科普版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

2《Lesson2Didyouplaybasketballyesterday》 7 42教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)習(xí)Let’slearn的句型;2學(xué)情分析3重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)cold、fever、cough、headache、toothache這5個(gè)單活動(dòng)1【導(dǎo)入】課前導(dǎo)入1.【繪本導(dǎo)入】notfeelingwell.里面的每一頁(yè)的句型是What'sthematter活動(dòng)2【講授】講授新課學(xué)習(xí)目標(biāo)一1.【出示學(xué)習(xí)目標(biāo)一】:Icanunderstand,readthese2.【聽音】:3.【出示課本上的圖片】第一幅圖的對(duì)話展示出來(lái)；出示第三幅圖，教師問Whowantstotry?可以請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上來(lái)展示。第4,5幅同樣。[設(shè)計(jì)意圖]在3遍聽音跟讀結(jié)束后，學(xué)生們要自己開始對(duì)句型進(jìn)行替換練習(xí)。因?yàn)橐浜虾竺娴囊粋€(gè)小游戲，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要特別強(qiáng)調(diào)圖片的序號(hào)，并且老師可以通過這個(gè)環(huán)節(jié)跟學(xué)生一起把句型整個(gè)過一遍。準(zhǔn)備一個(gè)轉(zhuǎn)盤，分成5分，把圖片從1到5的順序貼好，學(xué)生轉(zhuǎn)到哪個(gè)數(shù)字就開始說(shuō)對(duì)應(yīng)的對(duì)話。首先，老師做示范，比如轉(zhuǎn)到3:theyhaveafever、them,找一個(gè)學(xué)生配合。師生把對(duì)話展示一遍。之后，[設(shè)計(jì)意圖]目標(biāo)一的對(duì)話練習(xí)。(三)學(xué)習(xí)目標(biāo)二1.【出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二】能用有關(guān)生病的句子來(lái)進(jìn)行交流。師生齊讀，老師講解目標(biāo)。2.【教師示范】3.【學(xué)生討論】:師：Youcanchoosethesethingstohaveashow.大約給5分鐘時(shí)間讓學(xué)生編排。4.【學(xué)生展示】老師點(diǎn)評(píng)。[設(shè)計(jì)意圖]活動(dòng)3【練習(xí)】當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)【Let’spractice!】老師提前準(zhǔn)備好檢測(cè)的題目：用下面的詞進(jìn)行填空。把每一幅圖的對(duì)[設(shè)計(jì)意圖]的使用等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)?；顒?dòng)4【作業(yè)】家庭作業(yè)布置家庭作業(yè)【Homework】才能讓自己保持健康，不生病呢?寫出你的建議。[設(shè)計(jì)意圖]1教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析3重點(diǎn)難點(diǎn)4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)活動(dòng)1【導(dǎo)入】(一)對(duì)話導(dǎo)入T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.HowwasyourweeYesterdaymorningIIwashedsomeclo活動(dòng)2【講授】(二)PresentationIplayedbasketballyesterday.dNowpleaseopenyourbook,Let活動(dòng)3【練習(xí)】(三)Practice活動(dòng)5【作業(yè)】(五)Homework第一學(xué)時(shí)1.唱英語(yǔ)歌曲“Bingo”trainiswrite,itspasttenseiswrote.ThesetwowordsshT:ThethirdtrainisT:go-wentread-read/redtake-tookT:(出示圖片1)T:(出示圖片2)T:DidyouwalktoschoollastSunday?(面T:(出示圖片3)T:DidyoudrawsomepictureslastSunday?(面向全體學(xué)生)T:(出示圖片4)T:DidyoureadabooklastSunday?(面向全體學(xué)生)T:(出示圖片5)T:DidyoubuysomefruitlastSunday?(面向全體學(xué)生)根據(jù)書本上提供的一般過去時(shí)語(yǔ)境進(jìn)行操練：2.以小組為單位互問互答3.