第一單元 單元測試卷B卷（解析版）-【中職專用】高中語文單元測試AB卷（高教版 基礎模塊下冊）

第一單元同步檢測卷(B卷?提升能力)

滿分：120分考試時長：150分鐘

班級姓名學號分數(shù)

一、單項選擇I(每小題2分，共24分)

1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是()

A.侑大(rud)徇私(xun)拮攀(ju)悲愴(chuang)

B.毒靂(pi)霓虹(nl)塊擇(ju6)癱瘓(hudn)

C.螃妒(ji)追溯(su)晃蕩(huang)角斗(jue)

D.不足恃(chi)侍弄(shi)偏方(pian)圭臬(guini6)

【答案】B

【解析】A徇私(xun),C嫉妒(ji),D不足恃(shi)o

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是(

A.夠嗆待弄詮釋以逸待勞

B.針炙念叨喋血談笑風生

C.癱瘓弘揚推諉難以啟齒

D.僥幸愧疚陷阱手足無錯

【答案】C

【解析】A侍弄,B針灸，I)手足無措。

3.依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是()

①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場門外，各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待

接受“稽查犬”的檢驗，以探明是否攜帶武器。

②如果沒有豐富的生活積累和深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出

高的作品來的。

③曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽，而張旭草書的奇?zhèn)ワw動,

顏畫卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人。

A.聚集品味贊揚B.云集品位贊嘆

C.云集品味贊嘆D.聚集品位贊揚

【答案】B

【解析】“聚集”和“云集”是近義詞語。“云集”比喻許多人從四面八方聚集在一起。

各大新聞媒體的上百名記者，用“聚集”顯然不合適?！捌肺丁敝肝锲返钠焚|和風味，用來

形容文學作品顯然不準確；而“品位”指文學作品等達到的水平，句②只能用“品位”?！百?/p>

揚”有稱贊的意思，又有表揚的意思；“贊嘆”只有稱贊的意思。依據句③的內容，理應選

用“贊嘆”。只有準確地理解它們在詞義上的微細差別，并結合語境，才能正確答題。

4.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）

A.初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春尊闞娜的氛圍中，有的在唱著，有的在跳

著，有的在談著……歡樂圍繞在每個人的身邊。

B.近年來，一些正值厚簟年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業(yè)，浪費了青春,

真讓人痛惜不已。

C.北京時間5月2日晚，意甲聯(lián)賽冠軍歸屬全軍蒂定，AC米蘭主場1比。戰(zhàn)勝羅馬，

提前2輪奪冠。

D.只顧眼前的蠅頭小利，不考慮未來的發(fā)展，這些企業(yè)月考期短，難以走向世界。

【答案】C

【解析】C中“塵埃落定”比喻事情經過許多變化，終于有了結果；或經過一陣混亂后

將結果確定下來。用在此處，符合語境。

A中“春意闌珊”的“闌珊”是指“將盡，衰落”，這正好與句首的“初春”相左。B

中“豆蔻年華”是指女子十三四歲的年紀，這與語境中所說的“大學生”相矛盾。D中“目

光如炬”形容見識遠大，與“只顧眼前”相矛盾，可換成“目光如豆”。

5.下列句子中，標點使用正確的一項是（）

A.他最好的朋友，------個房地產商一一告訴他，市場正在調查，眼下買房要慎重。

氏“我不會殺豬，”胡屠戶道，“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的？”

C、每年清明，人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人（一般在公歷4月5日前后）。

D.有人認為：兒童天真爛漫，無憂無慮，不可能發(fā)生心里異常，心理學家并不認同這

種觀點。

【答案】B

【解析】B項。中間插入說話人時.，說后用逗號，不用冒號、所以是對的。

A“一個房地產商”前后的破折號表示作為句中插入語的成分，故“最要好的朋友”后

面的逗號應刪掉；

C小括號位置錯，應該在“清明”后面，小括號解釋說明哪個詞就在哪個詞后。

D項，考查冒號的用法，冒號一般管到句終，而“心理學家并不認同這種觀點”不屬于

“認為”的內容，故第三個逗號應改為句號。

6.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.作為古希臘哲學家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽為“古代世

