2023年幼兒園班級工作總結(jié)篇

2023年幼兒園班級工作總結(jié)篇幼兒園班級工作總結(jié)1

在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指示下，以及本班四個老師的共同努力下，本班的各項工作都得到了順當(dāng)?shù)拈_展。下面就將一學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

一、班級概況。

我班有小摯友==人，其中男孩子==個，女孩子==人。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大，但經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，孩子們各方面都有了很大的進步，特殊在自理實力和語言表達方面進步最為顯著，每個幼兒都有了不同程度的提高。

二、教化常規(guī)方面。

幼兒初入園時，由于環(huán)境改變，對四周人和事都很生疏，因而心情擔(dān)心，常常哭鬧。但經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，幼兒已擺脫家人的依戀，喜愛上幼兒園。

幼兒能知道離開位置時，要把自己的小椅子推動桌子下面，搬椅子時，要雙手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子，懂得避讓，不碰撞別人。

現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具整理好，放回原處，知道不能和同伴爭搶玩具，不能亂扔玩具。

知道餐前及活動后要洗手，吃飯坐姿要正確。能獨立吃自己的飯菜，飯后能自覺去瀨口，用毛巾擦嘴巴。

上課時，幼兒能聽音樂自覺回位置，對課堂感愛好，遵守課堂

紀(jì)律，不隨意離開座位，有肯定的紀(jì)律意識。

進行戶外活動時，幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了，小摯友已有肯定的嬉戲規(guī)則意識，能按規(guī)則地玩，知道不能做危急動作，能夠與同伴開心地共同嬉戲。

喝水和進餐時都能自覺有秩序地排隊等候。能將杯子放回標(biāo)記處及餐后能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室，能自己穿脫鞋襪。

三、衛(wèi)生保健方面。

依據(jù)天氣改變適時為幼兒增減衣服，戶外活動幫幼兒墊好毛巾,適時為出汗幼兒減衣服。讓幼兒多做適量的體育煅練。

勤為幼兒剪指甲，避勉抓傷的平安事故發(fā)生。如發(fā)覺幼兒有破壞性行為，老師要剛好制止，并進行隨機教化。

親密意幼兒的身體改變，如發(fā)覺幼兒身體有異樣要馬上處理。

堅持每月為幼兒的被褥進行翻曬和換洗，協(xié)作保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進行消毒和殺蟲。

經(jīng)過我們四位老師的共同協(xié)作，幼兒的身體和健康都得到了較好的.發(fā)展。

四、家長工作方面。

我們特別重視家長工作，在家園聯(lián)系欄中，我們?yōu)榧议L供應(yīng)各類

信息和保教學(xué)問以及一周的教學(xué)內(nèi)容，以便利家長和老師的溝通。同時舉辦家長會也是我們溝通的一種方法。開學(xué)不久，我們便召開了家長會，和家進步行溝通、了解。向家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖、目的和工作方法，以達成共識，使孩子健康成長。另外，我們幼兒園還舉辦了運動會和家長開放日，邀請家長來園共同參加親子嬉戲，讓家長在活動中視察和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子的一些表現(xiàn)和活動狀況。

五、教化方面狀況。

健康發(fā)展方面。

幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，能留意保持個人衛(wèi)生。飯前便后能自覺洗手，不亂扔垃圾、紙碎。能獨立去小便，大便完了知道喊老師幫忙。

能初步相識和區(qū)分自己身體的各部分，了解四肢五官在身體的位置，能感受身體、四肢的敏捷，喜愛做各種動作，了解身體的重要，知道要愛護身體。

社會交往方面。

會運用禮貌用語，能有禮貌地向老師、長輩問好。情愿參與各種嬉戲活動，知道同伴間要友好相處，不爭搶玩具，能遵守嬉戲規(guī)則，喜愛和老師、同伴交往和共同嬉戲。

語言發(fā)展方面。

能用較完整的句子和別人對話或表達自己的意愿，能講解并描述一些簡潔的故事。能聲音洪亮地用一般話誦讀兒歌和演唱歌曲。

藝術(shù)發(fā)展方面。

對畫畫感愛好，喜愛涂畫，喜愛觀賞美術(shù)作品。

對音樂感愛好，能有節(jié)奏、合拍地演唱歌曲，喜愛聽音樂

跟老師做各種律動，并能大膽地在同伴面前表演。

幼兒園班級工作總結(jié)2

為了進一步加強幼兒的平安自我愛護意識，讓幼兒健康的成長，我們仔細(xì)實施了學(xué)期期初制定的平安工作安排。經(jīng)過一學(xué)期，特小結(jié)如下：

一、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

孩子們了解了平安保健學(xué)問，培育了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。自己的事情自己做：學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。孩子們已經(jīng)有肯定的獨立生活實力，能夠關(guān)切他人，幫助他人。在日常生活中多數(shù)孩子能遵循肯定的行為規(guī)范，遵守社會公德，愛惜公物，做一個健康、歡樂的'孩子。

二、培育幼兒的交通平安意識。

通過相識交通平安標(biāo)記，孩子們知道乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。也知道不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏人走。

三。培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識。

1。防火平安。通過活動孩子們知道不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話（119）。駕馭了火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2。用電平安。通過活動孩子們知道不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3。防地震平安。通過活動孩子們學(xué)會了看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

四。其它平安方面。

在其他平安活動方面，孩子們能做到上下樓梯時，輕輕走路，不大聲喧嘩，不追逐打鬧?；顒邮覂?nèi)，不亂動暖氣，不私自進入伙房操作間等擔(dān)心全的地方。以免燙傷。玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

總之，本學(xué)期孩子們平平安安，老師開快樂心。

幼兒園班級工作總結(jié)3

新學(xué)期新景象，在剛剛停止的一個學(xué)期里，孩子們在寶寶班度過了一個快樂而足夠的集體生活。為此，我們先生支付了辛勤的汗水，一份墾植一份勞績，。當(dāng)我們觀到孩子的提高，我們從心里認(rèn)為欣慰。為了往后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行總結(jié)如下：

一、以康健平安為核心，仔細(xì)過細(xì)地做好保育工作。

1、注意孩子身、心康健。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，察觀他們心情上的變更，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、協(xié)調(diào)的狀況中渡過每一天。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上先生每天必需依照制度進行干凈、消毒工作，每天增加對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)存亡角的干凈；每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的傳布。將感染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活狀況。

3、增加平安教育，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，削減不平安因素的呈現(xiàn)；在日常生活中滲透簡潔的平安學(xué)問教育如：不玩危急的器械，不做危急的事，反面生疏人說話等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；反省班級狀況中的不平安因素，獨創(chuàng)物品毀壞實時報修。以確保幼兒有一個平安、靠得住的生活狀況。

二、依據(jù)托班年齡特點，以本班孩子的愛好為主，開展富厚好玩的教育教授教化運動。

入園時本班幼兒的年齡小依靠性強，著手才能差，且生活行為習(xí)慣沒紀(jì)律，因此老師的責(zé)任不僅僅在于文化學(xué)問的傳授，更驚慌的是滲透老例才能的培育和感情方面的溝通，歸納為：

