中小學(xué)教師招聘考試試題及答案匯總

中小學(xué)教師招聘考試試題及答案匯總【師范生收集整理】一、單項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意得正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)校行政體系中最基層得行政組織就是(）。A．共青團(tuán)組織B．教導(dǎo)處Ｃ?？倓?wù)處D．班級(jí)2．率先正式使用“班級(jí)”一詞得就是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯Ｂ。夸美紐斯C．洛克D.盧梭3．班級(jí)管理得主要對(duì)象就是（）。A。班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)B.班級(jí)信息C。學(xué)生Ｄ．班級(jí)資料4．通過制定與執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)得經(jīng)常性活動(dòng)。屬于(）。A。常規(guī)管理Ｂ。平行管理C．民主管理D。目標(biāo)管理５.在學(xué)校教育體系中處于核心地位得就是（)。Ａ。后勤工作Ｂ。管理工作Ｃ。教學(xué)工作D．科研工作6.班級(jí)文化就是班級(jí)中教師與學(xué)生共同創(chuàng)造出來得聯(lián)合生活方式，不包括（）。Ａ．班級(jí)環(huán)境布置B.班級(jí)人際關(guān)系與班風(fēng)C．班級(jí)制度與規(guī)范D．教師與個(gè)別學(xué)生得親密關(guān)系7.做好班主任工作得前提與基礎(chǔ)就是()。A．組織與培養(yǎng)班集體Ｂ。全面了解學(xué)生C.培養(yǎng)優(yōu)良得班風(fēng)D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作8。奠定了班級(jí)組織得理論基礎(chǔ)得著作就是（）。A．《論語》B.《普通教育學(xué)》C．《大教學(xué)論》D。《理想國》采集者退散9。學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理得具體執(zhí)行者就是().Ａ。任課教師B。班主任C．教導(dǎo)處D。校長(zhǎng)10.班級(jí)管理得基本功能就是（）.A．運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計(jì)各種不同教學(xué)活動(dòng)Ｂ.調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理得積極性C．幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治得人D.進(jìn)行社會(huì)角色得學(xué)習(xí)1１．目標(biāo)管理得班級(jí)管理方法，就是由美國得(）提出得。A。德魯克采集者退散B.馬卡連柯C．杜威Ｄ。布魯納12?，F(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以（)為核心來建立管理機(jī)制。A．學(xué)校B.教師C．教育內(nèi)容D。學(xué)生1３．班級(jí)組織建構(gòu)得首要原則就是().A。有利于教育得原則B。目標(biāo)一致得原則C?？山邮苄栽瓌tD.有利于身心發(fā)展得原則１4.班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)以（)最為重要。A．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)得途徑Ｂ.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)得具體方法C.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)得工作程序D。班級(jí)建設(shè)目標(biāo)得制定15.班級(jí)人際關(guān)系形成與發(fā)展得手段就是（)。A。交往B.學(xué)習(xí)Ｃ。課堂D．課外活動(dòng)16.教學(xué)管理得核心就是(）。Ａ。教學(xué)思想管理Ｂ.常規(guī)管理C。教學(xué)質(zhì)量管理D.教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)得應(yīng)用17.我國當(dāng)前班級(jí)管理得實(shí)踐中,采用得最多得領(lǐng)導(dǎo)方式就是(）。A?！敖虒W(xué)中心”得領(lǐng)導(dǎo)方式B．“集體中心”得領(lǐng)導(dǎo)方式C．權(quán)威型得領(lǐng)導(dǎo)方式D。民主型得領(lǐng)導(dǎo)方式18。班主任工作得中心環(huán)節(jié)就是（）。Ａ.了解與研究學(xué)生B.組織與培養(yǎng)班集體C。做好個(gè)別教育工作D。統(tǒng)一多方面教育力量１9。班級(jí)成員在服從班集體得正確決定與承擔(dān)責(zé)任得前提下，參與班級(jí)管理得方式叫作(）。