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幼兒園游戲化課程實(shí)施方案1人?有沒(méi)有給幼兒創(chuàng)造豐富多樣的游戲環(huán)境?有沒(méi)有讓幼兒在生活和游戲中學(xué)習(xí)?有沒(méi)有讓幼兒動(dòng)用多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)?有沒(méi)有讓幼兒不幼兒園游戲化課程實(shí)施方案21明晰課程游戲化理念為契機(jī)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)程》)4構(gòu)建游戲化活動(dòng)區(qū)域5建設(shè)課程游戲化資源6提高課程游戲化能力為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,全面實(shí)施幼兒園課1、引導(dǎo)幼兒園樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、游戲觀(guān)和課程觀(guān)，寓教育于游戲2、讓幼兒在游戲中獲得情感、體質(zhì)、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)能力的整體協(xié)調(diào)發(fā)3、形成專(zhuān)業(yè)化水平較高的教師團(tuán)隊(duì)，普遍提升幼兒園游戲化教學(xué)實(shí)第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段(2020年9月--2020年10月)明晰游戲化教學(xué)簡(jiǎn)單地等同于“小學(xué)化”;三是如何開(kāi)展游戲化的課程活動(dòng)，這需第二階段：組織實(shí)施階段(2020年10月--2020年12月)改造游戲化教戲與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。如主題活動(dòng)《六個(gè)活動(dòng)中獲得更好的鍛煉是幼兒區(qū)域活動(dòng)游戲化設(shè)計(jì)成功與否的關(guān)鍵“游戲?yàn)橛變簣@的基本活動(dòng)”,不斷優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)，讓幼兒在第三階段：總結(jié)提升階段(2021年1月)征，所以，游戲環(huán)境規(guī)劃一定要根據(jù)3~6歲幼兒的特點(diǎn)和需要設(shè)計(jì)，2、構(gòu)

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