1、感情上的溝通。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的狀況，主題墻上張貼幼兒的合家福，讓孩子在惦念親人時，感情也能得以托付。而每位老師則以“耐性、細(xì)心、愛心”來真誠地觀待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感想感染到親人般的關(guān)愛。最終能很快適應(yīng)并喜愛上幼兒園，和先生樹立深厚的情感。

同時，與好摯友一起玩嬉戲，學(xué)會共享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的交情。

2、生活老例的培育。

因為都是獨生后代，在生活中家長過多的`經(jīng)辦、姑息，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強、著手才能差、嬌氣等特點，針對這一環(huán)境我們實行多勉勵、多示范、大幫小等措施實時地贊助幼兒進步自理方面的才能。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給先生幫他穿，這時我們就勉勵他本身著手，或?qū)嵭胁拍軓姷暮⒆觼碣澲?。除此之外，我們還以各類好玩的嬉戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等自我辦事才能的培育。勉勵幼兒本身著手，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。垂垂地幾乎班里的孩子都能做到本身的吃飯、穿脫鞋襪和簡潔的衣服，不依靠先生。

同時，我們還增加對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接收文明的熏陶。

3、組織開展各類活躍好玩的嬉戲運動，讓幼兒在嬉戲中開心發(fā)展。

這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實際環(huán)境分別開展了好玩的主題運動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高歡樂興上幼兒園》、《好玩的五官》、《小手真能干》等并滲透感情教育。如在開展《冬天不怕冷》主題運動歷程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方法，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的狀況部署等，培育幼兒從小愛故國愛家鄉(xiāng)的感情。讓孩子了解節(jié)日方面的學(xué)問。我們還率領(lǐng)幼兒觀圖書、聽故事，培育幼兒的閱讀愛好和諦聽的樂趣。

在秋天這個豐收的季候里，我們不僅開展了好玩的秋游運動，還率領(lǐng)孩子戶外游西湖，欣賞、感想感染大自然的美，體驗季候的變更。此外，我們穿插了音樂嬉戲、體育嬉戲、建構(gòu)、表演、角色嬉戲的開展，使幼兒在幼兒園能康健、開心地全面成長。

為了便利家長了解幼兒在園一日生活環(huán)境和老師的教育教授教化；以及更好地體現(xiàn)家園互動；介入到運動中來，這學(xué)期我們在“家長開放日”當(dāng)天開展了親子運動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感想感染華蜜，體驗開心。

在幼兒園舉辦的“新年親子活動會”中，本班全體幼兒也主動地介入了入場儀式；喊口號；介入活動會的各類嬉戲項目，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評，而通過此次運動的開展培育了孩子的集體榮譽感和團隊精神。充分施展了孩子的主動性、介入性，使他們的膽識獲得了熬煉，讓他們更自信、更開心。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題探討。

本學(xué)期，我班也介入、開展了音樂課題探討《跟著音樂動起來》。讓孩子在充溢音樂的氣氛里，興奮得玩；興奮得唱；興奮得跳。

三、做好家長工作是班級各項根基工作的前提。

1、充分施展家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深化地了解、共同我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的運動安排、親子嬉戲、家教文章、寶寶康健飲食、季候轉(zhuǎn)換留意事項、幼兒兒歌大放送以及各種看護。這些內(nèi)容按期調(diào)換，讓家長能實時地了解班級工作、教育教授教化新動向。

2、通過各類渠道做好與家長的溝通、溝通。

（1）向家長頒布兩位先生的電話。便利家長與先生間的溝通。

（2）充分施展家長資源，調(diào)動家長更好地介入到我們的運動中。

如：“親子活動會”運動、“家長開放日”和秋游運動。

（3）成立家長委員會。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。

（4）準(zhǔn)時或禁絕時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的運動環(huán)境以及必要家長介入共同的事項。

（5）成功的組織家長召開一次育兒閱歷共享運動。

在本學(xué)期即將停止的時候，我們將仔細(xì)總結(jié)本學(xué)期工作的不夠，繼承盡力，把班級工作更上一個新的臺階。

幼兒園班級工作總結(jié)4

進入大班的其次學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰。借此機會，回顧一下工作中的勝利與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。

一、安排明確，有的放矢

開學(xué)初，我班結(jié)合幼兒園安排，針對本班的實際狀況進行分析、思索，制定了班務(wù)安排及各學(xué)科的教學(xué)安排，確定了工作的目標(biāo)及教化教學(xué)等各個方面的詳細(xì)要求。教學(xué)安排里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合。

1、本期開展了區(qū)域活動，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，依據(jù)主題進展須要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的半成品材料，做到有安排、有目的地投放，并剛好增減。引導(dǎo)幼兒主動仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。還針對幼兒個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動的開展中，依據(jù)幼兒的愛好特點，我們設(shè)計了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題，從孩子們主動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。除了孩子們主動參加活動之外，我們也充分調(diào)動了家長資源和社區(qū)資源，家長和幼兒一起找資料，動腦、動手。

二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，潛移默化的熏陶

1、室內(nèi)墻飾。開學(xué)初，為了給幼兒更大的活動空間和展示自己的機會，我們每天查閱資料，加班加點的布置環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。后墻上的手工作業(yè)較多，孩子們最喜愛的就是手工了，林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾，體現(xiàn)了孩子參加環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、室內(nèi)活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，豐富了孩子們的生活。作品展示區(qū)，圖書角。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品，確定了幼兒的實力，培育了他們的自信。五到六歲是幼兒識字的關(guān)鍵期，圖書角給了他們一個識字、想象、閱讀愛好培育的空間。到了學(xué)期中，活動室里的這些區(qū)角和材料已遠遠滿意不了幼兒的.需求了。我班二位老師共同努力下，新增了音樂、超市、小吃等特色區(qū)，幼兒一個個沉醉在這樣一個小小的社區(qū)里，一樣的充溢喜、怒、哀、樂，他們的世界，他們的社會一樣的精彩。

3、外墻和過道、走廊的創(chuàng)設(shè)。我們給每個幼兒做了一個放置作業(yè)、作品的框，隨時更換里面的內(nèi)容，展示幼兒的風(fēng)采。接著開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”；開展“我為大家做好事活動”，對幼兒進行道德教化。在空間的處理上我們采納了用手工作品做吊飾的方法，幼兒特別喜愛。

三、管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色

1、大班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上寬敞光明的活動室，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當(dāng)?shù)亻_展，這是我們在開學(xué)初就思索的問題。同時我們發(fā)覺幼兒到了大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標(biāo)，照片上的紅花多少說明他們優(yōu)秀與否，為了能當(dāng)選小班長，他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異樣突出。為了得到一個小小的獎品，他們的自制力發(fā)揮到值，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。

對于小班長的選拔，我們主要是看幼兒的表現(xiàn)、老師點名和幼兒自告奮勇的自我舉薦。幼兒當(dāng)了小班長后會特殊的神氣，同時也會努力表現(xiàn)，因為大家的眼光都盯著呢，假如小班長表現(xiàn)不好，就會引起大家的反對“還是小班長呢，小班長自己都沒有做好”，這樣小班長就會失去威信，會有其他的幼兒接替這個職位。利用“小班長”這張牌使班里許多的幼兒更加自信了。發(fā)放小獎品剛好表揚幼兒，這樣的做法也產(chǎn)生了肯定的成效。但在后來一段時間，幼兒的照片上都貼滿了，小獎品便沒有那么大的吸引力了。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習(xí)慣了，為日常教學(xué)創(chuàng)建了良好的條件。

