科普版小學英語六年級下冊全冊教案

2《Lesson2Didyouplaybasketballyesterday》 7 42教學目標2.學習Let’slearn的句型;2學情分析3重點難點1.學習cold、fever、cough、headache、toothache這5個單活動1【導入】課前導入1.【繪本導入】notfeelingwell.里面的每一頁的句型是What'sthematter活動2【講授】講授新課學習目標一1.【出示學習目標一】:Icanunderstand,readthese2.【聽音】:3.【出示課本上的圖片】第一幅圖的對話展示出來；出示第三幅圖，教師問Whowantstotry?可以請兩個學生上來展示。第4,5幅同樣。[設(shè)計意圖]在3遍聽音跟讀結(jié)束后，學生們要自己開始對句型進行替換練習。因為要配合后面的一個小游戲，所以在這個環(huán)節(jié)教師要特別強調(diào)圖片的序號，并且老師可以通過這個環(huán)節(jié)跟學生一起把句型整個過一遍。準備一個轉(zhuǎn)盤，分成5分，把圖片從1到5的順序貼好，學生轉(zhuǎn)到哪個數(shù)字就開始說對應(yīng)的對話。首先，老師做示范，比如轉(zhuǎn)到3:theyhaveafever、them,找一個學生配合。師生把對話展示一遍。之后，[設(shè)計意圖]目標一的對話練習。(三)學習目標二1.【出示學習目標二】能用有關(guān)生病的句子來進行交流。師生齊讀，老師講解目標。2.【教師示范】3.【學生討論】:師：Youcanchoosethesethingstohaveashow.大約給5分鐘時間讓學生編排。4.【學生展示】老師點評。[設(shè)計意圖]活動3【練習】當堂檢測當堂檢測【Let’spractice!】老師提前準備好檢測的題目：用下面的詞進行填空。把每一幅圖的對[設(shè)計意圖]的使用等多個方面對學生進行檢測。活動4【作業(yè)】家庭作業(yè)布置家庭作業(yè)【Homework】才能讓自己保持健康，不生病呢?寫出你的建議。[設(shè)計意圖]1教學目標2學情分析3重點難點4教學過程4.1第一學時活動1【導入】(一)對話導入T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.HowwasyourweeYesterdaymorningIIwashedsomeclo活動2【講授】(二)PresentationIplayedbasketballyesterday.dNowpleaseopenyourbook,Let活動3【練習】(三)Practice活動5【作業(yè)】(五)Homework第一學時1.唱英語歌曲“Bingo”trainiswrite,itspasttenseiswrote.ThesetwowordsshT:ThethirdtrainisT:go-wentread-read/redtake-tookT:(出示圖片1)T:(出示圖片2)T:DidyouwalktoschoollastSunday?(面T:(出示圖片3)T:DidyoudrawsomepictureslastSunday?(面向全體學生)T:(出示圖片4)T:DidyoureadabooklastSunday?(面向全體學生)T:(出示圖片5)T:DidyoubuysomefruitlastSunday?(面向全體學生)根據(jù)書本上提供的一般過去時語境進行操練：2.以小組為單位互問互答3.學生與自己的搭檔兩人一組一問一答活動4【作業(yè)】Homework3教學目標5教學過程活動1【導入】定向誘導doyouoftendoonSundays?”Let'sread.cleanmyroom---cleanedmyroomtenedtomusic式詞組學習做鋪墊。)fly--flewdo--did(2)Canunderstandandusethesesent活動2【講授】自學探究Self-study:1.TrytoreadtheSelf-study:2.Writethesimplepastformsofthephrases.出評價。)力。) (講課時是4月6日，所以出示了4月份的日Question1.(預設(shè)問題1)(1)WhatdidyoudolastSaturday?Question2.(預設(shè)問題2)寫出這些動詞的過去式。play--wash--live--dance--stop--plan--cry--圍。)能力。)(1)Readthedialoguewithyourpartner.4教學過程【講授】Lesson5B你應(yīng)該去看病。oE昨天是5月1號?！局R鏈接】【學習流程】三、文本再構(gòu)情景一、看病情景二、去旅游Becauseitrainedsuddenlyandwedidn'thave3重點難點4教學過程travel.用Iwantto...句型,由此引出地點類名詞：游戲練習單詞及詞組：活動2【講授】句型講授三、指路短語教授：創(chuàng)設(shè)情境，練習問路句型(結(jié)合ppt):能提供幫助嗎?2.如果你們組可以幫Mike指引1-2處地方可以得到※,如果指引3-4處可以得到※※;如果4處以上可以得到※※※。3.討論結(jié)束后推選表現(xiàn)好的小組進行匯報表演?；顒尤铡咀鳂I(yè)】情感教育+SummaryAsktheway(問路):Directtheway(指路):ontheright/ontherig1復習一般現(xiàn)在時和對其肯否問答特的句式進行變換，復習therebe句能力目標：1.能聽懂、理解本課的句型并進行交際會話練習。2.會唱2學情分析進行對話。3重點難點一般現(xiàn)在時的靈活應(yīng)用。ReviewtheknowledgeT:Goodjob.T:OK,todaywe'1llearnthe3.Arethereanypandasher4.GothroughtheChinesemeaningswiththewholeclass.6.Practiceingroupsoftwo.(boys/girls;2.Makesomeexercisesfor3.Theteachershowssome用所給單詞的適當形式填空。2.Look!Theboys(play)basketballoverthere.3.It’stimeto(do)our4.Pandaslike(eatBbwritingLet'stakesomephotosofthem.情感目標(Emotionalaim)2重點難點3教學過程活動1【導入】Lesson8Read活動2【講授】設(shè)疑自探一1.Listenandrepeat.U2.Solvesomedifficultywordsandphrasesinhourcloudshine照亮laughat4.Readthetextbyyourselves,andanswerthefollowingque活動5【講授】解疑合探二A.quicklyB.quick嘲笑出門第一學時活動1【講授】Lesson9【自主學習】F【知識鏈接】肯定句：主語+動詞(詞組)過去式+過去時間。否定句：主語+didn’t+動詞原形+過去時間。主語+動詞原形+過去時間?特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句?【學習流程】2.Whatwasthematterwithth3.HowdidPeterknowwherethedeafmanlived?文本再構(gòu)默寫下列詞組：I·didagoodjobLesson9Ihelpedadeafmantogethgethomedidagood讀和理解上?！咀灾鲗W習】從前金魚生氣女王Ask…for