2023年有關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案集錦六篇

2023年有關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案集錦六篇團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇1

一、建設(shè)目標(biāo)與思路

為大力加強(qiáng)全省高校師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高高等學(xué)校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，加快我省高等教化內(nèi)涵發(fā)展，提高人才培育質(zhì)量和辦學(xué)水平，自20xx年至20xx年每年評(píng)審100個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充溢活力的高等教化教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，引導(dǎo)高等學(xué)校增加教學(xué)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，建立和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，優(yōu)化老師整體結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)閱歷溝通，推動(dòng)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高老師的教學(xué)和科研水平，為建設(shè)教化強(qiáng)省、實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化、辦人民滿(mǎn)足的教化供應(yīng)強(qiáng)有力的師資保障。

二、建設(shè)內(nèi)容和基本要求

依據(jù)地域分布和行業(yè)分布現(xiàn)狀，建立老中青搭協(xié)作理、教學(xué)效果明顯、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可以起到示范作用的省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，資助其開(kāi)展教學(xué)探討、編輯出版教材和教研成果、培育青年老師、接受老師進(jìn)修等工作。

（一）本科

1．團(tuán)隊(duì)及組成。依據(jù)各高校的詳細(xì)狀況，以學(xué)科、專(zhuān)業(yè)系（部）、教研室、探討所、試驗(yàn)室、教學(xué)基地、實(shí)訓(xùn)基地和工程中心等為建設(shè)單位，以課程（系列課程）或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺(tái)，在多年的教學(xué)改革與實(shí)踐中形成團(tuán)隊(duì)，具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，老中青搭配、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)合理，在指導(dǎo)和激勵(lì)中青年老師提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平方面成效顯著。團(tuán)隊(duì)規(guī)模適度。

2．帶頭人。應(yīng)為本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）的專(zhuān)家，具有較深的學(xué)術(shù)造詣和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想，長(zhǎng)期致力于本團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)，堅(jiān)持在本校教學(xué)第一線為本科生授課。品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。一名專(zhuān)家只能擔(dān)當(dāng)一個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶頭人。

3．教學(xué)工作。教學(xué)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，了解學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）前沿，剛好更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，重視試驗(yàn)/實(shí)踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性試驗(yàn)，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)、分析和解決問(wèn)題的愛(ài)好和實(shí)力。在教學(xué)工作中有劇烈的質(zhì)量意識(shí)和完整、有效、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量管理措施，教學(xué)效果好，無(wú)教學(xué)事故。

4．教學(xué)探討。主動(dòng)參與教學(xué)改革與創(chuàng)新，參與過(guò)省部級(jí)以上教改項(xiàng)目如面對(duì)21世紀(jì)課程改革安排、新世紀(jì)教學(xué)改革工程、國(guó)家級(jí)精品課程、教化部教學(xué)基地、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)課程改革、試驗(yàn)教學(xué)示范中心等，獲得過(guò)教學(xué)成果嘉獎(jiǎng)。

5．教材建設(shè)。重視教材建設(shè)和教材探討，擔(dān)當(dāng)過(guò)面對(duì)21世紀(jì)課程教材和國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材編寫(xiě)任務(wù)。教材運(yùn)用效果好，獲得過(guò)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)等相關(guān)嘉獎(jiǎng)。

6．運(yùn)行和管理機(jī)制。主動(dòng)探究并建立了教學(xué)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制、監(jiān)督約束機(jī)制等方面的運(yùn)行和管理模式，能夠?yàn)楦叩葘W(xué)校教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)供應(yīng)示范性閱歷。

（二）高職

1．“雙師”結(jié)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成。主要由學(xué)校專(zhuān)任老師和來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職老師組成，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)作為開(kāi)展校企合作的工作平臺(tái)，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和實(shí)施專(zhuān)業(yè)人才培育方案，人才培育和社會(huì)服務(wù)成效顯著。團(tuán)隊(duì)規(guī)模適度。