2、對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，也是常規(guī)管理的一個方面。本學(xué)期我們的作業(yè)、書本、水彩筆、油畫棒都很整齊的擺放在柜里。課前，須要用到哪些東西，只要提前告知幼兒，請小摯友分組去拿，小摯友都能做好，免去了逐個分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié)，結(jié)束后，請幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里，既節(jié)約了時間，對幼兒來說又是一種自我管理實力的培育。有的幼兒會在課下主動的去擺放不整齊的物品，我們就會把他公示出來，激勵大家學(xué)習(xí)。

3、常規(guī)管理中，一些特別的孩子更需老師的關(guān)切。如王一鵬，呂順鵬等少數(shù)小摯友比較淘氣，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特殊留意他們，對他們嚴(yán)格要求，另一方面也剛好地表揚，上課坐得端正，動腦筋了。所以一學(xué)期來，他們的進步很大。尤其是在上課時，能堅持坐一整節(jié)課，不再影響他人了，能主動舉手發(fā)言了。

四、合理組織活動，豐富幼兒生活

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開展了很多豐富多彩的活動。每隔一周的“才藝展示”，他們會表演一些節(jié)目，這樣既熬煉了孩子的膽識，又培育了他們的自信；走出校門的視察活動，讓孩子真正的與大自然密切接觸，知道季節(jié)的特征，了解各種花草，觀看各種顏色造型奇妙的作品，發(fā)揮了幼兒的想象，給幼兒美的視覺感受和美的熏陶，讓幼兒更加酷愛大自然。

孩子們在“六一”參與了幼兒園的演出，他們無趣而又仔細(xì)的動作，給大家?guī)チ烁嗟目鞓贰@內(nèi)開展的“幼兒故事大王競賽”，又一次提高了幼兒的語言表達實力和表演力，讓他們多了一次展示的機會。六月召開的“畢業(yè)典禮”，我班孩子的匯報演出形式多樣，有兒歌表演、舞蹈、時裝表演、童話劇等；同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日party，他們唱歌、吃蛋糕，讓孩子們在學(xué)校也能體驗到過生日的歡樂，感受老師和小摯友的關(guān)愛和暖和，并學(xué)會與他人共享歡樂。各項活動的開展，既熬煉了幼兒實力，又讓孩子生活得華蜜快樂。

五、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

平常，熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。

家園聯(lián)系冊上，家長的留言我們都細(xì)致閱讀，并剛好回復(fù)，盡量幫助家長解決問題。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動；和“家長義教”；家長開放日；“幼兒自制活動器材展”；家長參加表演“畢業(yè)典禮”等。

家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)期還推選了家長委員2名，評比出優(yōu)秀家長4名，這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學(xué)期的教化教學(xué)活動真正做到了家園共育。

六、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。每天的“特別狀況記錄”也開展的特別好。本學(xué)期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長快速。

七、存在的問題和改進方法

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍須要進一步培育，肯動腦筋主動發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠洪亮等。

2、對自理實力還比較差、動作慢的小摯友，要讓家長訓(xùn)練他們自己的事盡量通過自己的努力來完成，提高做事的效率。

3、不太愛運動、各項運動技能和協(xié)調(diào)性相對較差的幼兒，也要激勵、幫助他們加強熬煉。

4、還要加強保育老師配班工作的實力，老師要多督促保育老師進行其他方面的業(yè)務(wù)訓(xùn)練。

5、孩子間的差異性較大，發(fā)展得不夠整齊，以后要加強對年齡小的幼兒的輔導(dǎo)力度。

6、對幼兒的細(xì)致視察不夠，班級老師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。

幼兒園班級工作總結(jié)5

本學(xué)期已接近尾聲，對于我而言，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)班主任一職使自己累積了很多珍貴的閱歷，下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)。

本學(xué)期進行的工作如下：

一、尊師愛生。

尊師愛生是我國傳統(tǒng)美德，可是近年來，由于種種緣由，學(xué)生們尊師愛生的觀念越來越輕，因此，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班開展了以班會形式為主的尊師愛生教化活動，并以班為單位，評比尊師愛生標(biāo)兵。通過一學(xué)期的努力，我們班同學(xué)都能做到了尊師愛生。

二、教化教學(xué)工作

合理支配座位，適當(dāng)進行美麗搭配，使同桌和小組之間形成互幫互趕的學(xué)習(xí)氛圍，同時跟科任老師親密協(xié)作，從抓學(xué)習(xí)看法入手，每天抓好教化教學(xué)工作，通過本學(xué)期的努力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果有了明顯的提高。

三、平安教化

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提，為保證學(xué)生的平安，我時時留意對學(xué)生進行平安教化，每天會抽出幾分鐘的'時間強調(diào)平安問題，每周都會對本周平安工作進行總結(jié)，并對學(xué)生進行平安教化，假期前會對學(xué)生進行假前平安教化，每天檢查班級設(shè)備，每天進行學(xué)具檢查，禁止學(xué)生在教室、樓梯、樓道內(nèi)追逐打鬧，教化學(xué)生上、放學(xué)的路上留意交通平安，時刻留意學(xué)生言行，把擔(dān)心定因素清除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

四、班級存在的問題及以后努力的方向

1、和學(xué)生溝通比較少，經(jīng)常不能剛好充分地了解學(xué)生，以后爭取多和同學(xué)們溝通，更多的了解才能更好的教化。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱不高，主動性較差，以后會加強課上趣味性活動，爭取使每名學(xué)生都能加入到學(xué)習(xí)中來。

幼兒園班級工作總結(jié)6

中三班11月份班級工作小結(jié)冬意漸濃的11月，雖寒意濃濃，但我們中三班的三位老師的工作熱忱卻依舊未減，一心一意的為幼兒和家長服務(wù)，現(xiàn)將本月班級工作小結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作：

本月我們開展了《蔬菜摯友》和《漂亮的秋天》兩大主題教學(xué)活動。在開展《蔬菜摯友》主題時我們讓幼兒通過親身的買菜體驗來感受農(nóng)貿(mào)市場里繁多蔬菜和其他食品，以及選菜、過稱和付錢的買菜過程?！镀恋那锾臁分黝}活動的開展讓幼兒通過唱、跳、秋游等活動幫助幼兒感受秋天的季節(jié)特征，相識秋天里特有的植物和農(nóng)作物，享受郊游的樂趣。同時我們還依據(jù)班級主題活動內(nèi)容不斷豐富班級主題墻和活動區(qū)域，針對班級現(xiàn)開展的自主嬉戲《珍寶天使》照相館，我們在開展中發(fā)覺問題解決問題，在為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中讓孩子們開心嬉戲、自主嬉戲。