學(xué)生與自己的搭檔兩人一組一問一答活動(dòng)4【作業(yè)】Homework3教學(xué)目標(biāo)5教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】定向誘導(dǎo)doyouoftendoonSundays?”Let'sread.cleanmyroom---cleanedmyroomtenedtomusic式詞組學(xué)習(xí)做鋪墊。)fly--flewdo--did(2)Canunderstandandusethesesent活動(dòng)2【講授】自學(xué)探究Self-study:1.TrytoreadtheSelf-study:2.Writethesimplepastformsofthephrases.出評(píng)價(jià)。)力。) (講課時(shí)是4月6日，所以出示了4月份的日Question1.(預(yù)設(shè)問題1)(1)WhatdidyoudolastSaturday?Question2.(預(yù)設(shè)問題2)寫出這些動(dòng)詞的過去式。play--wash--live--dance--stop--plan--cry--圍。)能力。)(1)Readthedialoguewithyourpartner.4教學(xué)過程【講授】Lesson5B你應(yīng)該去看病。oE昨天是5月1號(hào)?！局R(shí)鏈接】【學(xué)習(xí)流程】三、文本再構(gòu)情景一、看病情景二、去旅游Becauseitrainedsuddenlyandwedidn'thave3重點(diǎn)難點(diǎn)4教學(xué)過程travel.用Iwantto...句型,由此引出地點(diǎn)類名詞：游戲練習(xí)單詞及詞組：活動(dòng)2【講授】句型講授三、指路短語(yǔ)教授：創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)問路句型(結(jié)合ppt):能提供幫助嗎?2.如果你們組可以幫Mike指引1-2處地方可以得到※,如果指引3-4處可以得到※※;如果4處以上可以得到※※※。3.討論結(jié)束后推選表現(xiàn)好的小組進(jìn)行匯報(bào)表演?；顒?dòng)日【作業(yè)】情感教育+SummaryAsktheway(問路):Directtheway(指路):ontheright/ontherig1復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和對(duì)其肯否問答特的句式進(jìn)行變換，復(fù)習(xí)therebe句能力目標(biāo)：1.能聽懂、理解本課的句型并進(jìn)行交際會(huì)話練習(xí)。2.會(huì)唱2學(xué)情分析進(jìn)行對(duì)話。3重點(diǎn)難點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)的靈活應(yīng)用。ReviewtheknowledgeT:Goodjob.T:OK,todaywe'1llearnthe3.Arethereanypandasher4.GothroughtheChinesemeaningswiththewholeclass.6.Practiceingroupsoftwo.(boys/girls;2.Makesomeexercisesfor3.Theteachershowssome用所給單詞的適當(dāng)形式填空。2.Look!Theboys(play)basketballoverthere.3.It’stimeto(do)our4.Pandaslike(eatBbwritingLet'stakesomephotosofthem.情感目標(biāo)(Emotionalaim)2重點(diǎn)難點(diǎn)3教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】Lesson8Read活動(dòng)2【講授】設(shè)疑自探一1.Listenandrepeat.U2.Solvesomedifficultywordsandphrasesinhourcloudshine照亮laughat4.Readthetextbyyourselves,andanswerthefollowingque活動(dòng)5【講授】解疑合探二A.quicklyB.quick嘲笑出門第一學(xué)時(shí)活動(dòng)1【講授】Lesson9【自主學(xué)習(xí)】F【知識(shí)鏈接】肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞(詞組)過去式+過去時(shí)間。否定句：主語(yǔ)+didn’t+動(dòng)詞原形+過去時(shí)間。主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+過去時(shí)間?特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句?【學(xué)習(xí)流程】2.Whatwasthematterwithth3.HowdidPeterknowwherethedeafmanlived?文本再構(gòu)默寫下列詞組：I·didagoodjobLesson9Ihelpedadeafmantogethgethomedidagood讀和理解上?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】從前金魚生氣女王Ask…for