Unit+4+Topic+3+Section+A 仁愛版七年級英語上冊

七年級·英語·仁愛版·上冊Unit4Topic3SectionA

1．能用wh-questions詢問時間，并且能用順讀法和逆讀法表達(dá)時間、進(jìn)行交流。2．能閱讀海報，并從中提取關(guān)鍵信息。3．能夠運(yùn)用本課有關(guān)日?；顒訒r間安排的句型寫作。

1．完成任務(wù)驅(qū)動一，檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)1。2．完成任務(wù)驅(qū)動二，檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)2。3．完成任務(wù)驅(qū)動三，檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)3。

教師用猜謎語的方式導(dǎo)入。Ithasabigface，butithasnoeyesorears．Ithasnolegs，butithasthreehands—twolonghandsandashortone．Ithasnomouth，butitcansay“tick，tick，tick”．Canyouguesswhatitis？·導(dǎo)學(xué)建議·

用動態(tài)PPT或視頻形式介紹24個時區(qū)，每個時區(qū)之間間隔一個小時。在教學(xué)中滲透德育教育，讓學(xué)生養(yǎng)成惜時的好習(xí)慣。一、生詞速查1．

panda

n．熊貓

2．

monkey

n．猴子→

monkeys

（復(fù)數(shù)形式）

3．

lion

n．獅子

4．

tiger

n．

老虎

5．

elephant

n．

大象→

an

elephant

（一頭大象）

6．

o’clock

adv．……點(diǎn)鐘

7．

past

prep．在……之后

n．過去，往事

pandamonkeymonkeysliontigerelephantan

elephanto’clockpast8．

quarter

n．一刻鐘；四分之一

9．

half

n．半，一半→

halves

（復(fù)數(shù)形式）

10．

a．m．

上午→

p．m．

下午，午后

quarterhalfhalvesa．m．p．m．二、句子速譯1．Doyouhaveanytimetomorrow？你明天有時間嗎？2．What’sup？怎么了？/有什么事？3．Canweseepandasthere？在那我們能看到熊貓嗎？你明天有時間嗎？怎么了？/有什么事？在那我們能看到熊貓嗎？三、想一想1．“讓某人干某事”如何表達(dá)？你能造句嗎？Let

sb．

do

sth．

Let

me

do

my

homework．2．在幾點(diǎn)鐘用什么介詞呢？你還學(xué)過什么時間介詞呢？

在點(diǎn)鐘數(shù)之前用at。還學(xué)過時間介詞有in和on。3．Wecanseemonkeys，lions，tigersandelephants，too．我們也能看到猴子、獅子、老虎和大象。Let

sb.do

sth．

Let

me

do

my

homework．

在點(diǎn)鐘數(shù)之前用at。還學(xué)過時間介詞有in和on。我們也能看到猴子、獅子、老虎和大象。4．Let’smeetat9o’clockatmyhome．

讓我們九點(diǎn)鐘在我家集合吧。5．What’sthetime，please？/Whattimeisit，please？It’stwoo’clock．請問，幾點(diǎn)了？現(xiàn)在兩點(diǎn)整?！W(xué)法指導(dǎo)·

你還能提出什么問題呢？試著自己根據(jù)課本1a再提出幾個問題讓小組成員回答吧。讓我們九點(diǎn)鐘在我家集合吧。請問，幾點(diǎn)了？現(xiàn)在兩點(diǎn)整。

時間表達(dá)法1．根據(jù)所給表達(dá)，總結(jié)出時間表達(dá)順讀法和逆讀法的規(guī)則，然后和搭檔練習(xí)3a。A：Whattimeisit，please？/What’sthetime，please？B：It’s．．．2．合作完成后，總結(jié)順讀法和逆讀法規(guī)則。順讀表達(dá)法則：（1）用“基數(shù)詞

＋o’clock”來表示整點(diǎn)，o’clock可省略；（2）用基數(shù)詞按“鐘點(diǎn)＋分鐘”直接寫出時間。逆讀表達(dá)法則：（1）如果分鐘少于或等于30分鐘，可用“分鐘＋past＋鐘點(diǎn)”表示，past是介詞，意思是“過”。（2）如果分鐘數(shù)多于30分鐘，可用“（60分鐘減原分鐘數(shù)）＋to＋（原鐘點(diǎn)數(shù)＋1）”表示，to是介詞，意思是“差”。若想表明上午，時間后加a．m．，若想表明下午，時間后加p.m．。·學(xué)法指導(dǎo)·時間逆讀法注意past和to用法的區(qū)別，要根據(jù)分鐘數(shù)來確定past和to的選擇。

聽說訓(xùn)練1．通過聽1a提取主要信息并完成1b表格內(nèi)容。WheretogoThe

zooWhentogoTomorrowThe

zooTomorrowWhattoseePandas，

monkeys，

lions，

tigers

and

elephantsWhentomeetAt

9

o’clockWheretomeetAt

Kangkang’s

home

2．聽2音頻完成圖片排序并填寫時間。Pandas，

monkeys，

lions，

tigers

and

elephantsAt

9

o’clockAt

Kangkang’s

home（續(xù)表）3．創(chuàng)設(shè)情境（如：教師帶學(xué)生去動物園看動物秀，讓學(xué)生看海報上有哪些動物演出），教師呈現(xiàn)ZooShows海報，學(xué)生兩人一組看圖練習(xí)對話。A：Whatcanweseeat10o’clockinthemorning？B：WecanseetheMonkeyShow．Example：·學(xué)法指導(dǎo)·1．放聽力1a兩遍，并進(jìn)行小組結(jié)對操練對話。2．在聽2之前可以先復(fù)習(xí)鞏固基數(shù)詞，為聽力掃清障礙。3．通過3b進(jìn)行pairwork，時間可用順讀法也可用逆讀法。inthemorning可用a．m．，intheafternoon可用p．m．替換。

制作海報將學(xué)生分成若干小組，介紹話題和任務(wù)（先以小組為單位討論，再設(shè)計(jì)出最喜歡的兩場動物秀的海報，最后根據(jù)討論結(jié)果決定去看哪兩場動物秀）。各小組代表向全班宣傳這兩場動物秀，并說明選擇這兩場動物秀的理由，最后評出最佳海報。必要時可以求助，但不能用母語交流。最佳設(shè)計(jì)獎要綜合考量，如整體比例、色調(diào)、時間合理性、理由闡述等方面。·導(dǎo)學(xué)建議·

Let’s

meet

at

9

o’clock

at

my

home．

讓我們九點(diǎn)鐘在我家見面吧。

◎用法總結(jié)：1．本句中Let’s是Letus的縮寫，后接動詞原形。Let’s．．．表示“讓我們……吧”，常用于提出建議。例如：Let’sgohome．

咱們回家吧。Letsb．dosth．

中的do是省略to的不定式。2．a(chǎn)t后可加某個確切的時刻，

意為“在……點(diǎn)鐘”。時間點(diǎn)后面的o’clock可以省略。例如：atsix（o’clock）“在六點(diǎn)鐘”。3．時間介詞in，on和at有什么區(qū)別呢？下面的口訣可以幫大家辨別：“in年in月in四季，in早in晚in世紀(jì)；on上on下on具體，外加日期和星期；at點(diǎn)at刻at年齡，反反復(fù)復(fù)記心