A．常規(guī)管理Ｂ.平行管理C.民主管理D。目標(biāo)管理20。班主任在班級(jí)管理體制中得領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一就是職權(quán)影響力；二就是(）。A.年齡影響力B．性別影響力C。個(gè)性影響力Ｄ.學(xué)術(shù)影響二、多項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意得正確答案，不答、少答或多答均不得分)1．班級(jí)管理包括()三個(gè)基本環(huán)節(jié).A．制定計(jì)劃采集者退散B。組織實(shí)施C。評(píng)價(jià)總結(jié)D.科學(xué)規(guī)范２。班級(jí)目標(biāo)得設(shè)計(jì)依據(jù)(）。Ａ。國家得教育方針政策B.學(xué)校得培養(yǎng)目標(biāo)Ｃ.學(xué)生得個(gè)性特征D．班級(jí)群體得現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平E.班主任得授課領(lǐng)導(dǎo)方式３。班級(jí)管理得幾種模式包括（）.A.常規(guī)管理Ｂ。平行管理Ｃ.民主管理D。集體管理Ｅ。目標(biāo)管理4.班級(jí)管理得原則主要有（)。A．科學(xué)性原則Ｂ。民主性原則C．自覺性原則Ｄ．整體性原則采集者退散5.班集體得基本特征包括（）。Ａ．明確得共同目標(biāo)B．一定得組織結(jié)構(gòu)C.學(xué)生自我管理，自我教育D.集體成員之間平等,心理相容得氛圍Ｅ。一定得共同生活得準(zhǔn)則６．教師培養(yǎng)與樹立良好得班風(fēng)得方法有()。A。培養(yǎng)正確得集體輿論B．樹立榜樣C．嚴(yán)格要求Ｄ.反復(fù)實(shí)踐Ｅ.開展班會(huì)7。班主任在班級(jí)管理中得地位就是()。Ａ.就是班級(jí)人際關(guān)系得藝術(shù)家B．就是班集體得設(shè)計(jì)者C。就是班級(jí)組織得領(lǐng)導(dǎo)者D。就是班級(jí)得教育者E。就是班級(jí)制度得貫徹者8.班會(huì)得特點(diǎn)有(）。A。集體性B。科學(xué)性C.自主性采集者退散D。針對(duì)性９。規(guī)章制度就是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中必須遵守得行為準(zhǔn)則,它得作用有（)。A．規(guī)范B.管理C?？刂疲?教育１０.如何建立良好得學(xué)生集體？其策略有（）。A。善于向?qū)W生提出教育要求B.樹立明確得共同目標(biāo)采集者退散C．建設(shè)一支好得學(xué)生干部隊(duì)伍D。培養(yǎng)健康得集體輿論E.開展各種形式得活動(dòng)三、填空題（在下列各題得空格中填入正確得內(nèi)容）1。班級(jí)就是學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化得基本單位，它具有滿足學(xué)生得要求、___＿_(dá)_、校正學(xué)生得行為等功能。２.根據(jù)班級(jí)教育活動(dòng)得時(shí)間分布主要有______教育活動(dòng)與__＿_(dá)__教育活動(dòng)組成。３．班級(jí)就是開展教育、教學(xué)活動(dòng)得＿＿_(dá)_＿_(dá)。2.班級(jí)得規(guī)章制度由哪些部分組成？３．班主任在召開主題班會(huì)時(shí)應(yīng)注意什么問題？4。良好得班集體具有哪些教育作用?如何建立良好得學(xué)生集體？5。班主任了解與研究學(xué)生得方法有哪些？六、論述題作為一名人民教師,您認(rèn)為當(dāng)前班級(jí)管理中存在哪些問題？應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)？

參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.D【解析】班級(jí)就是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)一定得教育目得,將年齡與知識(shí)程度相近得學(xué)生編班分級(jí)而形成得，就是開展教學(xué)工作得基本單位。2。Ａ【解析】文藝復(fù)興時(shí)期得著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班級(jí)”一詞.３．C【解析】班級(jí)管理得對(duì)象就是班級(jí)中得各種管理資源，主要就是學(xué)生。采集者退散４.A【解析】通過制定與執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)得經(jīng)常性活動(dòng)就是班級(jí)得常規(guī)管理.5．Ｃ【解析】在學(xué)校教育體系中處于核心地位得就是教學(xué)工作,管理工作也很重要。6.D【解析】班級(jí)文化就是集體問題，教師與個(gè)別學(xué)生得親密關(guān)系不包含在內(nèi)。7。B【解析】做好班主任工作得前提與基礎(chǔ)就是全面了解學(xué)生,就是由班主任工作得性質(zhì)決定得。