遼寧省葫蘆島市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)歷史上學(xué)期期末考試題(無(wú)答案)

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試七年級(jí)歷史試卷（本試卷共19道題試卷滿分70分道德與法治和歷史考試時(shí)間共150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無(wú)效第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題（15小題，每小題2分，共30分）1．我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國(guó)家之一。20世紀(jì)20年代開(kāi)始，人們發(fā)現(xiàn)了距今約70萬(wàn)—20萬(wàn)年的直立人遺址。它是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的（）A．云南元謀人遺址B．周口店北京人遺址C．陜西西安半坡遺址D．浙江余姚河姆渡遺址2．考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。如圖所示文化遺存反映的共同主題是（）A．制陶技術(shù)進(jìn)步B．磨制石器精美C．紡織技術(shù)進(jìn)步D．原始農(nóng)業(yè)發(fā)展3．美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)的芭芭拉·沙爾和紐約大學(xué)的邁克爾·普魯加南聯(lián)合開(kāi)展了一項(xiàng)DNA研究，最終得出結(jié)論：栽培稻的確起源于中國(guó)，你還能從下面哪個(gè)遺址中找到水稻起源于中國(guó)的證據(jù)（）A．北京人遺址B．半坡遺址C．河姆渡遺址D．龍山文化遺址4．《史記》記載：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，國(guó)號(hào)曰夏后，姓姒（sì）氏?！辈牧戏从车氖穼?shí)標(biāo)志著（）A．世襲制的確立B．郡縣制的確立C．華夏族的形成D．中國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生5．下邊示意圖反映的制度是（）A．分封制B．禪讓制C．世襲制D．選舉制6．殷墟，是中國(guó)商朝后期都城遺址。當(dāng)時(shí)出土的物品可能有（）A．孔子的畫(huà)像磚B．有卜辭的甲骨C．有小篆的竹簡(jiǎn)D．各類鐵質(zhì)農(nóng)具7．戰(zhàn)國(guó)中后期，諸侯國(guó)之間出現(xiàn)了“合眾弱以攻一強(qiáng)”、“事一強(qiáng)以攻眾弱”的歷史現(xiàn)象，其中的“一強(qiáng)”是指（）A．秦B．吳C．楚D．越8．下列有助于研究西周滅亡原因的材料中，可信度最高的史料是（）更多優(yōu)質(zhì)資源可進(jìn)入/A．《詩(shī)經(jīng)》赫赫宗周，褒姒滅之。B．《呂氏春秋》幽王欲褒姒之笑也，因數(shù)擊鼓，諸侯之兵數(shù)至而無(wú)寇。C．清華簡(jiǎn)（出土的戰(zhàn)國(guó)楚簡(jiǎn)）記載了周幽王進(jìn)攻申國(guó)，申侯聯(lián)絡(luò)戎族打敗周王，西周滅亡，并沒(méi)有“烽火戲諸侯”的故事。D．歷史學(xué)家的觀點(diǎn)舉烽傳警乃漢代備匈奴之事，非周代所能有。A．AB．BC．CD．D9．習(xí)近平總書(shū)記在談治國(guó)理政中引用了“法令行則國(guó)治”“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”等經(jīng)典名言。下列踐行了這一思想主張的史事是（）A．漢初休養(yǎng)生息政策B．西周分封諸侯C．戰(zhàn)國(guó)商鞅變法D．孔子周游列國(guó)10．以下卡片描述了兩件史事，它們所起到的共同的歷史作用是（）孔子創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無(wú)類”，招收不同出身的學(xué)生，培養(yǎng)三千弟子漢武帝在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，以儒家的《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》作為教材，培養(yǎng)儒學(xué)人才A．鞏固了國(guó)家大一統(tǒng)局面B．打破了學(xué)在官府的局面C．實(shí)現(xiàn)了思想領(lǐng)域統(tǒng)一D．促進(jìn)了文化教育發(fā)展11．作為語(yǔ)言精華存在的成語(yǔ)，其蘊(yùn)含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對(duì)歷史教學(xué)也有特殊的價(jià)值。下列成語(yǔ)與劉邦、項(xiàng)羽楚漢相爭(zhēng)史實(shí)有關(guān)的是（）A．四面楚歌B．破釜沉舟C．圍魏救趙D．退避三舍12．下圖為五禽戲動(dòng)作圖。在抗擊新冠疫情的過(guò)程中，練習(xí)五禽戲起到了康復(fù)醫(yī)療、防疫祛病、增強(qiáng)免疫力的效果。編創(chuàng)五禽戲的名醫(yī)是（）A．張仲景B．祖沖之C．賈思勰D．華佗13．“史論”是指在歷史研究學(xué)習(xí)中對(duì)歷史事件的評(píng)論。下列表述中，屬于“史論”的是（）A．山頂洞人使用過(guò)骨針和裝飾品B．《史記》由西漢史學(xué)家司馬遷編寫C．衛(wèi)溫率領(lǐng)船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系D．東晉時(shí)顧愷之的作品有《女史箴圖》《洛神賦圖》14．