5.池州學(xué)院勞動教育建設(shè)經(jīng)驗

池州學(xué)院勞動教育建設(shè)經(jīng)驗黃國萍池州學(xué)院勞動教育研究中心2023年12月十二年探索勞動教育課程建設(shè)與管理12345勞育課程體系3環(huán)融合課程，同心同行4維勞育目標(biāo)，齊升并進(jìn)1門勞育必修，核心引領(lǐng)5維勞育評價，增值發(fā)展2類課程結(jié)構(gòu)，五育融合12345學(xué)校：建成“12345”勞育課程體系二級學(xué)院：建成“一核五環(huán)”勞育課程體系大學(xué)生的生產(chǎn)勞動勞動工具的上手和改良勞動過程的適應(yīng)和優(yōu)化勞動管理制度的認(rèn)同和完善企業(yè)服務(wù)的設(shè)計和創(chuàng)新勞動安全與生產(chǎn)安全事故管理【拓展閱讀】碳達(dá)峰與碳中和【經(jīng)典案例】“7·15”珠海石景山隧道透水事故【拓展閱讀】智慧資本項目主題：生產(chǎn)勞動創(chuàng)新大賽【項目概述】【項目目標(biāo)】【任務(wù)一】所學(xué)專業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)勞動發(fā)展歷程調(diào)研任務(wù)目標(biāo)實施步驟關(guān)鍵點提示【任務(wù)二】專業(yè)對口企業(yè)實地調(diào)研任務(wù)目標(biāo)實施步驟關(guān)鍵點提示【任務(wù)三】生產(chǎn)勞動創(chuàng)新比賽任務(wù)目標(biāo)實施步驟關(guān)鍵點提示

【注意事項】【應(yīng)急預(yù)案】【考核評價】【勞有所思】【項目小結(jié)】【思考交流】任務(wù)一所學(xué)專業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)勞動發(fā)展歷程調(diào)研任務(wù)三生產(chǎn)勞動創(chuàng)新比賽任務(wù)二專業(yè)對口企業(yè)實地調(diào)研生產(chǎn)勞動創(chuàng)新實踐項目以從勞動工具、勞動環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)操作規(guī)范、勞動管理制度、企業(yè)服務(wù)等賽道中選擇一項參加比賽大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、鄉(xiāng)村振興三創(chuàng)比賽、專業(yè)技能比賽勞動環(huán)境和條件、勞動工具、工藝流程、操作規(guī)范、生產(chǎn)管理、生產(chǎn)服務(wù)（企業(yè)服務(wù)）、生產(chǎn)過程碳足跡生產(chǎn)資料、勞動工具、工藝流程、產(chǎn)品包裝等方面的發(fā)展分析，繪制思維導(dǎo)圖專門教育與勞動教育深度與復(fù)雜性的引入現(xiàn)代科技促進(jìn)傳統(tǒng)工藝創(chuàng)新性發(fā)展生產(chǎn)勞動創(chuàng)新大賽專業(yè)社會服務(wù)性勞動創(chuàng)新與社會實踐項目培育雙碳，后工業(yè)時代，智慧資本文化改造與勞動教育勞動文化建設(shè)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新形態(tài)下大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查拓展閱讀勞動實踐項目“共建共享，以點帶面”建設(shè)模式“不拘一格，與時俱進(jìn)”創(chuàng)新手段“有理有據(jù)，四維并進(jìn)”確立理念“集點層面，