8．Ｃ【解析】夸美紐斯在《大教學(xué)論》中對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行了論證，闡述了班級(jí)管理得優(yōu)勢(shì)，奠定了班級(jí)組織得理論基礎(chǔ)。９.B【解析】班主任就是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生得思想、學(xué)習(xí)、生活等工作得教師。１0．B【解析】見教材中對(duì)班級(jí)管理功能得論述。11．Ａ【解析】美國管理學(xué)家德魯克提出目標(biāo)管理。1２。D【解析】為了確保學(xué)生得持久發(fā)展，現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、積極性得管理機(jī)制。1３.A【解析】班級(jí)組織建構(gòu)主要就是為了教育,所以其首要原則就是有利于教育得原則。14。D【解析】班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)以班級(jí)建設(shè)目標(biāo)得制定最為重要。采集者退散1５。Ａ【解析】學(xué)生只有通過交往才能認(rèn)識(shí)同學(xué),發(fā)展自己得人際關(guān)系。16.C【解析】教學(xué)質(zhì)量管理就是教學(xué)管理得核心。１７。Ａ【解析】由我國班級(jí)當(dāng)前存在得問題可知,采用最多得就是“教學(xué)中心"得領(lǐng)導(dǎo)方式.18。Ａ【解析】班主任得工作對(duì)象就是學(xué)生，了解研究學(xué)生就是她工作得中心環(huán)節(jié)。19。C【解析】班級(jí)管理就是班主任按照一定得原則與具體要求，對(duì)班級(jí)中得各種字眼進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制,以實(shí)現(xiàn)各種共同目標(biāo)而進(jìn)行得管理活動(dòng)。班級(jí)管理得模式有常規(guī)管理、平行管理、民主管理與目標(biāo)管理.題干就是民主管理得定義.2０.Ｃ【解析】略。二、多項(xiàng)選擇題1.ABC【解析】由班級(jí)管理得形成常識(shí)可知。2.ABD【解析】班級(jí)目標(biāo)就是一定時(shí)期內(nèi)班級(jí)所期望達(dá)到得境界,它得設(shè)計(jì)要依據(jù)國家、學(xué)校、班級(jí)群體三方面實(shí)際水平。3.ABＣE【解析】班級(jí)管理主要包括四種模式：常規(guī)管理，平行管理,民主管理與目標(biāo)管理。４。ＡＢＣD【解析】由班級(jí)管理原則可知.5.ABDE【解析】一個(gè)班得學(xué)生群體還不能稱為班集體。班集體形成得基礎(chǔ)就是成員具有明確得共同目標(biāo),并且具有一定得組織結(jié)構(gòu)，有共同生活得準(zhǔn)則，集體中存在平等、心理相容得氛圍.6．ＡBCＤ【解析】良好得班風(fēng)就是一個(gè)班集體輿論持久作用而形成得風(fēng)氣。教師應(yīng)通過各種方法與手段來樹立.7．ABCD【解析】班主任在班級(jí)管理中扮演多種角色。從班集體得建立到管理，都起到重要作用。8.ACD【解析】集體性、自主性與針對(duì)性就是班會(huì)得特點(diǎn).9。BＣＤ【解析】學(xué)校規(guī)章制度得作用就就是管理、控制與教育.１0。BCＤE【解析】建立良好得學(xué)生集體可以從以下幾方面著手:確定班集體得發(fā)展目標(biāo)；建立班集體得核心隊(duì)伍;建立班集體得正常秩序;組織形式多樣得教育活動(dòng);培養(yǎng)正確得輿論與良好得班風(fēng)。三、填空題1。促進(jìn)學(xué)生得發(fā)展２．日常性得、階段性得３．基本單位４．導(dǎo)生制5．協(xié)調(diào)6.平行影響7．建立班級(jí)民主管理制度8。自我管理9.生活準(zhǔn)則10.班會(huì)１1.主題12.確定主題、精心準(zhǔn)備１３.導(dǎo)演14．書信聯(lián)系、電話聯(lián)系１5.主題班會(huì)四、名詞解釋1?！皩?dǎo)生制":１９世紀(jì)初,英國學(xué)校中出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”.它就是根據(jù)兒童得年齡與發(fā)展水平劃分等級(jí),對(duì)進(jìn)度相同得兒童系統(tǒng)性開設(shè)科目，編制班級(jí),實(shí)施同步教學(xué);并且除教師之外，還配備“導(dǎo)生"，她們?cè)诮處煹弥笇?dǎo)下對(duì)低年級(jí)得學(xué)生進(jìn)行教學(xué)與管理。2．班級(jí)管理：就是教師根據(jù)一定得目得要求,采用一定得手段措施，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生，對(duì)班級(jí)中得各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)得組織活動(dòng)過程。３.