二、保育工作：

本月我們?nèi)焕蠋熱槍Π嗉壐鳝h(huán)節(jié)工作，接著加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理，建立有序的班級常規(guī)。天氣漸冷，針對保健老師的要求我們加強對幼兒午睡的'工作，每天睡前提示幼兒脫衣脫褲，來回巡察幼兒午睡，剛好為幼兒蓋好被子，起床時幫助幼兒穿整衣褲，確保幼兒午睡質(zhì)量。同時我們還加強了入廁、洗手等環(huán)節(jié)規(guī)則，提示幼兒將袖子捋起來，防止水打濕袖管而著涼，通過我們的努力，班級本月出勤率較其他月高出許多。

三、家長工作：

在家長工作方面，我們利用家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系的力度，同時我們還通過班級網(wǎng)站、家長園地讓家長剛好了解我們的教化教學(xué)內(nèi)容及要求，因為我們工作的細(xì)致，班級家長協(xié)作工作做得很到位。如本月開展的兩次親子活動，依據(jù)活動內(nèi)容我們要求爸爸或媽媽參與，家長們都很支持，調(diào)班、請假，最終班級幼兒都參與，沒有一個家庭缺席。對我們的活動，家長們都表示很滿足，特殊是以中班組開展的趣味拓印親子活動，爸爸媽媽們帶著孩子主動加入活動，拓印花瓶環(huán)節(jié)，家庭的作品一個比一個美麗、有特色，在小蘋果歡快的音樂聲中孩子們和爸爸媽媽跳起了親子舞，真心的微笑和歡快的動作，讓我們感受到了每一個家庭的親情和愛。

我們將接著努力，在下月的工作將班級工作做得更好。

幼兒園班級工作總結(jié)7

時間飛逝，又迎來了寒假。我們櫻桃班在園長、各級領(lǐng)導(dǎo)以及家長的關(guān)切與幫助下，在各方面取得了很大的成果，下面就來總結(jié)一下這學(xué)期班級的狀況。

一、前期工作充分完善

在暑假的時候，我們對本班全部的新生都進行了家訪，并且這學(xué)期的家訪工作比起年來更有新意，體現(xiàn)在以下幾點。

1、提前調(diào)整心態(tài)，進入新角色。

上個學(xué)期我?guī)У氖切“?，而且還不是全職的老師，所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班老師的角色，特殊是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中依據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家進步行溝通。

2、仔細(xì)研讀教材，接受新理念。

本學(xué)期托班的教材采納了三套教材，各有特點，各有所長，在仔細(xì)分析三套教材的基礎(chǔ)上，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案，所以我們通過翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息，力求做到在思想上相識到位，將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的汲取，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中。

3、大家團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建新成就。

在家訪的時候，我們兩位老師就協(xié)作特別默契，蔣老師特別的上進也特別能干，葉虹阿姨工作不遺余力，正是因為有了擰成一股繩的力氣，大家同心同德，所以以后的工作我們就有了良好的開端。

二、實際工作細(xì)致到位

1、滿意孩子的要求，使他們主動主動的發(fā)展

雖說入園前我們創(chuàng)設(shè)了溫馨的家庭式的環(huán)境；對每個孩子都進行了家訪，可是這些都還是不能消退孩子對離開父母，進入生疏環(huán)境的恐驚感，雖說每個孩子來園的時候幾乎都是不快樂的，但是每個孩子的表達方式都不一樣，有的哭著要抱抱，有的獨自一人呆在角落里，這就須要我們老師仔細(xì)細(xì)致的去視察、去體會孩子真正的須要，也就是《03方案》里提到的要“多滿意，少要求”，記得印象很深的是我們班的陳弈希小摯友，他是我們班哭鬧的比較兇的一個男孩子，每次在他父母走后，他總是要哭很長的時間，后來偶然的一次，我們抱著在走廊上看著他父母離開，回來后他的心情就特別的穩(wěn)定了，所以這以后，對于他的特別要求我們都會滿意他，也就是這樣以后他的心情也就相對以前穩(wěn)定許多。還有就是樂樂小摯友，他有過一個學(xué)期的幼兒園生活的閱歷，因此一來園不哭也不鬧，但是我們發(fā)覺他許多時候都是一個人躲在柱子的后面，發(fā)覺了這一狀況，我們意識到并不是不哭不鬧就是好的，立刻實行對他多關(guān)切，多抱抱的看法，很明顯的樂樂一天比一天快樂，想想要是他很長時間里都是一個人沒有人關(guān)切，該會給他的心靈帶來多大的損害。就是這樣，我們?nèi)槐＝倘藛T對于每個幼兒的哭鬧都賜予了母親般的關(guān)懷，從而使孩子的狀況一天比一天好，大部分孩子都很快適應(yīng)了幼兒園的生活，應(yīng)當(dāng)說這和我們的前期打算工作和老師阿姨的辛苦和努力是分不開的。

2、順應(yīng)孩子的天性，使他們自然全面的發(fā)展

在家訪的過程中，我們就已經(jīng)了解到了孩子在家庭中的表現(xiàn)，總的來說，孩子在家庭中受愛護的比較多，而熬煉的機會相對較少，因此，我們一開學(xué)對孩子的要求就要適當(dāng)?shù)姆诺?，要遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律。于是，在開學(xué)初的階段，我們?nèi)允亲尯⒆佣虝罕Ａ糁诩业哪承┎缓玫牧?xí)慣，比如：貝貝睡覺前要吃奶粉；陳弈希要含著奶瓶睡覺；帥帥吃飯要喂。等到孩子們基本適應(yīng)幼兒園的生活后，我們漸漸的運用“講故事”“榜樣示范”等措施逐步改正他們的習(xí)慣。在平常的組織

活動時要是遇到了問題，我們都實行從幼兒的年齡特點動身來解決，比如：有一次，樂樂和軒軒在大型玩具方向盤前，為了誰來開的問題鬧開了，我了解了以后，我對樂樂說：樂樂，你想開到哪里呢？樂樂說；我要開到東山公園。我又對軒軒說：軒軒，你想開到哪里呢？軒軒說：我要開到樂客多。我接著說：那我們先讓樂樂把汽車開到東山公園，在讓你來開好嗎？軒軒立刻很樂意的接受了我的提議，其實我也正是從幼兒嬉戲的隨意性比較強的角度動身，很好的解決了這件事情。平常，我們組織了適合托班幼兒年齡特點的嬉戲、以及區(qū)角“剝大蒜”“小畫廊”“穿木珠”等來促進幼兒各方面的發(fā)展。

3、強調(diào)孩子的健康，使他們身心和諧的發(fā)展

開學(xué)至今，我們?nèi)槐＝倘藛T始終把孩子的健康、平安及哺育工作放在首位，堅持保育與教化緊密結(jié)合的原則，保中幼教，教中重保。保育工作講究的是細(xì)心、耐性、愛心，我們在日常生活中，堅持在每次幼兒小便后為每個幼兒塞褲子、洗手；每次幼兒飯前用洗手液給孩子洗手；在一日活動時間中，重視保證戶外活動的時間、質(zhì)量；有目的有安排的支配幼兒的生活活動等等。努力提高幼兒的身體素養(yǎng)，促進幼兒生理和心理的和諧發(fā)展。