明確認(rèn)識(shí)歷史階段特征，是階段和單元復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容。以下書(shū)目反映的歷史階段特征是（）第9課秦統(tǒng)一中國(guó)第10課秦末農(nóng)民大起義第11課西漢建立和“文景之治”第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第13課東漢的興衰A．中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源B．早期國(guó)家與社會(huì)變革C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展15．魏晉南北朝時(shí)期，多個(gè)政權(quán)并立，政局紛亂復(fù)雜。與下圖中①處相關(guān)的史實(shí)是（）A．淝水之戰(zhàn)B．八王之亂C．赤壁之戰(zhàn)D．孝文帝改革第二部分非選擇題二、材料分析題（共40分）16．（12分）“大一統(tǒng)”是中國(guó)歷代統(tǒng)治者的最高理想和終極目標(biāo)，也是中華民族久已達(dá)成的共識(shí)。據(jù)此，探究以下問(wèn)題。探究一【始皇建制開(kāi)一統(tǒng)】小組一收集史料如下：李斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇，諸候更相誅伐周天子弗能禁止。今海內(nèi)一統(tǒng)，皆為郡縣……則安寧之術(shù)也?！薄抉R遷《史記秦始皇本紀(jì)》小組二收集史料如下：（1）史料是我們了解歷史的重要依據(jù)，主要包括：文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料、口述史料等多種類型。兩個(gè)小組收集的史料分別屬于哪一類型的史料？（2分）小組一：______________小組二：______________（2）根據(jù)小組一收集的史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，針對(duì)李斯所說(shuō)的弊端，秦朝實(shí)行了什么制度？（1分）（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，小組二收集的史料見(jiàn)證了秦朝鞏固統(tǒng)一的哪項(xiàng)措施？（1分）探究二【漢武變制固一統(tǒng)】材料二主父偃說(shuō)（勸說(shuō)）上曰：“……愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之（建立侯國(guó)）?！庇谑巧蠌钠溆?jì)?！稘h書(shū)·主父偃列傳》材料三“大一統(tǒng)”思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……漢代的“大一統(tǒng)”思想包含兩方面的意義，其一是統(tǒng)一思想，建立國(guó)家意識(shí)形態(tài)，通過(guò)文化的一統(tǒng)實(shí)現(xiàn)政治的一統(tǒng)：其二是維護(hù)中華民族領(lǐng)土的統(tǒng)二，通過(guò)地域的一統(tǒng)實(shí)現(xiàn)民族的一統(tǒng)……都是形成共同民族認(rèn)同的重要前提?！?jiǎng)⑽膭Α丁按笠唤y(tǒng)”思想發(fā)微》（4）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，漢武帝如何“從其計(jì)”？（1分）（5）從材料三劃線的兩個(gè)部分中，任意選擇一個(gè)方面闡述漢武帝為鞏固大一統(tǒng)采取的措施。（1分）探究三【光武提策穩(wěn)一統(tǒng)】材料四建武六年，光武帝劉秀下令精兵簡(jiǎn)政，提出一系列政策，一次就截并了400多個(gè)縣，約相當(dāng)于當(dāng)時(shí)實(shí)際控制縣數(shù)的三分之一：后又“吏職減損，十置其一”，即大約減少了當(dāng)時(shí)官員的十分之一，達(dá)數(shù)萬(wàn)人之多，……——譯自《后漢書(shū)·光武帝紀(jì)》（6）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答光武帝劉秀為鞏固統(tǒng)治而采取的措施。（1分）他在位時(shí)期出現(xiàn)了怎樣的社會(huì)局面？（1分）探究四【三國(guó)建政趨統(tǒng)一】圖一圖二三國(guó)鼎立（7）請(qǐng)任舉一例圖一時(shí)期發(fā)生的典型軍閥混戰(zhàn)。（1分）將圖二三國(guó)鼎立局面的方位示意圖填充完整，并概括這一時(shí)期的社會(huì)特征。（3分）17．（8分）中共二十大報(bào)告指出：“要構(gòu)筑中華民族共有精神家園，推動(dòng)各民族文化傳承保護(hù)和創(chuàng)新交融”。初一年級(jí)在“二十大”宣講活動(dòng)中，結(jié)合古代歷史制作“民族交融”宣傳板報(bào)，請(qǐng)你共同參與完成板報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)。板報(bào)一【民族圖騰——華夏民族的起源】龍并不是某種動(dòng)物的單一形象，龍只是古代人們想象中的一種綜合性的神化動(dòng)物，是變化無(wú)窮的超自然之物，究其實(shí)則反映了遠(yuǎn)古部族的融合?！哆h(yuǎn)古社會(huì)》華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！?jiǎn)⒊讹嫳液霞罚?）閱讀史料，概括板報(bào)一內(nèi)容反映出的華夏民族形成特點(diǎn)。（1分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，被后人尊崇為中華民族“人文初祖”的是誰(shuí)？