(nèi)容用直線連起來(lái)。雨

雪霜

固態(tài)

露霧

液態(tài)

水蒸氣凍雨

氣態(tài)

冰雹霧凇

冰五、實(shí)驗(yàn)題30．在研究熱在液體中是怎樣傳遞的問(wèn)題時(shí)，實(shí)驗(yàn)如圖所示，將木屑放入盛有水的燒杯中，用酒精燈給水加熱，觀察木屑在水中是怎樣運(yùn)動(dòng)的，并在圖中畫(huà)出“熱”在水中的傳遞情況。（用紅色箭頭表示熱水的運(yùn)動(dòng)方向，用藍(lán)色箭頭表示冷水的運(yùn)動(dòng)方向），并完成實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體受熱____________，遇冷___________，循環(huán)流動(dòng)，使冷熱液體相互混合，這種傳熱方式叫作________________。六、簡(jiǎn)答題31．小華用手摸了門(mén)和門(mén)上的把手，覺(jué)得把手更涼，他認(rèn)為是門(mén)把手的溫度更低。你同意他的說(shuō)法嗎？為什么？請(qǐng)將以下光源進(jìn)行分類(lèi)：太陽(yáng)、發(fā)光水母、閃電、燃燒的蠟燭、點(diǎn)燃的走馬燈。最近3－11周歲兒童正在接種新冠疫苗，接種疫苗可以有效的預(yù)防新冠病毒感染。同學(xué)們?cè)诮臃N疫苗時(shí)會(huì)感覺(jué)很疼，但你們表現(xiàn)的都很堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)你根據(jù)情境寫(xiě)出神經(jīng)系統(tǒng)傳遞的路徑。小樂(lè)經(jīng)常趴在被窩里看手機(jī)至深夜，從對(duì)大腦的保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，小樂(lè)的做法正確嗎？為什么？人工智能是一門(mén)模擬、延伸和擴(kuò)展人類(lèi)大腦功能的新技術(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人工智能未來(lái)將會(huì)運(yùn)用到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。你認(rèn)為，人工智能在未來(lái)可以做哪些事情？（至少寫(xiě)5點(diǎn)）你認(rèn)為，人工智能在未來(lái)可以做哪些事？寫(xiě)出熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射的不同之處？相同之處？38．冬日的早晨，我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)放到外面的車(chē)前窗玻璃上有一層白白的東西這是什么天氣現(xiàn)象？形成這種現(xiàn)象的過(guò)程是怎樣的？參考答案：1．C【詳解】像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。如通電的日光燈、太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)、點(diǎn)燃的蠟燭、通電的手電筒等都是光源。太陽(yáng)是生活中最重要的光源。2．B【詳解】容易傳熱的物體叫作熱的良導(dǎo)體；不容易傳熱的物體叫作熱的不良導(dǎo)體。通常情況下，炒菜鍋鍋身是用金屬做的，屬于熱的良導(dǎo)體，所以它的傳熱本領(lǐng)都比較強(qiáng)。3．A【詳解】熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小。固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，火燒巖石，再澆以冷水。這是固體的熱脹冷縮程度不均造成的，故A正確。4．B【詳解】熱傳遞主要通過(guò)熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳導(dǎo)。只在液體和氣體中存在的熱傳遞方式是熱對(duì)流。5．B【詳解】地震是劇烈的地殼運(yùn)動(dòng)，是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象，地震發(fā)生時(shí)是突然的，人是猝不及防的，因此在地震發(fā)生的短短幾秒或幾十秒是做出逃生措施的關(guān)鍵時(shí)間。可見(jiàn)B符合題意。6．B【詳解】不同的物體傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不同的。