2．專(zhuān)兼結(jié)合的制度保障。通過(guò)校企雙方的人事安排和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職老師的來(lái)源、數(shù)量和質(zhì)量以及學(xué)校專(zhuān)任老師企業(yè)實(shí)踐的常常化和有效性；依據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培育須要，學(xué)校專(zhuān)任老師和行業(yè)企業(yè)兼職老師發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，分工協(xié)作，形成基礎(chǔ)性課程及教學(xué)設(shè)計(jì)主要由專(zhuān)任老師完成、實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職老師講授的機(jī)制。

3．帶頭人。擅長(zhǎng)整合與利用社會(huì)資源，通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝合力和創(chuàng)建力；能剛好跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，精確把握專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專(zhuān)業(yè)建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實(shí)際、針對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和老師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。

4．人才培育。在實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培育過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成為校企合作的紐帶，將學(xué)校教學(xué)管理覆蓋學(xué)生培育的全過(guò)程，保障學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)的效果；通過(guò)學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高技能人才的校企共育；專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，用人單位歡迎，社會(huì)認(rèn)可度高。

5．社會(huì)服務(wù)。依托團(tuán)隊(duì)人力資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社會(huì)服務(wù)，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。

三、實(shí)施與管理

省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)行學(xué)校申報(bào)、專(zhuān)家評(píng)審立項(xiàng)、年度考核、滾動(dòng)管理的方式，分年度、分步驟實(shí)施。

（一）申報(bào)。教化廳每年組織申報(bào)省級(jí)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。各校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)舉薦名額為：教化部直屬院校每校每年限報(bào)3個(gè)團(tuán)隊(duì)；省屬本科院校（含山大威海分校和哈工大威海分校）及國(guó)家示范性（骨干）高職院校每校限報(bào)2個(gè)團(tuán)隊(duì)；市屬本科院校及其他高職高專(zhuān)院校每校限報(bào)1個(gè)團(tuán)隊(duì)。

（二）評(píng)審。教化廳依據(jù)我省地域分布和行業(yè)分布現(xiàn)狀以及申報(bào)材料，組織有關(guān)專(zhuān)家通過(guò)審查材料、會(huì)議評(píng)審等方式，確定每年重點(diǎn)支持建設(shè)的省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的立項(xiàng)建議方案，評(píng)審時(shí)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)和高職高專(zhuān)教學(xué)團(tuán)隊(duì)將根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)審要求分別評(píng)審，最終將評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示，無(wú)異議的向社會(huì)公布并批準(zhǔn)進(jìn)行立項(xiàng)建設(shè)。每年評(píng)審時(shí)間和申報(bào)材料報(bào)送時(shí)間另文通知。

（三）建設(shè)與管理。被批準(zhǔn)為“省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”后，各高校要根據(jù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求，確保建設(shè)質(zhì)量，科學(xué)運(yùn)行，規(guī)范管理，并建立了有效地監(jiān)督約束機(jī)制和管理模式，為高等學(xué)校教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)供應(yīng)示范性閱歷。教化廳將不定期對(duì)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行檢查評(píng)估，檢查評(píng)估不達(dá)標(biāo)的，撤銷(xiāo)“省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào)，并取消該校3年內(nèi)的申報(bào)資格。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇2

一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建原則

以學(xué)科為依托，以本科生基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)主干課為主線組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)。為適應(yīng)我校學(xué)科特點(diǎn)，可以跨學(xué)院、跨專(zhuān)業(yè)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由一名帶頭人和若干名老師組成。

二、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的工作要求

1．依據(jù)本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)主動(dòng)開(kāi)展相關(guān)課程的改革與建設(shè)，努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系，剛好更新課程教學(xué)大綱；

2．重視隊(duì)伍建設(shè)，形成合理的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。剛好提出隊(duì)伍培育、調(diào)整、補(bǔ)充的看法和建議，有安排的開(kāi)展骨干老師、教學(xué)名師的遴選與培育；