4、重視孩子的差異，使他們更好更快的發(fā)展

《03方案》提倡更多的`實施個別化教化，因此我們班首先打破了以往托班的模式，詳細(xì)體現(xiàn)在對一日生活活動時間以及環(huán)節(jié)的改革上。我們嘗試給孩子一種寬松、自然、自主的環(huán)境，以期能使幼兒快樂、開口、開竅。在實際的操作中，我們盡可能的削減集體活動的時間，比如：我們領(lǐng)先取消了點名的環(huán)節(jié)；削減集體入廁的次數(shù)；戶外活動遵循“三進三出”的原則（即上午戶外活動的時間分別是20分鐘、10分鐘、30分鐘）并且盡可能的每周支配幾次有目的有組織的戶外活動內(nèi)容。平常我們常常和孩子進行各別溝通，這樣能讓我們更好的了解到了孩子的發(fā)展差異。

三、家長工作仔細(xì)全面

由于托班幼兒年齡的特別性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們依據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的狀況，特殊是開學(xué)初的時候，我們盡可能具體的向他們描述幼兒在園的狀況。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進行溝通，剛好了解家長的需求、反映幼兒在園的狀況，使家長更放心。本學(xué)期還勝利的舉辦了一次“親子玩沙活動”。

四、不足方面努力改正

可能是老師沒有駕馭好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進行了初步的摸索，但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，下學(xué)期打算在這兩個方面有所突破。

一學(xué)期的時間過得真快，總的來說，每一個孩子跟開學(xué)初相比都有了特別明顯的進步，信任在以后我們的共同努力下，我們櫻桃班的小摯友會有更好更大的進步。

幼兒園班級工作總結(jié)8

新的一年新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們班新的組合（王梅老師、周燕老師、孫藝?yán)蠋煛菞衫蠋煟?，一起迎來?2名天真可愛活潑的小精靈。一學(xué)期很快過去了，在本班四位老師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，順當(dāng)?shù)赝瓿杀緦W(xué)期的各項教化教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、思想品德方面：

1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進行愛國教化，教化幼兒要敬重國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。

2、過各項主題活動、節(jié)日活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培育幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。

4、通過自我服務(wù)競賽，卡拉ok競賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽感，并通過活動學(xué)會相互協(xié)作和相互幫助，團結(jié)友愛。

二、常規(guī)教化

全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，主動參與班級組織的各項活動。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的探討，對他們進行一些班級生活常規(guī)的培育，如良好的飲食習(xí)慣，自已動手吃飯，獨立大小便，寧靜午睡等。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^每周的探討，實行了各種有效的措施對幼兒進行常規(guī)的培育和教化在這方面有了肯定的成效。

三、教化教學(xué)方面

教化工作----以整合為特點，深化進行教化教學(xué)工作

本學(xué)期我們班進行了課程改革的主題教學(xué)活動，通過學(xué)期初和家進步行的溝通和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實際，我們確定了活動的主題，實施狀況，向家長傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教化觀，達成幼兒教化觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動，幼兒駕馭的狀況特別的志向，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這學(xué)期通過主題教學(xué)學(xué)到的本事和學(xué)問。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)建，很多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園實行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。

四、差生轉(zhuǎn)變工作

本學(xué)期在抓班級教化教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時，還留意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，在老師的幫助及家長的協(xié)作下，通過其自身的學(xué)習(xí)、熬煉也有了肯定的進步，在教學(xué)活動中大多幼兒都有了不同程度的進步。曾振輝比較無趣，不能遵守班級的常規(guī)，我們便和家進步行個別談話，進行針對性教化，對其一絲進步都剛好賜予表揚、激勵，并取得家長的協(xié)作，做到家園教化一樣性，幫助幼兒樹立信念，不斷進步。

五、家長工作

本學(xué)期在學(xué)期初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級安排，以及班級本學(xué)期要開展的課改活動主題課程和實施狀況，傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教化觀，達成幼兒教化觀念上的共識。聽取家長的看法和建議，期末將本學(xué)期工作進行小結(jié)，與家長探討如何更好地教化幼兒。

六、教研工作

依據(jù)幼兒的須要和愛好，為幼兒供應(yīng)充分活動的.機會，做到以幼兒為主，老師為輔，充分調(diào)動幼兒的主動性。本學(xué)期我班與市教科所進行合作教學(xué)研討，進行一教三研活動，取得肯定的成效。老師做到多視察、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進行分析與反思。制定個案視察記錄表，可隨時記錄幼兒特性的發(fā)展，在日常中隨時做個案分析，還經(jīng)常反思自己的教化方法是否恰當(dāng)。

仔細(xì)參與教研活動，做好各項記錄。結(jié)合本班實際狀況，開展《生活規(guī)則意識習(xí)慣培育》課題探討。仔細(xì)參與教研活動，做好階段安排、周安排、教學(xué)安排、視察反思、階段小結(jié)等各項記錄。主動參與課題探討，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分敬重幼兒的自主性，調(diào)整老師的角色，明確老師只是幼兒的支持者、合作者，視察者。

本學(xué)期在班上四位老師的共同努力下，班級工作上取得了肯定的成果，并獲得“××*區(qū)文明班級”的光榮稱號。但是我們在班級工作方面還有很多不足之處，在以后的工作中，我班老師將會接著努力，爭取更好成果。“將一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標(biāo)。

幼兒園班級工作總結(jié)9

幼兒園班級工作總結(jié)

開心而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡樂聲中不知不覺地過去了。孩子們在幼兒園的生活已經(jīng)結(jié)束，即將成為一名光榮的小學(xué)生，進入小學(xué)學(xué)習(xí)。看著孩子們一張張活潑純真的笑臉，我們老師的心理由衷地感到欣慰?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們是主要從以下幾個方面來管理班級的。

一、仔細(xì)制定安排，統(tǒng)一教化目標(biāo)，提高保教質(zhì)量。

為了把班級管理得規(guī)范有序，在學(xué)期初，我們老師和保育員一起共同協(xié)商，制訂出了一學(xué)期的班務(wù)安排，使大家在對幼兒進行保育、教化時明確目標(biāo)，依據(jù)本班幼兒的實際狀況進行施教。每月初，我們分層次依據(jù)幼兒園的月安排擬訂與本班實際相符的月安排、周安排，做到工作實踐有安排、有目標(biāo)。在班務(wù)安排中我們還把本園大班幼兒培育目標(biāo)的內(nèi)容支配到每周，做到周周有重點，日日有要求，使幼兒在體、智、德美各方面都得到不同的提高。通過這樣有安排的支配，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教化目標(biāo)，對幼兒進行培育，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進步的孩子。他們的成長使我們更加明確了擬定安排、統(tǒng)一要求的重要性。

二、加強常規(guī)訓(xùn)練，激勵幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng)。

大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年，各方面的實力都有所提高。

但在自律方面還表現(xiàn)得不夠志向。在開學(xué)時，總有一小部分男孩子喜愛在課間奔跑打鬧，一不當(dāng)心就有人來告狀，說：“某某小摯友打人了。”為了消退這一現(xiàn)象，我們共同商議對策實行了以下做法：

首先，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)當(dāng)遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性。通過組織幼兒探討：假如沒有常規(guī)限制會怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)覺常規(guī)的重要性。