（1分）板報(bào)二【亂世爭(zhēng)戰(zhàn)——華夏文明大擴(kuò)融】圖一圖二（2）觀察圖一，此時(shí)中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了什么趨勢(shì)。（1分）圖二中哪個(gè)少數(shù)民族的一部分遷到遼寧境內(nèi)。（1分）板報(bào)三【漢化改革——華夏文明吸引力】說(shuō)漢語(yǔ)：民族交融日?；h服：民族交融形象化改漢姓：民族交融認(rèn)同化通漢婚：民族交融長(zhǎng)期化事件名稱______________歷史意義______________（3）板報(bào)三的制作小組整理了與主題相關(guān)的某歷史事件內(nèi)容概要，并制作成知識(shí)卡片，請(qǐng)你幫他完成卡片剩余內(nèi)容。（2分）板報(bào)四【民族交融——你中有我共興榮】材料一北朝的強(qiáng)盛來(lái)自……變替的“胡化”和“漢化”……扭轉(zhuǎn)了魏晉以來(lái)的帝國(guó)頹勢(shì)，并構(gòu)成了……通向重振隋唐大帝國(guó)的歷史出口?！獏亲趪?guó)《中國(guó)古代官僚政治制度研究》材料二中華文化之所以如此精彩紛呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性……各族文化交相輝映，中華文化歷久彌新，這是今天我們強(qiáng)大文化自信的根源?！?xí)近平在2019年全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的講話（4）閱讀材料一，根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫出這一時(shí)期“胡化”或“漢化”的表現(xiàn)。（任寫一點(diǎn)即可得1分）。（1分）根據(jù)材料二指出“今天我們強(qiáng)大文化自信的根源”。（1分）18．（11分）經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直是社會(huì)發(fā)展的主旋律。讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一：圖1鐵質(zhì)農(nóng)具圖2穿有鼻環(huán)的牛尊（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的重要變革是么（1分）？材料二及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯?！稘h書(shū)食貨志》材料三前元二年（前178年）九月，漢文帝特別下詔，重申農(nóng)業(yè)是天下之根本，為減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，規(guī)定當(dāng)年田租減半。前元十二年（前168年），文帝再次下詔：免除農(nóng)民當(dāng)年租稅之半?！锻趿⑷鹤x<史記>之文景之治》材料四曹魏時(shí)期，為了軍事和經(jīng)濟(jì)的需要，在今河北地區(qū)開(kāi)鑿了為數(shù)眾多的溝渠，自南而北，重要的有白溝、利漕渠、平虜渠、泉州渠、新河等?！吨腥A文明史》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“商君”在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施。（1分）根據(jù)材料三、四結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括西漢和曹魏時(shí)期發(fā)展農(nóng)業(yè)的措施（2分）材料五：東晉后期南方的情形是：“天下無(wú)事，時(shí)和年豐，百姓樂(lè)業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！薄稌x書(shū)·食貨志》（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，出現(xiàn)材料五所反映的現(xiàn)象的原因。（1分）該現(xiàn)象對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了怎樣的影響？（1分）材料六通過(guò)這條道路，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等也紛紛東來(lái)?！敖z綢之路”成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁?！员睅煷蟀妗吨袊?guó)歷史》（4）觀察圖3，將絲綢之路路線補(bǔ)充完整。（不能填序號(hào)）（2分）依據(jù)材料六并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)說(shuō)絲綢之路開(kāi)通的影響。（2分）______________→河西走廊→西域→中亞→西亞→______________（5）綜合以上材料，你認(rèn)為對(duì)我國(guó)今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何借鑒。（1分）19．（9分）習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂?！瓫](méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興?！闭?qǐng)結(jié)合表格，完成以下探究活動(dòng)。文化成就領(lǐng)域貢獻(xiàn)甲骨文文字與甲骨文同時(shí)并存的古老文字早已滅絕了，只有甲骨文演變成了漢字，歷經(jīng)數(shù)千年而不衰，成為維持和聯(lián)結(jié)中華民族的根。①工程是世界著名的水利工程，整個(gè)系統(tǒng)自流灌溉，用功省而效益大，至今一直造福于人民。