界的黑格爾”。

B.本書首次將各民族文學廣泛載人中國文學通史，但就其章節(jié)設置、闡釋深度等方面

依然有很大的改進空間。

C.此次事件引發(fā)了社會對政府如何處理突發(fā)事件、信息透明化的重要性以及商界的社會

責任等各方面問題的廣泛討論。

I）、北大有關人士稱，此舉是為了使學生入學后得到寬口徑、厚基礎的培養(yǎng)，避免學生

因過早進入專業(yè)學習而知識面偏窄的弊端。

【答案】C

【解析】A中結構混亂，“充滿”前面的主語應當是“論述”，前面是“他在本體論問題

的論述中”的主語是"他"，應暗換注意造成結構混亂，答“在”改為“的”：B結構混亂，

“但就其章節(jié)設置、闡釋深度等方面”句式雜糅，可改為“但就其章節(jié)設置、闡釋深度等方

面來說”或“但其章節(jié)設置、闡釋深度等方面”；D項“避免”與“弊端”動賓搭配欠妥，“弊

端”是已然的，只能說“消除”；況且“避免”后面有“學生”二字也累贅，去掉“學生”,

讓“使學生”一貫到底、再去掉“的弊端”，更順。

7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓裝入他頭腦中，就以

為足。,,,；。o兒童自由的讀物，實在極少。我們出

版這個《兒童世界》的宗旨就在一彌補這個缺憾。

①教師教一課，他們就讀一課

②刻板莊嚴的教科書，就是兒童的唯一讀物

③我們雖知道之前的不對

④然而小學校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣

⑤而且各種教育，仍舊是被動的，不是自動的

⑥也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣

A.③⑥④②⑤①B.③⑥④⑤②①

C.①③⑥④⑤②D.①③⑤⑥④②

【答案】B

【解析】解答語言表達連貫要注意語段角度的一致性。③中“之前的不對”緊承起句，

⑥④緊承③句分析，④⑤是教育弊端的兩面，②①分別與④⑤相對應，①也與下句的“自由

的”密切相連。

8.下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（）

A.音樂是一個繽紛多彩的音響萬花筒。

B.出入的交通要道，是一條類似蘇花公路的山路

C.有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

D.長虹飛架之處，昔日交通哽塞的長蛇陣不見了。

【答案】B

【解析】A中把音樂比作萬花筒。C項把藤蘿和枝干比作畫。D項把堵在-一起的車比作

長蛇陣。

9.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）

A.《合歡樹》是史鐵生寫的一篇回憶母親的散文，表達了對母親的深度懷念和對母愛的

高度贊美。

B.《人生的境界》是馮友蘭寫的一篇散文，啟發(fā)我們深入思考人生的意義，不斷提升

人生境界。

C.《善良》是當代作家王蒙寫的一篇關于善良”的散文，謳歌了善良的偉大力量，以

及對善良的堅定信念。

D.《父親的手提箱》是諾貝爾文學獎獲得者者奧地利的奧爾罕?帕慕克的受獎演說，表

達了對父親深沉的懷念。

【答案】D

【解析】奧爾罕?帕慕克是土耳其人。

10.下列各句中加點的詞語，活用與其他三項不同的一項是（）

A.龔士當年萬戶侯B.以生國家之急而后私仇也

C.風乎舞零D.且庸人尚拳之

【答案】C

【解析】ABD都是意動用法，C是名字做動詞。

閱讀下面這首詩，回答11一—12小題。

魯山山行梅堯臣

適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。

霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。

11.對這首詩語句的解說，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“適與野情愜”的意思是恰當跟我愛好山野風光的一情趣相合。

B.“好峰隨處改”的意思是說，山峰隨著詩人腳步的移動不斷呈現(xiàn)各種優(yōu)美的姿容。

C.“幽徑獨行迷”的“迷”是迷失的意思，表現(xiàn)出詩人對大自然美景的沉醉

D.第三聯(lián)寫出了深秋季節(jié)荒涼，野獸無處覓食的境況。

【答案】D

【解析】第三聯(lián)寫寂靜的山林中，笨熊正在緩慢地爬著大樹，鹿兒正在悠閑地喝著小溪

的潺潺流水，閑適，野趣盎然。

12.對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)把詩人看到大自然景色的喜悅之情表達出來.