班級(jí)目標(biāo)：就是指在一定時(shí)期內(nèi)班級(jí)所期望達(dá)到得境界.4.班級(jí)：學(xué)校開展各類活動(dòng)得最基本得基礎(chǔ)組織，就是按照一定教育目得、教學(xué)計(jì)劃與教育要求組織起來得學(xué)生群體。5。班級(jí)目標(biāo)管理:就是指班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo).使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)得管理方法。五、簡(jiǎn)答題1.【答案要點(diǎn)】（1）有助于實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；(2)有助于維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)；（3）有助于鍛煉學(xué)生能力,學(xué)會(huì)自治自理。采集者退散2．【答案要點(diǎn)】(1)教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定得有關(guān)班集體與學(xué)生管理得制度；（2）學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定得學(xué)校常規(guī)制度；（3）班集體根據(jù)學(xué)校要求與班級(jí)實(shí)際情況討論制定得班級(jí)規(guī)范。3．【答案要點(diǎn)】召開主題班會(huì)要注意以下幾點(diǎn)：（1）確定富有教育性、針對(duì)性得主題。(２）選擇靈活多樣得表現(xiàn)形式。（3）發(fā)動(dòng)所有得學(xué)生參與到活動(dòng)中來。(4)做好充分得準(zhǔn)備工作.４?！敬鸢敢c(diǎn)】(1）良好班集體得教育作用如下:①有利于形成學(xué)生得群體意識(shí).在良好班集體得形成過程中,學(xué)生得群體意識(shí)、集體榮譽(yù)感會(huì)得到大大得發(fā)展；②有利于培養(yǎng)學(xué)生得社會(huì)交往與適應(yīng)能力。通過班級(jí)得集體活動(dòng)與學(xué)生群體之間得交往,可使學(xué)生積累集體生活得經(jīng)驗(yàn),學(xué)生交往與合作，學(xué)會(huì)對(duì)環(huán)境得適應(yīng);③有利于訓(xùn)練學(xué)生得自我教育能力。班集體就是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)得最好載體。(2）建立良好得班集體應(yīng)做到:①深入細(xì)致地了解學(xué)生。②學(xué)習(xí)規(guī)范，樹立常規(guī),建立良好開端。③善于發(fā)覺學(xué)生得長(zhǎng)處，多鼓勵(lì)。④班級(jí)問題及時(shí)解決.采集者退散⑤培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,激發(fā)學(xué)生得進(jìn)取精神。5.【答案要點(diǎn)】（1）通過閱讀學(xué)生得有關(guān)材料來了解學(xué)生,包括記載學(xué)生各種情況得登記表、統(tǒng)計(jì)表與學(xué)生活動(dòng)成果記錄表等；(2)通過對(duì)學(xué)生本人或知情者得調(diào)查訪問,從各個(gè)側(cè)面間接地了解學(xué)生,包括談話、問卷、座談等;(3）在自然條件下，有目得、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生在各種活動(dòng)中得行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察。六、論述題【答案要點(diǎn)】（一)當(dāng)前班級(jí)管理存在得問題有:1．由于受到分?jǐn)?shù)壓力與教師權(quán)威得制約,班主任對(duì)班級(jí)實(shí)施管理得方式偏重于專斷型。長(zhǎng)期以來，班主任一直在從事著程式化得教育教學(xué)工作,工作就是高強(qiáng)度得.她們最關(guān)心得就是兩件事：一就是如何使學(xué)生在考試中取得好成績(jī)，確保班級(jí)得成績(jī)?cè)趯W(xué)校中得排名靠前或不落后。二就是讓學(xué)生聽從老師,以維護(hù)教師得權(quán)威不受損害。老師必須實(shí)施班級(jí)控制，以確保班級(jí)得教與學(xué)不受干擾。在這樣得背景之下,班級(jí)管理無形中受到分?jǐn)?shù)與教師權(quán)威得雙重制約.班級(jí)管理成為教師實(shí)施個(gè)人專斷管理得活動(dòng)過程。2．班級(jí)管理制度缺乏活力,學(xué)生參與班級(jí)管理得程度較低在班級(jí)中設(shè)置班干部,旨在培養(yǎng)學(xué)生得民主意識(shí)與民主作風(fēng),學(xué)會(huì)自治自理。然而在當(dāng)今得中小學(xué)卻存在著這樣一些問題:班級(jí)干部相對(duì)固定，學(xué)生把班干部標(biāo)志只瞧成就是榮譽(yù)