3．制定青年老師的培育、進(jìn)修規(guī)劃，對(duì)青年老師進(jìn)行教學(xué)素養(yǎng)的指導(dǎo)，關(guān)切青年老師成長(zhǎng)；

4．主動(dòng)申報(bào)、擔(dān)當(dāng)各級(jí)教改項(xiàng)目；

5．主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)探討，加強(qiáng)教學(xué)閱歷的溝通，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法與手段，不斷提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量；

6．主動(dòng)編寫(xiě)、更新相關(guān)教材，形成在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較大影響的優(yōu)秀教材；或主動(dòng)運(yùn)用國(guó)外高水平優(yōu)質(zhì)原版教材與國(guó)內(nèi)其他優(yōu)秀教材；

7．有科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和完整的工作章程；

8．教學(xué)團(tuán)隊(duì)有責(zé)任幫助學(xué)院或干脆支配老師擔(dān)當(dāng)相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)；

9．團(tuán)隊(duì)老師應(yīng)主動(dòng)參加科學(xué)探討，提高學(xué)術(shù)水平，以科研促教學(xué)。

三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人的基本要求與職責(zé)

1．教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人原則上應(yīng)具有教授職稱(chēng)，擔(dān)當(dāng)相關(guān)課程的本科教學(xué)，且教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)效果好，學(xué)術(shù)水平高，學(xué)風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新，有較強(qiáng)組織管理和協(xié)作實(shí)力，曾指導(dǎo)過(guò)青年老師，成果突出。

2．熟識(shí)本學(xué)科的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢(shì)，有較強(qiáng)的改革意識(shí)，有明確的教學(xué)改革和課程建設(shè)思路和目標(biāo)。

3．組織和協(xié)調(diào)完成教學(xué)團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)，實(shí)行有效、得力的措施提高相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量。

4．規(guī)劃、組織教學(xué)探討，在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革方面起主導(dǎo)作用，主動(dòng)撰寫(xiě)高質(zhì)量的教研論文。

5．組織相關(guān)課程的教材編寫(xiě)，主動(dòng)指導(dǎo)相關(guān)教學(xué)試驗(yàn)室的建設(shè)與試驗(yàn)教學(xué)改革。

6．重視青年老師的培育，指導(dǎo)青年老師制定教學(xué)成長(zhǎng)安排，并督促、檢查該安排的實(shí)施。

7．主動(dòng)組織開(kāi)展高水平的科學(xué)探討，在國(guó)內(nèi)同領(lǐng)域有肯定的影響力。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇3

法律服務(wù)須要一個(gè)方案，在完成一個(gè)案子接觸下一個(gè)案子的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么樣設(shè)計(jì)？看看下面的法律服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案吧！法律服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

一、裁員方案設(shè)計(jì)

1.進(jìn)行背景調(diào)查

2.裁減人員方案

3.制定、審查裁員文件

4.人事結(jié)構(gòu)方案

5.企業(yè)的員工手冊(cè)、規(guī)章制度等

6.干脆參加裁員談判

7.干脆參加裁員中與相關(guān)政府部門(mén)、工會(huì)部門(mén)等的溝通溝通

8.參與仲裁和訴訟程序

9.幫助辦理有關(guān)行政手續(xù)

二、薪酬、績(jī)效方案設(shè)計(jì)服務(wù)

1.進(jìn)行崗位調(diào)查和薪酬調(diào)查

2.依據(jù)崗位調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行崗位分析

3指導(dǎo)《崗位說(shuō)明書(shū)》的填寫(xiě)，并進(jìn)行審核。

4.進(jìn)行崗位評(píng)價(jià)

5.薪酬制度設(shè)計(jì)

6.工資結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)調(diào)整與工資標(biāo)準(zhǔn)測(cè)算。

7.制定績(jī)效考核與績(jī)效管理方法

三、社會(huì)保險(xiǎn)服務(wù)

