中班語(yǔ)言教案：聽(tīng)雨教案及教學(xué)反思-2

第第頁(yè)中班語(yǔ)言教案：聽(tīng)雨教案及教學(xué)反思

中班語(yǔ)言教案：聽(tīng)雨教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春雨滴落到不同的物體上會(huì)發(fā)出不同的聲音。

2、能夠把自己聽(tīng)到的聲音，用形象的語(yǔ)言描述出來(lái)。

3、喜愛(ài)傾聽(tīng)各種聲音。

活動(dòng)預(yù)備：

春雨落在不同的物體上的聲音幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師播放聲音，激發(fā)幼兒的新奇心。

老師播放春雨落在不同物體上的聲音，提示幼兒認(rèn)真聽(tīng)，以此激發(fā)幼兒的新奇心。

2、老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論并仿照聽(tīng)到的聲音。老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論并仿照聽(tīng)到的是聲音。(假如幼兒不能進(jìn)行仿照，老師可在此播放聲音)

3、老師朗誦詩(shī)歌，教授詩(shī)歌。

老師告知幼兒教學(xué)播放的聲音是春雨落在不同物體上發(fā)出的聲音，然后完整朗誦詩(shī)歌，讓幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)詩(shī)歌內(nèi)容。

老師：剛才我們聽(tīng)到的春雨落在不同物體上發(fā)出的聲音，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。

沙沙沙，沙沙沙，是雨娃娃和誰(shuí)在說(shuō)靜靜話?

滴答，滴答，是雨娃娃和誰(shuí)在玩兒跳房子的游戲?

4、鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)編詩(shī)歌。

老師：雨娃娃還會(huì)和誰(shuí)一起玩兒?。出處。會(huì)發(fā)出什么聲音呢?請(qǐng)小伙伴們發(fā)揮想象，把你們想到的說(shuō)出來(lái)吧!

活動(dòng)延伸：

讓幼兒傾聽(tīng)自然界中的其他聲音，并嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌。也可以在下雨的時(shí)候帶幼兒到戶外感受細(xì)雨，傾聽(tīng)雨聲。

活動(dòng)反思：

《聽(tīng)雨》是一首很具有美感的散文詩(shī)，以聽(tīng)雨為線索，將聽(tīng)雨的畫(huà)面描寫(xiě)奇妙地串起來(lái)，形成了感受雨美的情景。語(yǔ)言文字的美感染了每一個(gè)幼兒，他們從文字中的確也感受到了雨聲的美。

為了讓幼兒能夠真正感受散文中精美的意境，我重復(fù)的給孩子看課件，讓他們找一找下雨時(shí)的景色，豐富知識(shí)閱歷。有了知識(shí)閱歷的豐富，在第一環(huán)節(jié)中我就進(jìn)行了提問(wèn)"聽(tīng)過(guò)小雨的歌嗎?小雨的歌是怎樣的?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。'然后通過(guò)觀賞散文提問(wèn)、爭(zhēng)論的形式理解散文幼兒說(shuō)一說(shuō)，演一演朗讀散文。

綜合本次觀賞活動(dòng)，我在教學(xué)中運(yùn)用了多種方法，讓幼兒在動(dòng)靜交替中充分感受到了雨聲的美。

通過(guò)這一次的散文觀賞活動(dòng)，讓我有了深刻的體會(huì)。

1.從直觀的閱歷中進(jìn)入散文。

利用現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的`雨聲，孩子在觀賞散文時(shí)就有了直觀的閱歷，能更好的理解散文。

2.在動(dòng)態(tài)的情境中感知散文。

活動(dòng)中我選擇了以多媒體課件的方式展示散文內(nèi)容，以直觀詳細(xì)的情境刺激吸引幼兒，把幼兒帶入散文所要表達(dá)的情境之中，我以舒緩的音樂(lè)作為背景，想把幼兒帶入散文的意境中，讓幼兒從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官來(lái)感知散文，散文有一種非常的美，能讓讀的人從其有限的篇幅里體味出言盡意遠(yuǎn)、耐人尋味的漂亮情愫，而幼兒本身沒(méi)有具備觀賞的技能，需要通過(guò)反復(fù)感知才能了解散文的情感、心情、而產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生對(duì)話，由此接受和喜歡。老師也可以用自己的體驗(yàn)、自己的心情去帶動(dòng)幼兒，以美的姿態(tài)去感染他們。

3.在寬松的環(huán)境中理解散文。

通過(guò)反復(fù)感知，幼兒學(xué)習(xí)散文也需要在寬松的溝通中理解散文。這里的溝通可以說(shuō)是老師引導(dǎo)下的溝通，在這一步中，老師可以設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，拋出來(lái)讓幼兒開(kāi)展?fàn)幷?，援助幼兒正確的理解散文所要表達(dá)的意義。這樣活動(dòng)中的