大班美術(shù)教案：有趣的名字畫(huà)教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：有趣的名字畫(huà)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試?yán)脻h字進(jìn)行想象添畫(huà);

2、利用顏色、線條和自己喜愛(ài)的物品來(lái)裝飾漢字，感受漢字的奇妙。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、白紙、蠟筆、油性筆、膠墊

活動(dòng)過(guò)程：

一、以幼兒介紹自己的名字導(dǎo)入，感受父母親對(duì)自己的期望與關(guān)愛(ài)。

二、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)寫(xiě)自己的名字，要求：在白紙上大大的寫(xiě)出自己的名字。

三、老師出示預(yù)先預(yù)備好的名字畫(huà)出,處!;請(qǐng)小伙伴猜猜、找找，是誰(shuí)的名字?

四、引導(dǎo)：小伙伴畫(huà)的名字和我們平常寫(xiě)的名字有什么不同呢?'(幼兒自由回答)

五、啟發(fā)幼兒思索如何把自己的名字裝飾成一幅畫(huà)。

1、引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的物品或難忘的事情。

2、啟發(fā)幼兒把自己喜愛(ài)的事物繪畫(huà)添加在自己的名字里。

六、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)之前先思索自己想畫(huà)什么，然后再依據(jù)字形筆畫(huà)的外形進(jìn)行添畫(huà)。

2、適時(shí)地援助個(gè)別技能弱的幼兒設(shè)計(jì)制作。

七、觀賞作品，組織幼兒爭(zhēng)論："說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)那一個(gè)名字。為什么?'

活動(dòng)反思：

我在教學(xué)中，通過(guò)看一看、想一想、畫(huà)一畫(huà)，由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮幼兒的想象力，呈現(xiàn)其獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，表現(xiàn)出別有新意的名字來(lái)，從而促進(jìn)同學(xué)性格的形成和進(jìn)展。雖然依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個(gè)字，但最末只有一個(gè)幼兒裝飾了一個(gè)字，其他幼兒都能把全名裝飾出來(lái)，說(shuō)明幼兒很喜愛(ài)這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最末展示評(píng)價(jià)過(guò)程中采納自評(píng)與互評(píng)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)體進(jìn)展。幼兒在課堂中特別活躍，對(duì)美術(shù)課很感愛(ài)好，自主學(xué)習(xí)的技能和繪畫(huà)技能都得到了不同程度的提高，達(dá)到了教育目的。

活動(dòng)中也存在一些需要改進(jìn)的地方：

1、內(nèi)容相對(duì)有些多，幼兒最末的作品大多沒(méi)有完成涂色部分，可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行開(kāi)展效果會(huì)更好;

2、觀賞藝術(shù)家畫(huà)字放在第一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于不識(shí)字的幼兒來(lái)說(shuō)會(huì)有些抽象，不好理解。我的初衷是覺(jué)得中國(guó)漢字是從圖形文字演化過(guò)來(lái)的，只要幼兒能夠初步感知這種美感就行，這個(gè)環(huán)節(jié)也可以放在最末幼兒作品展示后一起觀賞藝術(shù)家們是假