1.社保政策解答。

2.社保實(shí)務(wù)操作。

3.社保專(zhuān)項(xiàng)稽核。

律師幫助自審流程：

1.社?；朔煞?wù)的需求。

2.律師了解企業(yè)基本狀況

3.審核表單是否齊全，并幫助完備

4.初步評(píng)審企業(yè)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)金額

5.依據(jù)員工身份及工資總額構(gòu)成逐一分析梳理。

6.得出精確社保補(bǔ)繳金額

7.出具社保風(fēng)險(xiǎn)體系完善報(bào)告。

四、事業(yè)單位改制服務(wù)

1.為改制單位設(shè)計(jì)改制方案并指導(dǎo)實(shí)施。

2.幫助改制單位接續(xù)各種社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系。

3.為改制單位設(shè)計(jì)薪酬方案。

4.為改制后單位重新聘用員工、簽訂新的勞動(dòng)合同，供應(yīng)分類(lèi)指導(dǎo)。

5.為改制后單位建立或完善規(guī)章制度。

6.代理改制單位進(jìn)行產(chǎn)權(quán)方面的民事訴訟或仲裁。

五、單項(xiàng)法律服務(wù)

1.參加企業(yè)談判或調(diào)解

2.代理申請(qǐng)不定時(shí)工時(shí)制或延期申請(qǐng)

3.辭退員工的方案設(shè)計(jì)

4.起草或?qū)彶槲臅?shū)，包括但不限于：

(1)勞動(dòng)關(guān)系(解除、終止)協(xié)議書(shū)、解除勞動(dòng)合同通知書(shū)、勞動(dòng)合同續(xù)訂通知、勞動(dòng)合同變更書(shū)、離職手續(xù)辦理通知書(shū)、離職申請(qǐng)書(shū)、員工過(guò)失報(bào)告、離職交接登記表、離職手續(xù)辦理表、離職證明、待崗協(xié)議書(shū)、待崗?fù)ㄖ取?/p>

(2)《勞動(dòng)合同》、《保密協(xié)議》、《勞務(wù)協(xié)議》、《競(jìng)業(yè)限制》、培訓(xùn)協(xié)議、各類(lèi)承諾書(shū)、聘請(qǐng)錄用管理制度、試用期管理制度、考勤管理制度、加班管理制度、休假管理制度、社會(huì)福利制度、行政管理制度、公司獎(jiǎng)懲制度、商業(yè)隱私管理制度、培訓(xùn)制度、留人及離職管理制度等

5.代理勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁與勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟案件一審、二審

6.起草或?qū)彶閱T工手冊(cè)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇4

一、活動(dòng)目的：為了讓員工更加熟識(shí)公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源；了解公司其他

部門(mén)的日常工作；增加部門(mén)與部門(mén)間，同事與同事間的溝通、溝通與合作；加強(qiáng)公司凝合力；提高工作效率和員工的主動(dòng)性；同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。

二、活動(dòng)主題：“放開(kāi)胸懷，自由奔放”

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月XX日下午X點(diǎn)：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：（旁邊酒店會(huì)議室）

五、活動(dòng)參加主題：XXX全體員工

六、活動(dòng)主持：XX為主，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)

七、活動(dòng)形式：培訓(xùn)＋互動(dòng)嬉戲

八、活動(dòng)方案：（共分兩個(gè)部分，共約4個(gè)小時(shí)左右）

前奏：（時(shí)間約30分鐘）

老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司狀況，介紹各部門(mén)狀況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作安排。下面的時(shí)間交給各部門(mén)負(fù)責(zé)人。

各部門(mén)負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門(mén)成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶(hù)部最具有活力的美女－XX”，然后XX登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語(yǔ)言自我介紹，包括工作職責(zé)，愛(ài)好愛(ài)好等，目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。部門(mén)成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門(mén)工作職責(zé)，日常工作狀況，結(jié)合成員綻開(kāi)，同時(shí)找出最能代表本部門(mén)工作狀況或?qū)?lái)期望的詞語(yǔ)或句子作為本部門(mén)的代號(hào)（此代號(hào)可以作為互動(dòng)嬉戲中口號(hào)）。

