專題4.4 線段、射線、直線【八大題型】(舉一反三)(華東師大版)(原卷版)_第1頁
專題4.4 線段、射線、直線【八大題型】(舉一反三)(華東師大版)(原卷版)_第2頁
專題4.4 線段、射線、直線【八大題型】(舉一反三)(華東師大版)(原卷版)_第3頁
專題4.4 線段、射線、直線【八大題型】(舉一反三)(華東師大版)(原卷版)_第4頁
專題4.4 線段、射線、直線【八大題型】(舉一反三)(華東師大版)(原卷版)_第5頁
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文檔簡介

專題4.4線段、射線、直線【八大題型】【華東師大版】TOC\o"1-3"\h\u【題型1線段、射線、直線的聯(lián)系與區(qū)別】 1【題型2畫出線段、射線、直線】 2【題型3點與線的位置關(guān)系】 3【題型4線段、射線、直線的數(shù)量問題】 4【題型5直線相交的交點個數(shù)】 5【題型6兩點確定一條直線】 6【題型7兩點之間線段最短】 7【題型8最短路徑問題】 8【知識點線段、射線、直線】名稱直線射線線段圖形BABAABABBABA端點個數(shù)無一個兩個表示法直線a直線AB(BA)射線a射線AB線段a線段AB(BA)作法敘述作直線a作直線AB作射線a作射線AB作線段a作線段AB連接AB延長向兩端無限延長向一端無限延長不可延長【題型1線段、射線、直線的聯(lián)系與區(qū)別】【例1】(2023秋·河北承德·七年級統(tǒng)考期中)下列幾何圖形與相應語言描述不相符的有(

A.如圖1所示,直線a和直線b相交于點AB.如圖2所示,延長線段BA到點CC.如圖3所示,射線BC不經(jīng)過點AD.如圖4所示,射線CD和線段AB會有交點【變式1-1】(2023秋·甘肅平?jīng)觥て吣昙壗y(tǒng)考期末)手電筒射出去的光線,給我們的印象是(

)A.直線 B.射線 C.線段 D.折線【變式1-2】(2023秋·四川成都·七年級統(tǒng)考期末)下列說法中正確的是()A.延長直線ABB.反向延長射線ABC.線段AB與線段BA不是同一條線段D.射線AB與射線BA是同一條射線【變式1-3】(2023秋·河北承德·七年級統(tǒng)考期末)下列說法中正確的是()A.畫一條2厘米長的射線 B.畫一條2厘米長的直線C.畫一條3厘米長的線段 D.在線段、射線、直線中,直線最長【題型2畫出線段、射線、直線】【例2】(2023秋·江西贛州·七年級統(tǒng)考期末)如圖,在平面內(nèi)有A,

(1)畫直線AC,射線AB;(2)在線段BC上任取一點D(不同于點B,C),連接AD;(3)數(shù)數(shù)看,此時圖中線段共有_______條.【變式2-1】(2023秋·貴州遵義·七年級統(tǒng)考期末)按照下面語句畫圖,并回答問題:

(1)畫線段AB,畫直線BC,畫射線CA;(2)作線段AB的中點M,在線段AC上任意取一點N(點N不與端點A,C重合),連接MN;(3)通過測量發(fā)現(xiàn)“三角形ABC的周長大于四邊形MBCN的周長”,這其中蘊含了一個基本事實,這個基本事實是______.【變式2-2】(2023春·黑龍江哈爾濱·六年級統(tǒng)考期末)如圖,平面上有四個點A、B、C、D,根據(jù)下列語句畫圖:

(1)畫直線AD,直線BC交于點E;(2)畫射線AB,射線DC交于點F;(3)連接線段BD,并反向延長線段BD;(4)連接線段EF交線段BD的反向延長線于點G.【變式2-3】(2023秋·湖南婁底·七年級統(tǒng)考期末)如圖,已知直線k和直線k外三點A、B、C,請按下列要求畫圖:

(1)畫線段AB;(2)畫射線BC;(3)在射線BC上取一點D,使得DC=BC;(4)在直線k上確定點E,使得AE+EC最?。局R點2點與直線的位置關(guān)系】①點在直線上(或者直線經(jīng)過點);②點在直線外(或者直線不經(jīng)過點).【題型3點與線的位置關(guān)系】【例3】(2023春·黑龍江大慶·六年級統(tǒng)考期末)O、P、Q是平面上的三點,PQ=20cm,OP+OQ=30cm,那么下列結(jié)論一定正確的是(

)A.O點在直線PQ外 B.O點在直線PQ上C.O點不能在直線PQ上 D.O點可能在直線PQ上【變式3-1】(2023秋·福建廈門·七年級廈門市第五中學??计谀└鶕?jù)語句“點C不在直線AB上,直線AB與射線BC交于點B.”畫出的圖形是()A. B.C. D.【變式3-2】(2023秋·河北保定·七年級校考期末)下列有4種A,B,C三點的位置關(guān)系,則點C在射線AB上的是(

)B.C. D.【變式3-3】(2023春·江蘇南通·七年級統(tǒng)考期末)若兩個圖形有公共點,則稱這兩個圖形相交,否則稱它們不相交.如圖,直線PA,PB和線段AB將平面分成五個區(qū)域(不包含邊界),當點Q落在區(qū)域時,線段PQ與線段AB相交(填寫區(qū)域序號).【題型4線段、射線、直線的數(shù)量問題】【例4】(2023秋·重慶渝北·七年級統(tǒng)考期末)如圖,小軒同學根據(jù)圖形寫出了四個結(jié)論:

①圖中共有2條直線;②圖中共有7條射線;③圖中共有6條線段;④圖中射線BD與射線CD是同一條射線.其中結(jié)論錯誤的是(

)A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【變式4-1】(2023秋·內(nèi)蒙古通遼·七年級??计谀┤鐖D,以點O為端點的射線有條.【變式4-2】(2023秋·河南鄭州·七年級河南省實驗中學校考期末)如圖,點A、B、C是直線l上的三個點,則圖中共有直線、線段、射線條數(shù)分別是(

)A.1,2,3 B.3,3,3 C.1,3,6 D.3,2,6【變式4-3】(2023秋·全國·七年級期末)如圖,設(shè)圖中有a條射線,b條線段,則a+b=.【題型5直線相交的交點個數(shù)】【例5】(2023秋·河南許昌·七年級統(tǒng)考期末)觀察表格:1條直線0個交點平面分成(1+1)塊2條直線1個交點平面分成(1+1+2)塊3條直線(1+2)個交點平面分成(1+1+2+3)塊4條直線(1+2+3)個交點平面分成(1+1+2+3+4)塊根據(jù)表格中的規(guī)律解答問題:(1)5條直線兩兩相交,有個交點,平面被分成塊;(2)n條直線兩兩相交,有個交點,平面被分成塊;(3)應用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題:一張圓餅切10刀(不許重疊),最多可得到塊餅.【變式5-1】(2023春·湖北荊門·七年級統(tǒng)考期中)兩條相交直線與另外一條直線在同一平面內(nèi),它們的交點個數(shù)是(

)A.1 B.2 C.3或2 D.1或2或3【變式5-2】(2023春·浙江嘉興·七年級統(tǒng)考期末)若平面內(nèi)互不重合的4條直線只有3個交點,則平面被分成了個部分.【變式5-3】(2023·湖北鄂州·七年級校聯(lián)考期末)表反映了平面內(nèi)直線條數(shù)與它們最多交點個數(shù)的對應關(guān)系:圖形…直線條數(shù)234…最多交點個數(shù)13=1+26=1+2+3…按此規(guī)律,6條直線相交,最多有個交點;n條直線相交,最多有個交點.(n為正整數(shù))【知識點3直線的性質(zhì)】經(jīng)過兩點有一條直線,并且只有一條直線.簡單地:兩點確定一條直線.【題型6兩點確定一條直線】【例6】(2023秋·浙江·七年級期末)如圖,棋盤上有黑、白兩色棋子若干,如果在一條至少有兩顆棋子的直線(包括圖中沒有畫出的直線)上只有顏色相同的棋子,我們就稱“同棋共線”.圖中“同棋共線”的線共有(

)A.12條 B.10條 C.8條 D.3條【變式6-1】(2023秋·廣東肇慶·七年級校聯(lián)考期末)把一根木條固定在墻上,至少要釘根釘子,根據(jù)是【變式6-2】(2023秋·重慶開州·七年級統(tǒng)考期末)如圖,經(jīng)過創(chuàng)平的木板上的兩個點,能彈出一條筆直的墨線,而且只能彈出一條墨線,能解釋這一實際應用的數(shù)學知識是()A.兩點確定一條直線B.兩點之間線段最短C.垂線段最短D.在同一平面內(nèi),過一點有且只有一條直線與已知直線垂直【變式6-3】(2023秋·北京朝陽·七年級統(tǒng)考期末)有下列一些生活中的現(xiàn)象:①把原來彎曲的河道改直,河道長度變短;②將兩根細木條疊放在一起,兩端恰好重合,如果中間存在縫隙,那么這兩根細木條不可能都是直的;③植樹時,只要定出兩個樹坑的位置,就能使同一行的樹坑在一條直線上;④只用兩顆釘子就能把一根細木條固定在墻上.其原理能用基本事實“兩點確定一條直線”解釋的為.(只填序號)【知識點4線段的性質(zhì)】兩點的所有連線中,線段最短.簡單地:兩點之間,線段最短.【題型7兩點之間線段最短】【例7】(2023·吉林松原·校聯(lián)考二模)如圖,一片樹葉標本部分磨損,用剪刀剪下(虛線)磨損的部位,此時,原來樹葉標本的周長變小,能解釋這一現(xiàn)象的數(shù)學道理是.

【變式7-1】(2023秋·云南昭通·七年級統(tǒng)考期末)下列現(xiàn)象中,可用基本事實“兩點之間,線段最短”來解釋的現(xiàn)象是(

)A.植樹時,只要定出兩棵樹的位置,就能確定同一行樹所在的直線B.用兩個釘子就可以把木條固定在墻上C.利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系D.把彎曲的公路改直,就能縮短路程【變式7-2】(2023秋·全國·七年級課堂例題)如圖,學生要去博物館參觀,從學校A處到博物館B處的路線共有(1)(2)(3)三條.假設(shè)行走的速度不變,為了節(jié)約時間,盡快從A處趕到B處,你認為應該走第條路線(只填編號),理由是.【變式7-3】(2023秋·山東棗莊·七年級統(tǒng)考期末)如圖,在同一平面內(nèi)有四個點A、B、C、D,請按要求完成下列問題.(1)分別連接AB、AD,作射線AC,作直線BD與射線AC相交于點(2)判斷AB+AD與BD的大小關(guān)系:AB+AD___________BD.(填“>”、“=”或“<”)理由是___________.【題型8最短路徑問題】【例8】(2023秋·河北唐山·七年級統(tǒng)考期末)已知,如圖,在直線l的兩側(cè)有兩點A、B在直線上畫出點P,使PA+PB最短,畫法:.【變式8-1】(2023春·山東威?!ち昙壗y(tǒng)考期末)如圖,從A地到F地的最短路線是(

)

A.A→E→F B.A→C→E→FC.A→C→D→E→F D.A→B→C→D→E→F【變式8-2】(2023·廣東廣州·七年級統(tǒng)考期末)如圖所示的正方體

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