2013x新版PEP小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)下冊(cè)英語教案2、能聽說、認(rèn)讀pear,apple,banana,orange,watermelon,grape,strawberry等有關(guān)3、能正確聽，說，讀，寫單詞funrunduckunder并知道其在單詞中的發(fā)音。本部分通過一個(gè)真實(shí)自然的情景會(huì)話，要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，教給學(xué)生如何表達(dá)自己喜歡的水果并能在圖片、實(shí)物和教師的幫助下，在語境中運(yùn)用本部分通過一個(gè)圖片的游戲，使學(xué)生鞏固Let'stalk中所學(xué)的有關(guān)水果的單詞以及Doyou三、教學(xué)步驟(1)學(xué)生自由口語交談(Freetalkinpairs)(3-5分鐘)。(2)復(fù)習(xí)Unit4中Let'sdo部分。(1)教師先組織學(xué)生觀察Let’stalk的教學(xué)掛圖，引入水果店買水果的話題，然后用實(shí)物或圖片引出圖中單詞apple,pear,orange并進(jìn)行教學(xué)。Lookatsarahandhermother全班每一列未一個(gè)小組進(jìn)行比賽。每組的第一位學(xué)生上臺(tái)抽一個(gè)水果圖片(不得讓其他學(xué)生看到),然后放下圖片并回到座位，等教師說One,Two,three,start學(xué)生以說悄悄話的方式把Doyoulike…?\Yes,Ido。.傳給下一位學(xué)(5)讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的水果圖片，與同學(xué)交流。(6)讓學(xué)生做Let'splay部分的活動(dòng)。教師將活動(dòng)稍加解釋后即可以以“開火車”的形(7)兩個(gè)學(xué)生一組表演Let'stalk中的對(duì)話。4、課堂評(píng)價(jià)5、課外活動(dòng)第二課時(shí)本部分主要學(xué)習(xí)認(rèn)讀pear,apple,orange,banana這些單詞。要求學(xué)生能聽懂、辨認(rèn)圖片中所學(xué)的水果及書寫形式。并利用課文提供的場(chǎng)景和動(dòng)作呈現(xiàn)句型，以加深學(xué)生對(duì)Do 1教師準(zhǔn)備apple,pear,orange,banana的實(shí)物、圖片、單詞卡片。1、熱身(1)教師播放歌曲“Let'shaveafruit-picnictoday”,學(xué)生一起拍手演唱(2)游戲：找一找，拍一拍(1)游戲：Guessinggame;教師拿出一個(gè)籃子讓學(xué)生猜里面裝有哪些水果復(fù)習(xí)PartA學(xué)過的單詞，引出新單詞apple,pear,orange,banana。教師把圖(2)教師出示四張單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀，并讓學(xué)生小組討論配對(duì)單詞卡和圖片。請(qǐng)幾位學(xué)生(4)教師創(chuàng)設(shè)情境，引出Doyoulikepears?Yes,Ido。并帶讀(教師配上表情和動(dòng)作)操練句型.學(xué)生聽Let'slearn(1)選詞競(jìng)賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說四個(gè)新詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺(tái)上找到所說詞的詞卡，并4、課堂評(píng)價(jià)第三課時(shí)Let’sspell:本部分只要學(xué)習(xí)單詞fun,run,duck,under要求學(xué)生能聽，說，讀，寫所三.教學(xué)步驟1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)Dailyoralpractice(3-5minu(2)教師將A.Let'slearn中的圖卡的背面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪種水果的單詞(1)教師播放listen,repeatandchant的錄音，并在四線三格內(nèi)板書四個(gè)單詞，讓學(xué)(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想生活中fun.run的現(xiàn)象，模仿duck的動(dòng)作，找出under現(xiàn)象。(3)教師在黑板上把每組單詞的區(qū)別用不同顏色的筆描出，讓學(xué)生觀察區(qū)別。(4)播放read,listenandnumber的錄音材料，讓學(xué)生獨(dú)立完成。(5)學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)(1)將新學(xué)的單詞讀給家里人聽。第四課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容與分析本部分主要呈現(xiàn)sarah等幾個(gè)小朋友在用餐時(shí)的對(duì)話，教給學(xué)生如何用havesome...?Ilike...。Idon'tlike...以及CanIhavesome...?來詢問自己是否能本部分是為了鞏固Let'stalk部分的內(nèi)容所設(shè)計(jì)的活動(dòng)。1、師生準(zhǔn)備本課所學(xué)有關(guān)水果的實(shí)物和圖片2、人物頭飾和教學(xué)掛圖1、熱身(2)游戲：對(duì)號(hào)入座(Matchinggame)可以復(fù)習(xí)有水果的單詞。(3)請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Let'stalk的對(duì)話。(4)教師播放歌曲“Let'shaveafruit-picnictoday”,學(xué)生拍手演唱。定要通過生動(dòng)形象的動(dòng)作幫助學(xué)生理解)Whataretheyeating?WhatwouldWuYifan問句來表達(dá)自己想吃的水果。教師回答Sure.Hereyouare.接著學(xué)生用Thankyou.感謝老(3)讓學(xué)生聽錄音來展示B部分Let'stalk的內(nèi)容。(1)教師出示圖片卡，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。教師帶讀并按一個(gè)接一(2)游戲：從后往前跟讀句子“somebananas”,學(xué)生多重復(fù)這兩個(gè)詞，特別是bananas。教師用每次多加一詞的方式一直引導(dǎo)學(xué)生能流利地說出“CanIhavesomebananas?”grapes”,學(xué)生多重復(fù)這兩個(gè)詞，特別是grapes。教師用每次多加一詞的方式一直引導(dǎo)學(xué)生能流利地說出“Ilikegrapes”(3)同桌一組根據(jù)Let'splay操練以下對(duì)話：A:(指著實(shí)物圖片問)Doyoulike...?A:(指著對(duì)方喜歡的圖片)Hereyouare.(4)四人一組表演Let'stalk部分的對(duì)話。5、課外活動(dòng)(1)聽錄音，仿讀Let'stalk的對(duì)話。(2)和朋友們一起玩買水果的游戲。本部分主要學(xué)習(xí)認(rèn)讀grape,watermelon,strawberry這些單詞。要求學(xué)生能聽懂、辨認(rèn)(1)教師播放A部分Let’schant的內(nèi)容。likewatermelons(2)做Starttoread(readandmatch)連線活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)單詞認(rèn)讀的印象。及時(shí)復(fù)習(xí)個(gè)新詞chicken和hotdog,(1)通過圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯(Readthewordsonebyone)(1)游戲：速認(rèn)速記。教師每次從詞卡中挑出3張，讓學(xué)生快速認(rèn)記。教師說：One,two,three!便拿掉卡片，讓學(xué)生說出是哪幾個(gè)單詞。最快舉手說對(duì)這3個(gè)詞的同學(xué)可以為本組加一分。(教師在說One,two,three!時(shí)要快慢適度，給學(xué)生記憶時(shí)間；也不要過慢，要讓學(xué)(2)Storytime,首先引入故事情節(jié)學(xué)生通過看圖大概理解故事大意。引導(dǎo)學(xué)