善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體，吸熱快，散熱也快；不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體，吸熱慢，散熱也慢。鍋蓋選用玻璃材質(zhì)，這樣不僅便于觀察鍋內(nèi)食物的情況，還因?yàn)椴Ａ菬岬牟涣紝?dǎo)體，便于保溫。7．A【詳解】大腦是人體的司令部，能夠指揮人的行動(dòng)，產(chǎn)生思想和情感，進(jìn)行認(rèn)知和決策，是認(rèn)知、情感、意志和行為的生物基礎(chǔ)。大腦雖然只占體重的2.5%，卻消耗著身體20%的能量和25%的氧氣，是消耗人體能量最多的器官。8．C【詳解】不同的材料傳遞熱量的快慢不同，金屬材料傳遞熱量比較快，木頭傳遞熱量比較慢。像鍋柄需用不良導(dǎo)體木頭才能防止?fàn)C傷。9．C【詳解】“模擬大自然的水循環(huán)”實(shí)驗(yàn)中，首先組裝好水循環(huán)模型，然后在“小池”內(nèi)注入水，四周種上小草，最后蓋好罩子，放上冰塊，觀察模型內(nèi)的水循環(huán)。在罩子上放冰塊是為了模擬低溫的大氣層，使水蒸氣凝結(jié)。10．C【詳解】在排隊(duì)時(shí)，如果后一位同學(xué)只能看到前一位同學(xué)的后腦勺，就表示隊(duì)伍排直了，這是因?yàn)楣庋刂本€傳播，光線不會(huì)拐彎，不能說(shuō)明光的傳播速度很快，所以C符合題意。11．霜【詳解】在天氣晴朗的夜晚，當(dāng)溫度降低后，地面附近的水蒸氣遇冷會(huì)在草木或其他物體上凝結(jié)成小水滴，這就是露。當(dāng)夜晚的氣溫急劇降低到0℃以下，接近地表的水蒸氣會(huì)在物體表面凝結(jié)成冰晶，這就是霜。12．巖層震動(dòng)就形成了地震【詳解】地殼內(nèi)部的巖層在地球內(nèi)部的巨大壓力作用下，會(huì)不斷發(fā)生變動(dòng)。地殼中巖層，既受到自上而下的壓力，又受到來(lái)自側(cè)面的推擠壓力，使巖石有的地方上升，有的地方下降，形成褶皺，在這個(gè)過(guò)程中，巖層本身也儲(chǔ)存了巨大的能量。當(dāng)產(chǎn)生褶皺的巖層進(jìn)一步受到壓力作用時(shí)，巖層可能發(fā)生斷裂，這是儲(chǔ)存在巖層中的巨大能量釋放出來(lái)，使大地震動(dòng)，這就是地震。13．大腦【詳解】大腦有管理人的感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、說(shuō)話、情緒、記憶、分析、推理等功能，所以被稱為人體的司令部。人的大腦負(fù)責(zé)各種認(rèn)知和思維活動(dòng)，還負(fù)責(zé)管理人的情緒和運(yùn)動(dòng)。擁有高度發(fā)達(dá)的大腦是人類(lèi)與其他動(dòng)物的重要區(qū)別。14．反射【詳解】凸面鏡也叫廣角鏡、反光鏡、轉(zhuǎn)彎鏡，由于其形成的像是正立縮小的像，所以可以用于各種彎道、路口。可以擴(kuò)大司機(jī)視野，及早發(fā)現(xiàn)彎道對(duì)面車(chē)輛，以減少交通事故的發(fā)生，也用于超市防盜，監(jiān)視死角。在很多彎道處都安裝有交通凸面鏡，這是利用了光的反射原理。15．平原高原盆地【詳解】地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為地形。陸地表面的地形多種多樣，人們通常把陸地地形分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類(lèi)型。16．反應(yīng)【詳解】生物對(duì)外界刺激會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng)，叫應(yīng)激性。外界環(huán)境的改變或者某些信號(hào)會(huì)對(duì)生物體產(chǎn)生刺激，接受刺激，產(chǎn)生反映是生物具備的基本能力。人的身體可以覺(jué)察到環(huán)境的改變或接收到某些信號(hào)，這些環(huán)境的改變或信號(hào)就是刺激。由刺激引起的相應(yīng)活動(dòng)或變化就是反應(yīng)。17．反射【詳解】光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回來(lái)，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫反光。我們照鏡子是利用了光的反射原理。18．熱的良導(dǎo)體熱的不良導(dǎo)體【解析】略19．