其次，在班內(nèi)評比常規(guī)好孩子，每周一次上榜表揚，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情。

最終，每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)剛好表揚，激勵幼兒自覺形成自律。

自從這項活動開展后，小摯友在班內(nèi)打鬧的事情少了，來告狀的幼兒也慢慢沒了。當(dāng)小摯友看到別人不遵守規(guī)則或紀(jì)律時，會主動提示他們，班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條，連續(xù)幾次被評為“文明班集體”稱號。

三、主動開展活動，豐富幼兒生活，提高幼兒質(zhì)量。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜愛幼兒園，我們班在園及年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，主動參與了一些競賽活動，自己班內(nèi)也開展了很多小摯友寵愛的活動，促進了幼兒的思維發(fā)展，形成了劇烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團結(jié)互助奮勉向上的精神風(fēng)貌。

四月初，我們參與了園內(nèi)組織的幼兒智能測試(看圖講解并描述)競賽，在同大(一)班的競賽中，我班的小選手仔細(xì)看圖，大膽連貫地講解并描述，贏得了小中班評委老師的一樣好評，取得了第一名的好成果。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中，幼兒自擬主題，突出了環(huán)保的重要性，在作畫過程中，小選手們個個揮筆如走神，畫出了較為豐富的畫面，呈現(xiàn)出了“愛護環(huán)境，酷愛大自然”的心聲。六月份我們又參與了智能測試其次關(guān)競賽(看圖記憶)，小摯友們表現(xiàn)也非常不錯，都發(fā)揮出了最佳的水平，使我們這次智能競賽取得了一等獎的榮譽。在班內(nèi)，我們還開展了“慶三八愛媽媽”、“春游放風(fēng)箏”、“種植小樹苗”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項活動，使幼兒的身心愉悅，感受到了幼兒園生活的歡樂。在活動中，幼兒也受益匪淺，各方面素養(yǎng)實力得到了不同程度的提高。

四、重視品德教化，培育交往技能，教幼兒學(xué)會做人。

思想是人的靈魂，只有把好思想教化關(guān)，才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期，特殊是即將跨入小學(xué)學(xué)習(xí)的大班幼兒，他們已能辨別是非好壞，懂得講道理。因此在這時期重視品德教化是非常重要的工作，也是非常關(guān)鍵的一項工作，我們是這樣來培育和引導(dǎo)幼兒的：

1、結(jié)合故事，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進事跡。幼兒最喜愛聽故事，我們幾位老師常常利用日常生活的空余時間給幼兒講解并描述一些能激起幼兒愛祖國，愛勞動，愛學(xué)習(xí)，情感的故事。通過講解并描述，激勵幼兒與同伴友好相處團結(jié)互助，懂得關(guān)切別人，幫助別人，會主動在別人的角度思索。

2、在學(xué)科教學(xué)中，滲透思想品德教化，激勵幼兒做個人稱人愛的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶，促使幼兒在獲得學(xué)問的同時，獲得良好的品德教化，成為品德兼優(yōu)的好孩子。

3、剛好發(fā)覺問題，主動引導(dǎo)幫助。在幼兒活動中總會有一小沖突小摩擦產(chǎn)生，老師在發(fā)覺后，剛好地對幼兒進行教化引導(dǎo)和幫助，避開沖突的激化。另外，我們老師還在工作中擅長捕獲個別幼兒閃光點，以表揚激勵的正面教化方法，激勵其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能，學(xué)會怎樣做人。

五、親密聯(lián)系家長，做好家訪工作，促進家園合作。

與家長剛好取得聯(lián)系，向家長宣揚家教學(xué)問，主動上門家訪，共商育兒對策，是我班家長工作的主要內(nèi)容，也是我班幼兒健康成長的保證雖然幼兒在園的時間較長，但身邊密切的莫過于家長了，家長的言行舉止，家教的方式方法，無不影響著幼兒的發(fā)展，在我把年，也有個別在家在遠兩個樣的幼兒，他們在幼兒園能主動幫助老師做事，愛勞動有禮貌，可在家里總愛飯來張口衣來伸手自己能做的事一樣也不愿動手，針對幼兒的特別狀況，我們做了個別教化安排，與家長聯(lián)系，了解幼兒在家的狀況，分析緣由，找出解決的方法和對策并通過家長園地，辦家長報的形式向家長宣揚一些家庭教化方面的文章，擴大家長的`育兒學(xué)問面，提高家長的育兒素養(yǎng)，一學(xué)期來，我們堅持對每位幼兒進行家訪，把幼兒在園的狀況與家長交換看法，懇請家長協(xié)作教化，使幼兒在家園的共同努力下健康成長。我們細(xì)致的視察，親切的交談，受到了家長的好評，家長們和我們協(xié)作默契，使我們的教化工作順當(dāng)開展，如在創(chuàng)建活動周時，家長們供應(yīng)了豐富的材料，還時常地幫助我們豐富了自然角的內(nèi)容。慶“六一”表演時，能主動供應(yīng)材料供我們制作幼兒表演服等，在此我們也表示深切的感謝。

六、做好幼兒連接工作、幫助幼兒順當(dāng)渡過小學(xué)入學(xué)期。

為了讓幼兒產(chǎn)生上小學(xué)的深厚愛好，我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了北厙中心小學(xué)。在參觀時，他們主動表現(xiàn)出對小學(xué)的憧憬激情，產(chǎn)生了做小學(xué)生的美妙愿望。另外，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時間支配上，我們也適當(dāng)?shù)难娱L幼兒教學(xué)活動的時間，使幼兒慢慢地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度，有助于幫助他們順當(dāng)成為一名光榮的小學(xué)生。同時，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學(xué)作好打算工作，幫他們購買學(xué)習(xí)用品，通過談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的重要性等;通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動，讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè)，立刻要成為一名小學(xué)生。這些活動的開展，給幼兒心理上作了充分的入學(xué)打算，效果較好。

由于每班幼兒的年齡特點及特性不同，在管理上，我們總存在著一些不足的地方。在今后的工作中，我們將不斷探究，仔細(xì)鉆研《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》所蘊含的理念，將自己的實踐與之相結(jié)合，從而探求一條更規(guī)范、更有效的管理班級的方法。

幼兒園班級工作總結(jié)10

時間荏苒，不知不覺中一學(xué)期的工作又接近尾聲了?；仡欉@一學(xué)期的工作是辛苦而卓有成效的，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，在家長的誠意合作下，在我們?nèi)焕蠋煹谋M心呵護下，孩子們一每天的長大，一點點的進步。

一、以師德學(xué)習(xí)為重點，樹立正確的教化觀

首先，我們?nèi)焕蠋熥屑?xì)學(xué)習(xí)有關(guān)老師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把老師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康歡樂的成長;其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進取，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《指南》精神，樹立正確的教化觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動。