第一部分：培訓(xùn)（每個(gè)部門(mén)時(shí)間限制在15分鐘，Q&A階段限制在2分鐘，中間有10分鐘休息時(shí)間，共計(jì)2小時(shí)30分鐘）

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機(jī)、照相機(jī)、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂(lè)。培訓(xùn)師：各部門(mén)負(fù)責(zé)人或代表，本部門(mén)員工可以作為有效的補(bǔ)充

流程：各部門(mén)負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門(mén)工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓(xùn)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇5

中山高校新華學(xué)院于20xx年依托母體學(xué)校中山高校成立，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是該校最早成立的專(zhuān)業(yè)之一。專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)初期，主要以中山高校中文系的資深教授“以老帶新”培育年輕老師，尚未形成自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，年輕老師的精力也主要集中在教學(xué)上，無(wú)暇顧及科研工作。經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，漸漸形成自有教學(xué)團(tuán)隊(duì)，但在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中還存在一些不足。

一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)存在的一些不足

（一）以碩士學(xué)歷中青年老師為主，教學(xué)、科研水平有限。

該校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有專(zhuān)職老師23名。其中：中級(jí)職稱(chēng)老師14名，高級(jí)職稱(chēng)老師8名；17名老師具有碩士學(xué)歷，5名老師具有博士學(xué)歷；45歲以下中青年老師名15。老師專(zhuān)業(yè)方向涵蓋語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文藝學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面，基本覆蓋該專(zhuān)業(yè)的核心課程。

這樣的職稱(chēng)、學(xué)歷、年齡、老師專(zhuān)業(yè)方向結(jié)構(gòu)在獨(dú)立學(xué)院中較為合理，但以碩士學(xué)歷的青年老師為主的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，整體教學(xué)、科研水平有待進(jìn)一步提高。這批青年老師中，雖有7人次在校級(jí)授課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)（含第一名），并有1名老師獲評(píng)“廣東省民辦學(xué)校優(yōu)秀老師”，也有個(gè)別青年老師具有十年以上高校任教的教齡，對(duì)新老師的指導(dǎo)與幫助能起到肯定作用，但其余老師基本教齡在三到五年左右，教學(xué)實(shí)力和閱歷的積累不夠深厚，對(duì)新老師的傳幫帶效果有限。

該團(tuán)隊(duì)超過(guò)80%的老師，一畢業(yè)即進(jìn)入高校工作，行業(yè)背景單較為單一。

（二）不同課程師資力氣分布不合理。

該教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有古代漢語(yǔ)老師2名，現(xiàn)代漢語(yǔ)老師2名，中國(guó)古代文學(xué)老師6名，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)老師4名，外國(guó)文學(xué)老師2名，文藝學(xué)老師1名，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)老師1名，還有1名老師因該專(zhuān)業(yè)的“對(duì)外漢語(yǔ)”方向取消，正面臨轉(zhuǎn)型。由此可見(jiàn)，中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)老師數(shù)量充盈，文藝學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)師資力氣單薄。

基于行業(yè)性別特點(diǎn)，該團(tuán)隊(duì)育齡女老師超50%，加之國(guó)家實(shí)施全面放開(kāi)二胎政策，該團(tuán)隊(duì)面臨生育高峰；行業(yè)對(duì)老師的學(xué)歷水平、科研水平要求漸漸加強(qiáng)，以碩士學(xué)歷為主的中青年老師急需通過(guò)訪學(xué)，甚至離職讀博等方式提高個(gè)人實(shí)力。一旦師資力氣薄弱的課程，有任課老師出現(xiàn)休產(chǎn)假、訪學(xué)、離職等狀況，則面臨請(qǐng)相近專(zhuān)業(yè)方向老師代課甚至停課等問(wèn)題，既不利于代課老師的教學(xué)與科研的系統(tǒng)性發(fā)展，又不利于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性建設(shè)，還擾亂了教學(xué)秩序。

