版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
“爺爺,您又看花啦?"那孩子仰起臉來天真地問?!笆前?,杏花開了?!闭f著,竺爺爺彎下腰來,習(xí)慣地問,“你知道杏花是哪天開放的嗎?”“哪天?今天開的。”孩子有些奇怪。“我是問第一朵是哪天開的?!斌脿敔斞a(bǔ)充了一句。孩子回答不上來了,可是他不明白為什么要知道第一朵杏花開放的時(shí)間。竺爺爺告訴他:“我有用處,明年你可要留心點(diǎn)?!睂憣υ?/p>
“爺爺,您又看花啦?"那孩子仰起臉來天真地問?!笆前?,杏花開了?!闭f著,竺爺爺彎下腰來,習(xí)慣地問,“你知道杏花是哪天開放的嗎?”“哪天?今天開的。”孩子有些奇怪?!拔沂菃柕谝欢涫悄奶扉_的?!斌脿敔斞a(bǔ)充了一句。孩子回答不上來了,可是他不明白為什么要知道第一朵杏花開放的時(shí)間。竺爺爺告訴他:“我有用處,明年你可要留心點(diǎn)。”
提示語分段小知識
“爺爺,您又看花啦?"那孩子仰起臉來天真地問?!笆前。踊ㄩ_了。”說著,竺爺爺彎下腰來,習(xí)慣地問,“你知道杏花是哪天開放的嗎?”“哪天?今天開的?!焙⒆佑行┢婀帧!拔沂菃柕谝欢涫悄奶扉_的?!斌脿敔斞a(bǔ)充了一句。孩子回答不上來了,可是他不明白為什么要知道第一朵杏花開放的時(shí)間。竺爺爺告訴他:“我有用處,明年你可要留心點(diǎn)。”位置標(biāo)點(diǎn)動作原文“爺爺,您又看花啦?"那孩子仰起臉來天真地問?!笆前?,杏花開了?!闭f著,竺爺爺彎下腰來,習(xí)慣地問,“你知道杏花是哪天開放的嗎?”“哪天?今天開的?!焙⒆佑行┢婀??!拔沂菃柕谝欢涫悄奶扉_的?!斌脿敔斞a(bǔ)充了一句。孩子回答不上來了,可是他不明白為什么要知道第一朵杏花開放的時(shí)間。竺爺爺告訴他:“我有用處,明年你可要留心點(diǎn)?!?/p>
“爺爺,您又看花啦?"那孩子仰起臉來天真地問。“是啊,杏花開了?!闭f著,竺爺爺彎下腰來,習(xí)慣地問,“你知道杏花是哪天開放的嗎?”“哪天?今天開的。”孩子有些奇怪?!拔沂菃柕谝欢涫悄奶扉_的?!斌脿敔斞a(bǔ)充了一句。孩子回答不上來了,可是他不明白為什么要知道第一朵杏花開放的時(shí)間。竺爺爺告訴他:“我有用處,明年你可要留心點(diǎn)?!痹?/p>
“爺爺,您又看花啦?"那孩子仰起臉來天真地問?!笆前?,杏花開了?!闭f著,竺爺爺彎下腰來,習(xí)慣地問,“你知道杏花是哪天開放的嗎?”“哪天?今天開的。”孩子有些奇怪。“我是問第一朵是哪天開的?!斌脿敔斞a(bǔ)充了一句。孩子回答不上來了,可是他不明白為什么要知道第一朵杏花開放的時(shí)間。竺爺爺告訴他:“我有用處,明年你可要留心點(diǎn)。”提示語
“爺爺,您又看花啦?"那孩子仰起臉來天真地問?!笆前。踊ㄩ_了。”說著,竺爺爺彎下腰來,習(xí)慣地問,“你知道杏花是哪天開放的嗎?”“哪天?今天開的?!焙⒆佑行┢婀?。“我是問第一朵是哪天開的。”竺爺爺補(bǔ)充了一句。孩子回答不上來了,可是他不明白為什么要知道第一朵杏花開放的時(shí)間。竺爺爺告訴他:“我有用處,明年你可要留心點(diǎn)?!碧崾菊Z
“爺爺,您又看花啦?"那孩子仰起臉來天真地問?!笆前?,杏花開了。”說著,竺爺爺彎下腰來,習(xí)慣地問,“你知道杏花是哪天開放的嗎?”
