中班健康教案：馬路小迷宮教案及教學(xué)反思

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中班健康教案：公路小迷宮教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識并知道交通信號燈與標(biāo)識的含義。

2.了解常見的交通規(guī)章。

3.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

幼兒用書、學(xué)習(xí)單、掛圖、VCD、大紙箱、輪胎、標(biāo)識、泡棉墊、錦旗與各種障礙物、有關(guān)安全標(biāo)識及相關(guān)圖片、油畫棒。

活動過程：

1.師生共同進(jìn)行公路歷險游戲。

(1)預(yù)備大紙箱，分組制作大紙箱汽車數(shù)輛。

利用老師現(xiàn)有的設(shè)備，在地上擺設(shè)障礙與穿越的路徑，形成一個有公路、人行道及其他設(shè)施的小小社區(qū)。

(2)將幼兒分成兩組，有人開紙箱汽車，有人當(dāng)行人等。

公路歷險游戲關(guān)卡：

第一關(guān)，跨越輪胎。

第二關(guān)，根據(jù)標(biāo)識指示前進(jìn)。

第三關(guān)，說出通關(guān)密語，如：紅燈停、綠燈行等。

第四關(guān)，鉆過泡棉墊組合成的障礙物;

第五關(guān)，開車的人要禮讓行人。

第六關(guān)，到達(dá)目的地拔一面錦旗，再回起點(diǎn)，插上錦旗，換另一組幼兒繼續(xù)游戲。

(3)活動中無法達(dá)成闖關(guān)、拿不到錦旗的幼兒那么中途出局。

(4)待各隊幼兒都完成闖關(guān)后，獲得錦旗最多的那一組為獲勝組。

2.引起幼兒回憶，導(dǎo)入課題。

(1)老師：過公路時應(yīng)當(dāng)從上面地方走?

幼兒自由進(jìn)行爭論。

(2)老師：人行橫道線是由一條條橫線組成的，人們從遠(yuǎn)處就能很清晰地看到白色的人行橫道線，知道要從那兒過公路。

3.老師示范講解。

(1)老師出示幼兒用書：玲玲和明明要過公路，我們來告知他們應(yīng)當(dāng)從上面地方走吧!

(2)老師進(jìn)行示范：在左、右邊各畫一條豎線。

老師從左邊的豎線開始畫橫線，畫出的橫線與右邊的豎線相連接，留意畫的橫線不能超出豎線。

(3)請個別幼兒嘗試畫人行橫道線。

(4)幼兒操作，老師指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽作畫，盡可能將橫道線畫直畫勻稱。有愛好的幼兒添畫公路上的車輛及行人。

(5)引導(dǎo)幼兒觀測標(biāo)識上的圖案是什么外形的?;.教.案..來自:;.用了哪幾種顏色?

(6)引導(dǎo)幼兒在紙上上畫出標(biāo)識。

4.師生爭論與溝通。

老師邊示范邊講解標(biāo)識的畫法及意義。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的技能，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確地掌控知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而