（三）多老師任教同課程，易溝通協(xié)調(diào)不暢。

多老師任教同課程主要分三種狀況：1.個(gè)別特色課程，要求不同專(zhuān)業(yè)方向的`老師任教同一門(mén)課程同一個(gè)班。比如“漢字學(xué)與漢語(yǔ)正字”“漢語(yǔ)表達(dá)與應(yīng)用寫(xiě)作”須要古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等專(zhuān)業(yè)方向，“公文與好用文書(shū)寫(xiě)作”課程的老師參加到教學(xué)中。2.師資充盈的課程，如“中國(guó)古代文學(xué)史”本可以支配老師輪番上課，但中青年老師占比大，迫于職稱(chēng)晉升的要求，多老師任教同一門(mén)課程的不同班。3.師資力氣薄弱的課程，汲取轉(zhuǎn)型老師或非核心課程老師為儲(chǔ)備師資，需與本專(zhuān)業(yè)方向老師同上一門(mén)課，如“文學(xué)原理”。

多老師任教同課程時(shí)，在教學(xué)進(jìn)度、參考教材、教學(xué)內(nèi)容、平常成果標(biāo)準(zhǔn)、試卷命題、閱卷、錄入成果等各個(gè)環(huán)節(jié)，都須要細(xì)致地溝通與協(xié)商。這是一個(gè)周期性的、比較繁雜的工作，要做到統(tǒng)一行動(dòng)并和諧有效地實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，存在肯定難度。

二、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

（一）激勵(lì)校外學(xué)術(shù)溝通，發(fā)掘老師潛力。

激勵(lì)老師利用游學(xué)、訪學(xué)等機(jī)會(huì)提升個(gè)人學(xué)術(shù)水平。目前已選派1名老師到美國(guó)索爾茲伯里高校游學(xué)，3名老師分別到浙江高校、華南師范高校、暨南高校訪學(xué)。

充分借助母體學(xué)校資源，支配青年老師到中山高校中文系旁聽(tīng)碩士生、博士生課程。該團(tuán)隊(duì)已有4位老師堅(jiān)持聽(tīng)課一學(xué)年。期間，2位老師共同申請(qǐng)國(guó)家語(yǔ)委科研規(guī)劃項(xiàng)目“廣東漢語(yǔ)方言調(diào)查”的子項(xiàng)目，1位老師勝利申請(qǐng)到校級(jí)教改項(xiàng)目。

把握本校老師人才培育安排，主動(dòng)申請(qǐng)“博士導(dǎo)研安排”，即通過(guò)校外具有博士學(xué)位的探討人員或博士探討生指導(dǎo)本校老師在科研方面取得一些進(jìn)步，目前該團(tuán)隊(duì)已有兩位老師勝利申請(qǐng)。

（二）拓寬師資來(lái)源，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

聘請(qǐng)學(xué)術(shù)帶頭人，引進(jìn)高素養(yǎng)探討人才。聘請(qǐng)中山高校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)探討中心主任、“百優(yōu)博士論文”獲得者宋俊華教授為學(xué)術(shù)帶頭人。成立以宋俊華教授為首的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)小組，指導(dǎo)青年老師進(jìn)行廣東木魚(yú)書(shū)、木偶戲調(diào)查探討，已發(fā)表相關(guān)論文2篇。聘請(qǐng)陳小輝博士，山東高校儒學(xué)高等探討院博士后出站，已出版專(zhuān)著2部、譯著2部，并發(fā)表論文40余篇。通過(guò)學(xué)術(shù)帶頭人與高素養(yǎng)探討人才，帶動(dòng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，增加教學(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)凝合力。