“哪天?今天開的?!焙⒆佑行┢婀??!拔沂菃柕谝欢涫悄奶扉_的?!斌脿敔斞a(bǔ)充了一句。孩子回答不上來了,可是他不明白為什么要知道第一朵杏花開放的時(shí)間。竺爺爺告訴他:“我有用處,明年你可要留心點(diǎn)。”提示語1、寫對話時(shí)要注意分段;2、提示語的位置應(yīng)富有變化;2、提示語的位置不同,標(biāo)點(diǎn)符號也不同(前:中,后。);3、在提示語中,還應(yīng)加入人物神情、動作、語氣等的描寫,讓人物更加栩栩如生;
寫對話的小知識
“哎,哎,擠什么擠呀?沒長眼哪?”“年輕輕的,怎么不講人話?”“哎,你擠著我了!”“哎,來勁了是吧!”“算了,算了,年輕人,把心放寬些就不擠了!”
1、想象一下事情的開始、結(jié)束(時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等);2、寫對話時(shí)要注意分段;3、注意提示語位置的不同,正確使用點(diǎn)符號(前:中,后。)4、在提示語中,還應(yīng)加入人物神情、動作、語氣等的描寫,讓人物更加栩栩如生。
友情提醒:
淺秋明明很抗拒她的那種行為,簡寧雖然有感受到,但是并沒有做過多的思考,在她的認(rèn)知里,淺秋永遠(yuǎn)是一個(gè)乖巧又懂事的弟弟。淺秋在準(zhǔn)備開房門的時(shí)候的神情很是怪異,似乎在做一種抗?fàn)?,在門打開的那一瞬間、他終究還是放棄了掙扎。房間很小,不足十個(gè)平方的小房子,簡寧打記事以來在現(xiàn)實(shí)中還真沒有見過那般狹小的蝸居。陳設(shè)也很簡單,一張不足一米五寬的單人床、一個(gè)煤氣灶、一個(gè)電飯煲、一個(gè)鍋,剩下的便是一些干活用的工具之類的,僅那些工具便占了房間一半的面積。在那種情況下氣壓一下子降到很低,低到簡寧自己都開始覺得有點(diǎn)不自在了起來,她沒話找話“哎,淺秋啊,你晚上就跟你爸睡在這個(gè)床上么?”說話的時(shí)候她已然坐到了那個(gè)看起來相當(dāng)狹窄的床上。那么狹窄的小床是如何睡下身高已然超過一米八的淺秋還有他的父親?淺秋神色越發(fā)的僵硬,不自在的指著旁邊的高腳蹬“用這個(gè)凳子在旁邊搭了一些?!焙唽幫蝗缓芎玫母杏X到自己有點(diǎn)自討沒趣,訕訕的應(yīng)了聲“哦”突然又似想到什么般的開
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)合規(guī)工作舉措
- 關(guān)于初一學(xué)生日記九篇
- 行業(yè)系列電子小報(bào) 科技 前沿
- 《嬰幼兒游泳沐浴場所衛(wèi)生規(guī)范(報(bào)批稿)》
- 國網(wǎng)新疆電力有限公司隱患判定標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)維監(jiān)控專業(yè)(2024)復(fù)習(xí)測試卷附答案
- 餐廳服務(wù)員中級理論知識練習(xí)試題及答案
- 《絲瓜》少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊加減乘除法口算題
- 2022年環(huán)境衛(wèi)生整治方案
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)考試試題
- 《原子的構(gòu)成與相對原子質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 內(nèi)分泌與代謝性疾病病人護(hù)理概述課件
- 初級中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
- 語文教師師徒結(jié)對師傅計(jì)劃4篇
- 部編版六年級上冊習(xí)作《我的拿手好戲》課件
- 中小學(xué)德育工作評價(jià)細(xì)則
- 幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò)圖
- 大學(xué)英語精讀第一冊(第三版)答案
- 水稻田間產(chǎn)量驗(yàn)收表
- 中職英語基礎(chǔ)模塊授課教案Unit3CampusLife
- 現(xiàn)場變更工程量確認(rèn)單
評論
0/150
提交評論