×【詳解】地球表面形態(tài)是不斷變化的，火山、地震等地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)改變著地表形態(tài)，地球外部運(yùn)動(dòng)，也在不斷地改變著地表形態(tài)。地球的內(nèi)部力量，使地表變得高低不平，而地球的外力作用使高低不平的地表形態(tài)趨于平坦。人類(lèi)活動(dòng)也改變著地表形態(tài)。20．√【詳解】能量的表現(xiàn)形式有聲、光、電、風(fēng)、熱等不同的形式。不同形式之間的能量可以相互轉(zhuǎn)化。運(yùn)動(dòng)的小車(chē)、發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭等都具有能量,說(shuō)法正確。21．√【詳解】熱傳遞是通過(guò)熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在實(shí)際的熱傳遞過(guò)程中，這三種方式往往不是單獨(dú)進(jìn)行的，而是兩種或三種同時(shí)存在。題目說(shuō)法正確。22．×【詳解】太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡后會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光．這說(shuō)明太陽(yáng)光是由七種色光組成的，這是光的色散現(xiàn)象．首先用實(shí)驗(yàn)研究這一現(xiàn)象的是英國(guó)物理學(xué)家牛頓。23．×【詳解】光在同種介質(zhì)中是沿直線傳播的，光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，并不會(huì)按照原來(lái)的直線傳播；其傳播方向發(fā)生改變，從而使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折。這種現(xiàn)象我們叫做光的折射光的折射。24．√【詳解】工程師的工作主要是設(shè)計(jì)、發(fā)明、制造等，先設(shè)計(jì)圖紙，再根據(jù)圖紙制作模型或是樣品，產(chǎn)品出來(lái)后需要不斷地調(diào)試及改進(jìn)，在產(chǎn)品的使用過(guò)程中要進(jìn)行維護(hù)，出現(xiàn)問(wèn)題后進(jìn)行維修，不同領(lǐng)域的工程師需要通力合作，才能使一項(xiàng)工程圓滿完成。25．√【詳解】教室的墻壁要涂成白色，是因?yàn)榘咨矬w反光較強(qiáng)，可以增強(qiáng)教室內(nèi)的反光，使教室更加明亮。題目的說(shuō)法是正確的。26．√【詳解】像點(diǎn)亮的電燈這樣可以自己發(fā)光并且正在發(fā)光的物體叫做光源。光由光源發(fā)出，在同種介質(zhì)中是沿直線傳播的。光在空氣中是可以傳播的，而且光在空氣中一定沿直線傳播。27．×【詳解】喜馬拉雅山是世界上最高的山脈，喜馬拉雅山的主峰和最高峰是珠穆朗瑪峰?？茖W(xué)家們?cè)谙柴R拉雅山采集到的魚(yú)龍、菊石類(lèi)等生物的化石，可推測(cè)出喜馬拉雅山脈在很久很久以前可能是海洋，魚(yú)龍是一億八千萬(wàn)年前恐龍時(shí)代海洋的霸主。28．×【詳解】形成彩虹的條件包括空氣中有小水滴，有太陽(yáng)等，干燥的空氣不會(huì)形成彩虹。一般出現(xiàn)在夏季，夏季空氣更濕潤(rùn)一點(diǎn)。29．【分析】水循環(huán)是指地球上不同的地方上的水，通過(guò)吸收太陽(yáng)的能量，改變狀態(tài)到地球上另外一個(gè)地方。在太陽(yáng)的照射下，地球水圈處于不間斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中，地球上的水在陸地、海洋、大氣間不斷地循環(huán)。水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)有蒸發(fā)（包括植物蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流?！驹斀狻克谧匀唤缰杏袣鈶B(tài)、液態(tài)、固態(tài)三種存在狀態(tài)，水蒸氣是它的氣態(tài)形式，水是它的液態(tài)形式，冰是它的固態(tài)形式。水從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)需要吸熱或放熱，主要取決于溫度的變化。根據(jù)水的三態(tài)變化的認(rèn)識(shí)，雨、露、霧是水的液態(tài)形式，霜、凍雨、霧凇、雪、冰雹、冰都是水的固態(tài)形式，水蒸氣都是水的氣態(tài)形式。30．

