四年級班主任下半年工作總結范文

四年級班主任下半年工作總結范文

積極擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守各項規(guī)章制度，仔細貫徹“三個代表“的重要思想，履行黨的教育方針政策，依法執(zhí)教，為人師表，愛崗敬業(yè)，愛惜關懷學生，嚴格要求自己，到處以身作則?，F(xiàn)在就結合同志的實際狀況談一談。

本學期擔當四年級(二)班班主任，及四年級雙班數(shù)學學科的教學和數(shù)學教研組長。在教學工作中深鉆教材，仔細學習教育教學理論，結合學生實際，在新課改中，關注學生的體會與“想”的過程，側重教育教學的過程性感悟，積極寫課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務素養(yǎng),努力地為學生供應優(yōu)質(zhì)的教學。教研教改方面，積極地組織教師學習教育教學理論，鉆研教材，學習小繼教中的學科學問，全部數(shù)學教師在學科學問考試成績一次性合格，合格率達100%;教研教改中，帶頭以公開課的形勢向教師提高試驗舞臺，以校級課題“如何引導學生提問”深入學習探究相關的理論學問，提高教師的教學教研水平;為了提高教育教學質(zhì)量，依據(jù)本校學生的薄弱環(huán)節(jié)--計算，各年級制定相關的輔導規(guī)劃，逐步實施有效提高學生的計算力量。

在班主任工作方面，可以從以下幾點來看：

一、營造民主公平的學習生活環(huán)境，敬重學生的意見，讓學生積極參加班級建立，比方說在制定班規(guī)班約時，在班會課上，讓學生自己爭論，和學生共同制定四(2)班規(guī)班約;

二、加強對班干部及后備干部的培育，定期召開班干部會議，從各方面指導學生治理班級的力量，穩(wěn)步提高學生的治理力量;

三、放手讓學生自主治理班級，在班級中給學生樹立這樣一種思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關懷班級參加班級治理，每天都有一問：我為班級和學校做了什么事?樹立學生的集體意識，增加學生的集體榮譽感。

四、加強班級文化建立，以誠懇守信為主題，細心布置教室，培育學生的品德，營造家的溫馨，讓學生在寬松的環(huán)境中學習和生活。

五、加強學困生的輔導。學困生的學習成績是班級教學質(zhì)量達標的重要因素。為此讓學生首先樹立信念，常常和學生談心，傾聽他們的心聲，與其交朋友，加強對他們的關懷、指導，并以小組為學習單位綻開互學互幫的活動，期末設定“進步獎”，來鼓舞學習進步大的同學。

六、積極關懷和指導學生參與課外活動。在“明天數(shù)學家”競賽中，四(2)班的沈同學獲區(qū)級三等獎，王楨楨同學在電腦繪畫中獲三等獎，在校級活動中屢次受到好評。

四年級班主任下半年工作總結范文(二)

平凡的班主任工作，是讓學生提高力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

一、常抓常規(guī)治理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培育學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進展總結評比，表彰日常行為標準好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的`學習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在班級治理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進展了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學生素養(yǎng)

本學期，學校開展了創(chuàng)立歡樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更詳細、更全面，我鼓舞學生人人參加，相互合作，并和爭章活動相結合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)立一個真正的歡樂中隊。在學校進行的跳繩競賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進展角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛其次的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的時機，提高了學生和班級整體的素養(yǎng)。

在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學生