B.末句與前面的靜謐形成反差，給人以無窮想象，越發(fā)增添了山行的情趣。

C.這首詩寄情于景，表達了詩人深深獨行山中的落寞之情。

D.這首詩寫出了晚秋山間的寧靜恬淡之美。

【答案】D

【解析】這首詩寫魯山行的野景、野趣，突出表現(xiàn)山林的幽靜和山行者的愉悅心情。二、

二、單項選擇題n（每小題2分，共8分）

閱讀下面的文字,完成13一一16題。

①激光具有雙重“性格”：經實驗，或表現(xiàn)為電磁波，或表現(xiàn)為能量粒子。這就像在不

同的生活環(huán)境中，一個男人或者被看作丈夫，或者被看作父親一樣。

②激光由粒子組成，它像一切波現(xiàn)象那樣擁有頻率和波長（兩個相鄰波峰間的距離）。

激光是受激發(fā)射出的電磁波，它們的電磁波的波峰與激發(fā)它們的光波相一致。這種現(xiàn)象就提

供了獲得更大能量光束的可能性。

③但激光并不是自然界惟一的、可以夸耀自己有雙重性格的東西。原子，也就是物質化

學變化中的最小微粒也具有同樣的雙重性格。如果延伸我們感官認知的物質世界而深入到原

子世界，那么規(guī)律就改變了，傳統(tǒng)的物理學就讓位給了量子力學。1977年，麻省理工學院

沃爾夫岡?凱特勒領導的實驗小組證實了愛因斯坦和他的印度同事波色于1924年提出的理

論假設：在合適的條件下可使一群原子表現(xiàn)得像一個原子那樣，只有一個波長和一個頻率。

這一群原子就成了超級原子。

④這個被稱為“波色一愛因斯坦凝聚”的超級原子是通過磁場誘捕一些鈉原子而得到的，

并使鈉原子的溫度達到百萬分之幾絕對溫度（絕對零度為一273.15℃）。形成這種超低溫狀

態(tài)之后，通過磁場干擾，使一些原子逃走，剩下冷凝的原子獲得完全“同步”的原子的狀態(tài)，

它們的波峰完全一致，并一個一個地列隊進行發(fā)射，這樣就制成了一個“原子激光”。這是

一個有些難以理解的概念，但可用一個比較把它簡明化：即普通物質（現(xiàn)實世界的任何一種

物質）和這種原子激光之間的區(qū)別，如同燈光的光（完全無秩序和能量很小的光）和傳統(tǒng)激

光裝置發(fā)射的光（正是由于電磁波的同步性使光極強）之間的區(qū)別。原子激光目前還沒有在

工業(yè)上應用，但研究人員預計，原子激光首先應用于測量重力變化和制造納米技術的新儀器。

13.對文中劃線處原子的“雙重‘性格理解恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.或表現(xiàn)為電磁波或表現(xiàn)為粒子。