二、以特色的主題教化，促進幼兒的全面發(fā)展

在《指南》的思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。

（一）依據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的愛好開展主題，讓幼兒各方面實力有所提高本學(xué)期我們開展了多彩多樣的主題活動：《擁抱春天》、《勞動最光榮》、《公路上的車》、《涼爽一夏》等活動，通過主題活動的探究，幼兒增加了很多平常接觸不到的事物與學(xué)問，更愛發(fā)覺、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“涼爽一夏”時，有的幼兒提出要在獨創(chuàng)有特別作用的游泳圈，于是便抓住這個點，組織幼兒綻開探討，大膽想象，將自己的.所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上，充分與幼兒互動。在進行主題活動《勞動最光榮》時，我們利用家長資源，引導(dǎo)孩子了解各行

各業(yè)勞動，尤其是張錦航的家長在北疆電廠工作，我們就邀請他到幼兒園為孩子們講解風(fēng)力發(fā)電的原理，讓孩子們真實的感受到了生活中的科學(xué)學(xué)問。在主題教學(xué)中，老師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參加者和視察者。對此，我們平常細(xì)致視察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕獲到幼兒的愛好點，剛好為幼兒供應(yīng)學(xué)問和物質(zhì)上的支持，使活動得到持續(xù)。在主題“涼爽一夏”的活動中，我們引導(dǎo)孩子視察夏天常用到的遮陽傘、雨傘，我們發(fā)覺幼兒從視察傘的外形到起先視察傘的結(jié)構(gòu)，于是我們剛好的為幼兒供應(yīng)了材料，從設(shè)計傘面到折疊制作小傘，通過視察我們發(fā)覺幼兒在整個過程特別投入。在這探究的過程中，孩子們主動的投入，不斷改進，這是孩子們最珍貴的地方。

（二）關(guān)注并進一步培育幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗勝利的喜悅

經(jīng)過上學(xué)期的培育，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學(xué)期接著培育幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)建、供應(yīng)與同伴合作學(xué)習(xí)的機會，讓他們在實踐中進一步學(xué)會合作。如：在表演區(qū)中表演“小羊和狼”的過程中，誰都不情愿當(dāng)狼，最終他們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不情愿當(dāng)狼，那可不行以不要狼這個角色？假如要而大家都不情愿當(dāng)這個嬉戲不能表演？應(yīng)當(dāng)怎么辦？最終孩子們在老師的引導(dǎo)下，探討的結(jié)果是大家可輪番換角色，這次你來當(dāng)，下次我來當(dāng);使幼兒最終開心的嬉戲，同時也嘗識到同伴之間相互協(xié)商，分工合作帶來主動、開心的結(jié)果：活動勝利，事情做成，增進友情。

（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教化環(huán)境，培育幼兒健康的心理品質(zhì)

首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)建性來參加教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳設(shè)出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小摯友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動漂亮、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生氣勃勃。

其次，我們更注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運用了賞識的教化方法，讓每一個孩子從激勵中獲得自信，當(dāng)孩子有點滴進步的時候，我們賜予充分的確定、激勵和表揚。當(dāng)孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的指責(zé)、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問題，賜予詳細(xì)的指導(dǎo)，讓孩子們在老師的激勵中克服困難，取得勝利。俏俏是一個很特殊的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還特別羞澀，上課不愿回答問題。對于她我們始終沒有放棄，對她的微小進步我們都賜予很高的評價，我們還幫助她找閃光點，發(fā)覺她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小摯友宣揚，供應(yīng)機會請她表演，慢慢的她起先自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。班里還有一些淘氣的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委于他們重任，讓他們做老師的小幫手，并且激勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的激勵和幫助使他們漸漸學(xué)會了限制自己，使他們在漸漸的進步。

三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，加強平安意識，促使幼兒健康歡樂的成長

幼兒園的主要工作始終是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師仔細(xì)根據(jù)衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清爽、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥狀況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做具體記錄，以便接班老師照看和看護。

與此同時，我們加強了平安教化，并對幼兒進行了平安自我愛護教化，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃命的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，剛好上報處理，杜絕擔(dān)心全因素。

本學(xué)期由于我們加強了對幼兒的飲水量的限制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣。跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理實力提高了，我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助，2、3月份天氣較冷，我們發(fā)覺有很多幼兒人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們起先對幼兒進行整理衣服的培育，首先我們從樹立小榜樣起先，把幾個衣著整齊的小摯友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小摯友帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培育，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們在進行這個方面的培育的同時也得到了家長的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不斷的進步。

四、以家長參加管理為途徑，促進家園的協(xié)調(diào)合作

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間供應(yīng)了一個溝通和閱歷共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教化觀念、教化技能和教化閱歷;而老師也可以從家長那里獲得有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長對教化的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)學(xué)問和工作閱歷中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度，請家長參加我們工作中的各項管理，在教化方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探究科學(xué)的奇妙;在幼兒園一些大型活動，如六一聯(lián)歡會、春游活動中，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動方案，征求家長對活動的建議和看法，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開展了“春游活動”、“六一聯(lián)歡會”等活動，并取得了較好的效果。

回顧這學(xué)期來，我們有成果也有存在的不足，特殊是在更新教化觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿足率達到100%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽?！?/p>

幼兒園班級工作總結(jié)11

“時間，時間像飛鳥，滴答滴答向前跑”在小摯友的歌聲中，我們即將與一起生活三年多的孩子分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這學(xué)期進行了回顧：

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，期間我們進一步深化學(xué)習(xí)綱要，將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際動身激勵幼兒獨立，自理，使幼兒在活動中自主地接受新學(xué)問，從不同角度促進幼兒的發(fā)展。

一、常規(guī)工作：

在班級選一名小老師，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)強調(diào)生活自理實力的指導(dǎo)。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化，緊抓幼兒的行為規(guī)范。

二、教化教學(xué)工作：

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班的幼兒的語言表達實力，計算實力都有很大的進步。大班求知欲旺盛，學(xué)問面不斷開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教化教學(xué)中，我們運用了許多形式的教學(xué)方法使幼兒更簡單駕馭計算方法。如湊十法，二十以內(nèi)的進位退位、連加連減、應(yīng)用題等。

三、衛(wèi)生保健工作：

一）嚴(yán)格根據(jù)園內(nèi)的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊，舒適的環(huán)境中。

二）做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，幼兒出勤率較好。

四、家長工作：

一）激勵家長協(xié)作做好幼小連接的打算工作，通過每月的家園聯(lián)系手冊，讓家長了解幼兒的'狀況。

二）做好幼兒的家訪工作，剛好與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教化的一樣性。

幼兒從大班進入小學(xué)，環(huán)境的變更，孩子的身心都將會發(fā)生很多改變，因此家園的主動協(xié)作教化尤為重要。

以上是我對這學(xué)期的一個總結(jié)，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度賜予我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好。

幼兒園班級工作總結(jié)12

這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬過去了，在這個學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面本領(lǐng)都有必需的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活、運動、學(xué)習(xí)、嬉戲等幾方面做一個小結(jié)：

一、生活方面：

在日?；顒又?，我注意幼兒生活各方面良好習(xí)慣培育。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我培育他們良好的作息習(xí)慣，能夠自我作些力所能及的事情，大部分幼兒離園時都能自我穿好衣服、背上書包，本領(lǐng)強的孩子還能主動去幫忙別人。又比如在培育幼兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自我。在“快樂周末”的活動中我們激勵幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中，幼兒明白熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我愛護意識還不夠強，能夠躲避一些危急，不做危急的動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不留意愛護嗓子。在團體生活中的規(guī)則意識越來越強，有必需的次序性，會排隊洗手。物歸原處的習(xí)慣還須要培育。