聘請(qǐng)雙師型老師，豐富老師行業(yè)背景。聘請(qǐng)?jiān)L(zhǎng)隆旅游度假區(qū)企劃總監(jiān)、副總經(jīng)理、中山高校人類(lèi)學(xué)博士李銘建副教授，前徐州報(bào)業(yè)集團(tuán)記者劉皓、前晚報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)記者令倩倩等一批具有文化產(chǎn)業(yè)、新聞媒體行業(yè)從業(yè)閱歷的雙師型老師，既圓滿(mǎn)完成了“節(jié)事創(chuàng)意與策劃”“新聞寫(xiě)作”等實(shí)踐性強(qiáng)的課程授課，又拓寬了學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域。

挖掘社會(huì)教化資源，建設(shè)高水平的兼職老師隊(duì)伍。聘請(qǐng)傅浩泉（廣州市皓晟文化發(fā)展有限公司合伙人）、張翼鵬（《家庭醫(yī)生》雜志社主編）、韋宏日（南方日?qǐng)?bào)社廣告部策劃總監(jiān)）、鄒偉全（中山高校人類(lèi)學(xué)博士、廣東省綠芽鄉(xiāng)村婦女發(fā)展基金會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)兼項(xiàng)目主管）、姜迪武（國(guó)家二級(jí)演員、廣州話劇藝術(shù)中心培訓(xùn)部主任）等一線專(zhuān)家進(jìn)課堂，用實(shí)際案例或親自表演為學(xué)生講解課程相關(guān)內(nèi)容。相關(guān)老師也前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)溝通。

（三）組建教學(xué)小組，合力促進(jìn)教學(xué)與科研。

結(jié)合現(xiàn)有師資，將相近教學(xué)課程與科研方向的老師整合成立7個(gè)教學(xué)小組，語(yǔ)言學(xué)2個(gè)、中國(guó)古代文學(xué)1個(gè)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)1個(gè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)2個(gè)、外國(guó)文學(xué)1個(gè)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由教學(xué)閱歷豐富、學(xué)術(shù)功底扎實(shí)的老老師擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，帶領(lǐng)中青年老師，發(fā)展建設(shè)各個(gè)教學(xué)小組，在教學(xué)與科研方面取得肯定成果。

教學(xué)小組內(nèi)部實(shí)行集體備課制度、聽(tīng)課制度，小組間主動(dòng)溝通，主動(dòng)共享校內(nèi)外學(xué)習(xí)閱歷。如共享貴州民族高校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)與產(chǎn)業(yè)化閱歷，以便老師更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣東村落和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)研及愛(ài)護(hù)工作；共享由中國(guó)高等教化探討會(huì)主辦的“高校應(yīng)用型人才培育與教學(xué)方法創(chuàng)新培訓(xùn)班”的心得體會(huì)，團(tuán)隊(duì)老師進(jìn)一步探究教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)校系人才培育目標(biāo)助益良多。

教學(xué)小組形成合力，申報(bào)各級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目、科研項(xiàng)目。目前已申報(bào)并獲批廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”“十三五”規(guī)劃課題各1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目9項(xiàng)。這些項(xiàng)目的立項(xiàng)對(duì)增加團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)自信，將教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，具有重要意義。

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)十余年的建設(shè)，針對(duì)存在的一些問(wèn)題，摸索出一套符合該專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)特色的方案，充分發(fā)掘已有老師潛力、豐富師資來(lái)源、強(qiáng)化內(nèi)部整合，使團(tuán)隊(duì)老師整體教學(xué)、科研水平得到提升。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇6

為全面提升公司平安管理人員的實(shí)力素養(yǎng)，推動(dòng)公司平安管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制訂本方案。

一、平安管理人員任職條件:

凡具備以下條件之一者方可任職公司平安管理人員：

1、具備中學(xué)、中專(zhuān)以上學(xué)歷，2年以上化工行業(yè)生產(chǎn)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，且有從事主操作或班長(zhǎng)的工作閱歷。

2、具備化工化學(xué)類(lèi)、平安工程類(lèi)或其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)中等職業(yè)教