①上升②下降③熱對(duì)流【詳解】熱可以在物體間和物體內(nèi)傳遞，熱有熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射三種傳遞方式。在空氣中、液體中的傳熱方式主要是熱對(duì)流。熱在水中主要以熱對(duì)流的方式傳遞，底部的水受熱上升，上面的冷水向下運(yùn)動(dòng)，加熱使得冷熱水上下循環(huán)，直至上下溫度相同。31．不同意。門(mén)和把手的溫度其實(shí)差不多，摸把手覺(jué)得更涼是因?yàn)榘咽质菬岬牧紝?dǎo)體，能很快地傳遞手上的熱量?！驹斀狻坎煌奈矬w傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不同的。善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體，吸熱快，散熱也快；不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體，吸熱慢，散熱也慢。小華用手摸了門(mén)和門(mén)上的把手，覺(jué)得把手更涼，因?yàn)榘咽质菬岬牧紝?dǎo)體，能很快地傳遞手上的熱量。32．自然光源有：太陽(yáng)、發(fā)光水母、閃電；人造光源：燃燒的蠟燭和點(diǎn)燃的走馬燈?！驹斀狻孔匀还庠词亲匀唤缰斜旧砭湍馨l(fā)光的物體，而人造光源是自然界中本身并不存在，而由人工造出的光源。自然光源有：太陽(yáng)、發(fā)光水母、閃電；人造光源：燃燒的蠟燭和點(diǎn)燃的走馬燈。33．感覺(jué)信號(hào)→周?chē)窠?jīng)→腦和脊髓→周?chē)窠?jīng)→做出反應(yīng)【詳解】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周?chē)糠?，叫周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)。在人的神經(jīng)系統(tǒng)中，脊髓由一把類(lèi)似電線的神經(jīng)束組成，連接著腦組織和周?chē)窠?jīng)。人接受信號(hào)并作出反應(yīng)的過(guò)程是接受信號(hào)→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→作出反應(yīng)。大腦接受和傳出信號(hào)需要一定的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間與神經(jīng)傳遞過(guò)程的長(zhǎng)短有關(guān)。34．小樂(lè)的做法不正確。因?yàn)樗邔?duì)大腦的休息很重要，可以消除大腦的疲勞，恢復(fù)大腦的功能，小樂(lè)的做法不利于保護(hù)大腦。【詳解】腦需要適當(dāng)?shù)男菹?。保證充足的睡眠是大腦保持活力的前提。學(xué)習(xí)一門(mén)功課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)讓大腦感到疲倦，這時(shí)適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)身體或是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，都可以讓腦得到休息。經(jīng)常趴在被窩里看手機(jī)至深夜是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗邔?duì)大腦的休息很重要，可以消除大腦的疲勞，恢復(fù)大腦的功能，這種做法不利于保護(hù)大腦。35．人工智能可以做翻譯；可以下棋；可以當(dāng)體育陪練；可以駕駛汽車(chē)；可以代替人類(lèi)從事危險(xiǎn)的工作；還可以從事高強(qiáng)度、高精準(zhǔn)的工作等等?！驹斀狻咳斯ぶ悄苁且婚T(mén)模擬、延伸和擴(kuò)展人類(lèi)大腦功能的新技術(shù)。開(kāi)發(fā)出的智能機(jī)器人不同于完成重復(fù)任務(wù)的簡(jiǎn)單機(jī)器人，在被植入學(xué)習(xí)程序后，智能機(jī)器人可以模擬人類(lèi)的思維，擁有一定的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。人工智能可以做翻譯；可以下棋；可以當(dāng)體育陪練；可以駕駛汽車(chē)；可以代替人類(lèi)從事危險(xiǎn)的工作；還可以從事高強(qiáng)度、高精準(zhǔn)的工作等等。36．（1）醫(yī)療?？梢噪娮颖４驷t(yī)療記