二、運動方面：

在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時接著培育幼兒對危急的事情能剛好做出反應(yīng)，有必需的平安意識。我們共同一齊還制作了平安標(biāo)記，提示要留意。幼兒能初步體驗運動的方向，依據(jù)對象的空間位置調(diào)整自我的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調(diào)整自我身體運動的本領(lǐng)。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的資料和玩法，獲得身體運動的閱歷。多數(shù)幼兒在老師的示意下學(xué)著限制自我的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在團體嬉戲中，孩子的競爭意識、英勇的品質(zhì)和團體榮譽感有了必需的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜愛玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。

三、學(xué)習(xí)方面：

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面駕馭的學(xué)問還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛好；能初步駕馭一些簡潔繪畫工具的運用方法；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有特性。有初步想象創(chuàng)新的本領(lǐng)，體會勝利的快樂。孩子們的繪畫本領(lǐng)也有了很大的提高。他們對參與數(shù)學(xué)活動非常有愛好。在原先的相識圖形的基礎(chǔ)上已能相識100以內(nèi)的數(shù)字，會正確書寫田字格10以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜愛看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地回答問題，喜愛背詩能被幾十首古詩?；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改善，還須要我們進一步提高。

大部分幼兒明白進教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣用心玩，明白要一心一意地玩一個嬉戲，沒有勝利不能隨意換別的嬉戲。并且能發(fā)表自我的看法。經(jīng)過系列性的探究性主題活動，我們得孩子主動探究的本領(lǐng)提到進一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的隱私”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探究的本領(lǐng)越來越強。在各項活動中幼兒記錄的本領(lǐng)越來越強。他們已能駕馭多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)愛好”到記錄“我明白的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自我視察越來越細(xì)致；幼兒學(xué)問面越來越廣；幼兒探究的方式越來越多。他們能夠自我提出問題，他們帶著調(diào)查表能和自我的爸爸媽媽一齊解決問題。同時他們對自然界的'改變等自然現(xiàn)象也很有愛好，并在一系列的主題活動中獲得了新知。并且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自我的想法。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒視察細(xì)心細(xì)致，從而培育他們更專注的學(xué)習(xí)本事并且進一步培育幼兒主動探究的本領(lǐng)。

四、嬉戲方面：

同樣在我們的主角嬉戲中，孩子們能夠?qū)⒆晕业纳铋啔v更好的融入進嬉戲中，會自我制作一些嬉戲中的替代品來進行嬉戲。孩子們從簡潔的擺布玩具到此刻能夠進入主角，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。

在嬉戲中我們的幼兒能努力遵守自我制訂的嬉戲規(guī)則，情愿與別人共享玩具，體會共享的樂趣。在嬉戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從嬉戲中發(fā)覺了團體活動的樂趣。幼兒的交往本領(lǐng)有明顯提高。他們能運用結(jié)伴、輪番、商議等方式，喜愛表達自我的主見和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自我組織，和孩子們一齊玩。但關(guān)切團體和關(guān)切同伴的意識還須要增加。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

我們在體育嬉戲中滲入競爭性質(zhì)的競賽，培育幼兒團體合作意識。在嬉戲中大部分幼兒能夠協(xié)作合作爭取成功，我們激勵大家共同合作，有團體榮譽感。

五、家長工作的再深化

在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參加，讓他們理解新的教化理念，達成共識。經(jīng)過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在我們的探究性主題活動中得到了各位家長的大力幫忙與合作。

在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參加力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參與各種活動。在各種的活動中，我的努力得到了我們家長的確定。

幼兒園班級工作總結(jié)13

我班的孩子進入幼兒園已是第三個年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會了許多，各方面也有了不少進步，整理一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下閱歷，以便能更好地開展班級工作。

1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)建一個美麗整齊且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開拓了玩具家、建筑工地；在活動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)。

還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設(shè)出來，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小摯友喜愛，同時也提高了他們的動手實力。值得一提的是，我們班小摯友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動特別感愛好，吃好了飯，你經(jīng)常可以看到三五一群的孩子圍在一起在探討折紙，有的在競賽自己折的玩具。很多孩子的動手實力得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的實力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的特性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調(diào)一樣，共同合作，重抓教化，使小摯友漸漸能相互幫助、關(guān)切集體，搗亂的小摯友小了，酷愛勞動的小摯友多了。

中班幼兒的獨立意識增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的實力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。

3、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，不遺余力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)微環(huán)節(jié)上去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雪的時候，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h……雖說中班幼兒的自理實力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。

為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的.手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的整齊，并剛好清理干凈，孩子的環(huán)境愛護意識比較強。

在注意保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，剛好和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長接著協(xié)作，使孩子不斷進步。對老師關(guān)切和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認(rèn)可。

為了充溢家長們的育兒閱歷，每月都剛好更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間相互溝通育兒的閱歷。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還實行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能主動參與。在我們收到的家長看法反饋表中，確定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將仔細(xì)地總結(jié)接受，使我們的工作開展地更和諧、勝利。

4、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能不遺余力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互協(xié)作，爭取更大進步。

幼兒園班級工作總結(jié)14

一年匆忙而過，中班一學(xué)年很快又過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;林濃、宇元等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項活動;君圣、思容等幼兒在老師的提示幫忙下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣;澤雨、吳婧等幼兒自理潛力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，潛力、學(xué)問與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教化、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展。

一、保教工作：

㈠樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導(dǎo)，專心激勵幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有依次地穿***服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了必需的困難，我們一方面耐性的賜予幫忙，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做，在我們的努力下，，動手潛力有了明顯的提高。3、在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，專心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，激勵幼兒專心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾嬉戲，有安排地熬煉各種基本動作，每周一次的走竹梯深受幼兒寵愛。我們制作了紙杯著陸散飛盤、拉力器等體育玩具，專心參加幼兒的活動，與幼兒一齊追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能專心開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

㈡以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。

1、新的綱要頒布后，我們開展的活動主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合，由于受幼兒年齡特點及四周環(huán)境的限制，幼兒自我生成活動機會較少，主要還是要老師擅長捕獲時機，在幼兒四周熟悉的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的愛好和須要，從他們尚未明確但有價值的`資料中，有選取的干脆提出主題，生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感愛好的、并與他們生活休戚相關(guān)的話題習(xí)動身，生成了《秋天》、《漂亮的春天》等有季節(jié)性的主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，專心引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好帶給豐富的材料，使我們的主題活動更加豐富和深化得到開展。

2、結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒帶給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教化教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少搞笑好用的嬉戲資料，常常更新活動資料和材料，幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)資料，激勵幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦專心地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。在《彩色世界》主題活動中，我們在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時的改變。又如：在《燥熱的夏天》主題活動中，我們在表演區(qū)為幼兒帶給各種道具、材料，引導(dǎo)幼兒運用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒帶給各種材料，更注意引導(dǎo)幼兒深化的探究，既豐富了主題活