試析如何培養(yǎng)小學低年級學生良好的英語學習習慣

試析如何培養(yǎng)小學低年級學生良好的英語學習習慣一、引言良好的學習習慣是學生取得良好學業(yè)成績的基礎，對英語學習尤為重要。在小學低年級，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣是十分關鍵的。本文將從營造英語學習環(huán)境、培養(yǎng)學生興趣、提供語言輸入以及設置學習目標等幾個方面，介紹如何培養(yǎng)小學低年級學生良好的英語學習習慣。二、營造良好的英語學習環(huán)境1.創(chuàng)設英語學習角可以在教室或家中的一角設立英語學習區(qū)域，用英語標注各種物品，如桌子、椅子、書架、玩具等，讓學生能夠接觸到英語環(huán)境。同時，在墻上貼上英語單詞、課文或繪本的圖片，使學生能夠自主地學習和回顧英語知識。2.設立英語學習時間設立每天固定的英語學習時間，如每天晚上一小時，在這個時間段里，全家都可以一起學習英語。可以通過聽CD、看英文動畫片、玩英語學習游戲等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。3.鼓勵學生使用英語在學校和家庭中，鼓勵學生用英語進行簡單的交流。如在學校里舉辦英語角活動，讓學生能夠與其他同學用英語交流；在家里，父母可以和孩子用英語對話，提高學生的英語口語能力。三、培養(yǎng)學生對英語學習的興趣1.利用游戲提高學習興趣在英語教學中，可以通過游戲的方式來引導學生學習。選擇適合小學低年級學生的英語學習游戲，如拼圖游戲、猜謎游戲、詞匯卡片游戲等，激發(fā)學生對英語學習的興趣。2.鼓勵學生參加英語角活動英語角活動是培養(yǎng)學生英語學習興趣的重要途徑。學校可以組織英語角活動，鼓勵學生參與，并提供一些簡單的英語口語情景，讓學生在實踐中提高口語表達能力。3.利用多媒體資源利用多媒體資源，如英語歌曲、英語動畫片、英語故事等，使學生通過聽、唱、跳、畫等多種方式體驗英語學習的樂趣。同時，鼓勵學生在課后使用教學軟件，進行英語學習和復習。四、提供合適的語言輸入1.選擇適合的英語教材和學習資料根據(jù)學生的年齡特點和英語水平，選擇適合的英語教材和學習資料。教材應該有趣、生動，內容貼近學生的生活，能夠激發(fā)學生的學習興趣。2.培養(yǎng)學生的聽力和口語能力在英語學習過程中，要重視學生的聽力和口語能力培養(yǎng)。可以通過聽英語歌曲、跟讀錄音、模仿英語口音等方式，提高學生的聽力和口語能力。3.鼓勵學生閱讀英語書籍和繪本提供大量的英語書籍和繪本，讓學生自己閱讀，并完成一些簡單的閱讀任務。通過閱讀，學生能夠提高自己的詞匯量，提高閱讀理解和語感。五、設置學習目標1.制定明確的學習計劃學生在學習英語時，應該制定明確的學習計劃，包括每日的學習任務和學習時間。學習計劃要具體、可行，有助于學生培養(yǎng)堅持的學習習慣。2.培養(yǎng)學生的學習自覺性要培養(yǎng)學生主動學習的習慣，能夠自覺地進行學習。教師可以根據(jù)學生的學習習慣和學習需求，合理安排學習任務，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。3.鼓勵學生參加英語考試通過參加英語考試，可以讓學生明確學習目標，提高學生的學習動力和學習效果。考試是檢驗學習成果的有效方式，可以幫助學生對自己的學習進行評估和反思。六、總結良好的英語學習習慣對小學低年級學生的英語學習至關重要。只有在良好的學習環(huán)境中，培養(yǎng)學生的學習興趣，提供適合的語言輸入，創(chuàng)設明確的學習目標，才能有效地培