B.或被看作丈夫或被看作父親。

C.有頻率又有波長。

D.既屬于物理學又屬于量子力學。

【答案】A

【解析】B項是打的比方。C項是波的兩個現(xiàn)象。D項原子只屬于量子力學。

14.下列不屬于沃爾夫岡?凱特勒實驗小組的實驗內容的一項是（）

A.使一群原子表現(xiàn)得像一個原子那樣。

B.通過磁場誘捕原子和干擾原子。

C.使納原子的溫度達到百萬分之兒絕對低溫度。

D.讓原子激光應用于制造納米技術的新儀器。

【答案】D

【解析】（做實驗是研制原子激光，而不是研究它的應用。正確項：A項“使一群原子

表現(xiàn)得像一個原子那樣”和實驗過程中的“剩下冷凝的原子獲得完全‘同步’的原子的狀態(tài)，

它們的波峰完全一致，并一個一個地列隊進行發(fā)射”意思相同。B、C項在第四段中有對應

點。）

15.下列理解不符合原文意思的一項是（）

A.激光是一種特殊的光，電磁波的同步性使光的強度極大。

B.愛因斯坦1924年提出的理論假設是“原子激光”研制成功的依據。

C.原子激光和普通物質的區(qū)別在于原子激光已經成為有秩序的粒子。

D.原子激光將用于更尖端更前沿的科學技術。

【答案】B

【解析】表述不嚴密。一是愛因斯坦和波色共同提出的科學假設。二是后來的科學家在

反復的實驗中研制成功的，研究成果證明了愛因斯坦和波色的設想是成立的。

16.最適合作這篇短文的題目的一項是（）

A.具有雙重性格的激光B.具有雙重性格的原子

C.超冷的原子激光D.激光和原子

【答案】C

【解析】短文介紹的是研制原子激光，“超冷”是指原子溫度達到百萬分之幾絕對溫度。

三、單項選擇題（每小題2分，共8分）

閱讀下面的文言文，完成17—20題。

勸學

君子日：學不可以已。

青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，糅以為輪，其曲中規(guī)。

雖有槁暴，不復挺者，糅使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，

則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跋而望矣，不如登高之博見也。登高而招，

臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千

里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風雨興焉：積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不

積珪步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駕馬十駕，功在不舍。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃士，下飲黃

泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁也。

17.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.吾嘗踐而望矣跤：踮起腳后跟

B.聲非加殊也疾：快，這里引申為“洪亮”

C.假輿馬者假：假期

D.君子坐非異也生：稟性，本性

【答案】C

【解析】假，憑借，利用。

18.下面句子中沒有通假字的一項（）

A.則知明而行無過矣

B.雖有槁暴，不復挺者

C.君子生非異也

D.鍥而不舍

【答案】D

【解析】A中知通智；B中有通又，暴通曝；C生通性

19.下列各句中加點詞語的用法與例句相同的一項是（）

例句：其電中規(guī)

A.不如登序之博見也

B.用心二也

C.君子博學而目參省乎己，

D.假舟楫者，非能水也

【答案】A

【解析】A和例句中都是形容詞作名詞，B項是數(shù)量詞做形容詞，C項是名詞作狀語，D

項中名詞作動詞。

20.對本文意思理解不正確的一項是（）

A.文章先以“青，取之于藍，而青于藍;冰，水為之，而寒于水”，即例證法來說明任

何人通過發(fā)奮學習都能進步。

B.作者通過反復比喻，說明學習對人的改變是有決定意義的。

C.“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也?！敝傅氖菍W習上要取得好成績，就必須把個

人獨立思考和向他人請教結合起來。

D.文中闡述的要重視學習以及學習必須“善假于物”、逐漸積累、持之以恒等對今天的

我們來說，有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義。

【答案】A

【解析】例證法錯。

四、填空（每空1分，共4分）

21.勿以惡小而為之，o

22.,為惡則遺臭萬年。

23.《合歡樹》是一篇（體裁）。

24.《人生的境界》中把人生境界劃分為四個等級：自然境界、功利境界、道德境

界，。

【答案】21.勿以善小而不為

22.為善則流芳百世

23.懷人散文

24.天地境界

五、應用文寫作（6分）

25.春光中學教務處委托桃李文具店購買一批辦公用品，現(xiàn)在所委托購買的辦公用品已

經到貨。請你以桃李文具店之名寫一張托事條，告知春光中學教務處明天上午8點來文具店

辦理付款、提貨手續(xù)。（200字以內）

【答案】

托事條

春光中學教務處：

貴校委托購買的辦公用品已經到貨，特托人帶便條告知，請于明天上午8點來我店辦理

付款、提貨手續(xù)。

桃李文具店

2023年5月28日

【解析】托事條注意寫清楚所托事件具體要求。

六、閱讀（26、27、29題各2分，28題4分，共10分）

閱讀下面的文章，完成26-29題。

生命的一抹

郭楓

①少時，總喜歡站在山上聽風響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一

切都令人陶醉，一切都美。

②什么叫做美呢？那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，

在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初

綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天

的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇！從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡

夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。

③那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！稍稍成長，我便流

離在連天的烽火里?？晒值氖牵何揖箾]覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河

的景色。

④攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的

長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈；對岸

的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界？

于是，便發(fā)下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像

舒卷自如的云彩……那時候，輕的夢太輕，美麗的幻想太美！人們誰沒有過輕呢？誰沒有過

美麗的夢想呢？但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢？說我像那只在屋角上織網的

蜘蛛，不如說那只織網的蜘蛛像我！把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤

寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天她中，微笑著面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，

任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

⑤這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多，依然那么天真或者說依然那

么癡傻??！在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權力；在兒女成行的紀，還要去崇拜

詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費

盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，齡大些，思想就會成熟?！边@句話的真實性使我懷疑，

為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢？

⑥少時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土

地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧

靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少時，

我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動?，F(xiàn)在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野

的俚語，都給我不少的認識。生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時

在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現(xiàn)實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的

世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。

⑦可是，美是什么？輕時我說不出來，現(xiàn)在更不會說。如果說美是真理，美是永恒，但

是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這

些都是我無法了解的問題。不過，我愿我的生命，如同那藍天中的一縷云，盡管是那么淡淡

的、淡淡的一抹，于我，已經足夠。（選文略有改動）

26.第③自然段中說:“那些稚氣的舉動,其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！”

“這種粗淺的感受”根據課文理解，可概括為兩點：（2分）

【答案】一是面對生命繁榮時的喜悅；二是面對生命凋零的喟嘆。

【解析】“這”指代的上文內容，從上文中尋找概括。

27.第④自然段中，作者把自己比作蜘蛛，兩者之間的相似點是什么？（2分）

【答案】生命都局促在一個孤寂的世界里。

【解析】找出自己或蜘蛛的特點。

28.閱讀第4段文字，你認為“年輕的夢”、“美麗的幻想”指什么？體現(xiàn)了作者怎樣的

人生追求？（4分）

【答案】來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的

云彩（也可用自己的話概括）；體現(xiàn)了作者對恬淡、自由生活的向往和追求。

【解析】雖然是在問你認為，但回答也要結合文章內容來說，作者的追求則與文章主旨

相關。

29.下列理解不符合文意的一項是（）（2分）

A.這篇文章呈現(xiàn)給讀者的兩個世界里是：現(xiàn)實的物欲蠢動和非現(xiàn)實的精神清明的世界。

B.作者在人海中打滾了30多年，歷經滄桑，可仍固守著心靈的純真。

C.美是什么？作者年輕時說不出來，長大后終于明白了：美就是真理，美就是永恒。

D.作者認為，人與自然應該是緊密聯(lián)系在一起的，能與大自然親近是他的心愿。

【答案】C

【解析】作者說如果說美是真理，美是永恒，屬于假設。

七、寫作（60分）

30.閱讀下面的材料?，根據要求寫作。（60分）

曾國藩在《復陳右銘太守書》中說：萬山磅礴，必有主峰。意思是說千萬座山峰廣大無

邊，但一定有一座最高的山峰。生而為人，有人立志成為人群中最耀眼的主峰，有人情愿為

一小丘襯托主峰的巍峨。

對此，你有怎樣的理解？請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【審題】這是一道引語式材料作文題。材料由曾國藩在《復陳右銘太守書》關于主峰與

小丘的論述，引出做主角還是配角、做大人物還是小人物的思考。那些人群中最耀眼的主峰，

其實也就是社會中我們最能注意到的社會主角、杰出人物,而那些只能襯托主峰巍峨的小丘,

其實就是社會中那些默默無聞、不甚起眼的小人物、配角。

就人生而言，“主峰”雖然光鮮亮麗，最能吸引人們的眼球，但不可能人人都是“主峰”,

“主峰”必須得有“小丘”來襯托，而且“主峰”和“小丘”各司其職，各擔其責，所以，

“小丘”的存在是必然的，也是不可或缺的。爭當“主峰”的人喜歡站在最高處，喜歡被人

關注；而“甘當小丘”的人，其表現(xiàn)形式為默守本分，安