四川省巴中市巴州區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考語文試題(解析版)

PAGE巴州區(qū)2023年春七年級語文第一單元學(xué)情問卷一、知識積累與運用（18分，每小題3分）閱讀下面文段，完成下面小題。①奧本海默是一個bá【】尖的人物，鋒芒bì【】露。②他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。③波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時（包括波恩做學(xué)術(shù)報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好……”④我認(rèn)識奧本海默時他大約已四十多歲了，他已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生，不過比起以前要少一些。⑤佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。1.文中填入【】的漢字和給加點字注音，全都正確的一項是（）A拔畢rúkān B.撥畢rúkànC.撥必rǔkàn D.拔必rǔkān2.下列說法有誤的一項是（）A.上述文段選自楊振寧撰寫的人物傳記《鄧稼先》。B.第③句中的“常常”一詞不能刪去，因為它表現(xiàn)了事件發(fā)生的經(jīng)常性，突出奧本海默鋒芒畢露的性格特征。C.第④句中劃線部分有語病，句中“大約”與“多”重復(fù)了。D.第⑤中的“佩服”、“他”、“很”、“少”分別是：動詞、名詞、副詞、形容詞?！敬鸢浮?.A2.D【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。拔尖，bájiān，意思是指出風(fēng)頭，亦指在某方面非常領(lǐng)先或優(yōu)秀。鋒芒畢露：fēngmángbìlù，銳氣和才華全部顯露出來。多比喻人有傲氣，愛表現(xiàn)自己的才能。婦孺皆知，fùrújiēzhī，婦女和小孩子全都知道。形容大家都知道或一看就明了的簡單事物。難堪，nánkān，一指難以忍受，二指承受不了。故選A【2題詳解】本題考查文學(xué)常識及基礎(chǔ)知識。D.“佩服”、“他”、“很”、“少”分別是：動詞、代詞、副詞、形容詞；故選D。3.下列加點詞語使用有誤的一項是()A.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了諸葛亮的一生。B.“冷血護(hù)工”虐待養(yǎng)老院老人的事件曝光后，社會各界群眾義憤填膺。C.聞一多先生從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。D.我國大江南北分布著眾多巧奪天工的自然景觀，雄偉的泰山、險峻的華山、奇絕的黃山、秀麗的廬山……無不讓人嘆為觀止?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】試題分析：巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。用在這里不恰當(dāng)。4.下列句子中標(biāo)點符號的用法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.因為魯迅先生的胃不大好，每飯后必吃“脾自美”藥丸一、二粒。B.剛剛我不是來過了嗎？怎么會好久不見？就是上午我來的那次周先生忘記了，可是我也每天來……怎么都忘記了嗎？C.以后我想起這件事來，私下和許先生談過，許先生說：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點點小事?！盌.剛好了，這些就都一起開始了，還計算著出三十年集（即《魯迅全集》）?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.“藥丸一、二?！边@里的頓號使用錯誤，這里表示約數(shù)，不需要頓號。故選A。5.下面語段空白處依次填入一組句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ_____________；______________；______________；______________；……然而，岳飛的滿腔熱血，文天祥的鐵血丹心，辛棄疾的雄心壯志，張騫的拓路功跡……早已載入史冊，成為民族精神的瑰寶。①幾百年的漫漫黃沙，早已掩埋了絲綢路上的聲聲駝鈴②幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已蕩滌了風(fēng)波亭里的點點殘血③幾百年的瑟瑟秋風(fēng)，早已吹散了塞外沙場的連營吹角④幾百年的潮起潮落，早已湮沒了零丁洋里的陣陣嘆息A.①④②③ B.④③②① C.③④①② D.②④③①【答案】D【解析】【詳解】考查句子的銜接和排序。根據(jù)下文的“岳飛”“文天祥”“辛棄疾”“張騫”，對應(yīng)的分別是“風(fēng)波亭里的點點殘血”（岳飛在風(fēng)波亭被害），“零丁洋里的陣陣嘆息”（文天祥被俘后寫下《過零丁洋》），“塞外沙場的連營吹角”（出自辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），“絲綢路上的聲聲駝鈴”（張騫出使西域，開辟絲綢之路）。故正確的排序是②④③①；故選D。6.下列各句朗讀停頓不正確的一項是（）A.卿/今當(dāng)涂掌事，不可/不學(xué) B.蒙辭以/軍中多務(wù)C.卿/今者才略，非復(fù)/吳下阿蒙 D.肅/遂拜蒙母，結(jié)友/而別【答案】B【解析】【分析】【詳解】B.句意為：呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。根據(jù)句意，正確的停頓應(yīng)為：蒙/辭以軍中多務(wù)。故選B。二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀下面文段，完成下面小題。①魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘，客人若在家吃飯，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒走就又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。從下午兩三點鐘起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。②客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要起來管理家務(wù)）。海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。③全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。④許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。⑤有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。⑥魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。⑦人家都起來了，魯迅先生才睡下。⑧海嬰從三樓下來，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：“輕一點走，輕一點走?！雹狒斞赶壬鷦傄凰?，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。⑩魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭邊睡著了。7.用簡潔的語言概括選文所寫的三件事。8.選文第一段用了7個“陪”，能否將其簡化為“魯迅先生從下午兩三點鐘就陪客人，一直陪到夜里十二點”？為什么？9.作者寫魯迅的夫人許先生和兒子海嬰睡覺的原因是什么？10.文章用白描手法刻畫魯迅先生，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】7.魯迅先生不得不花大把時間陪客人；魯迅先生深夜勤奮工作；為讓魯迅先生安靜休息好，家人從不打擾他。8.不能簡化，七個“陪”字的連用，強調(diào)了魯迅先生會客時間之長、客人之多，更好的體現(xiàn)了對客人的熱情真誠，能使情感更強烈，使讀者對魯迅先生花大把時間專心陪客人產(chǎn)生更強烈的反響。9.這里起到對比的作用，以此反襯魯迅先生因為陪客人不得不把工作時間調(diào)到后半夜到清晨，同時也起到表達(dá)魯迅先生的敬業(yè)與辛苦。10.表達(dá)了作者對魯迅先生的愛戴之情以及對魯迅先生辛苦寫作的同情。【解析】【7題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。從文章第①段的“魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人……從下午兩三點起，陪到夜里十二點”可概括出，魯迅先生花大量的時間陪客人；從②段的“下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作”，③段的“在那綠色的臺燈下開始寫文章了”直到⑦段的“人家都起來了，魯迅先生才睡下”可概括出，魯迅先生從下半夜開始寫作直到清晨；從⑧—⑨段的“海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：‘輕一點走，輕一點走’”到⑩段的“魯迅先生在枕頭上邊睡著了”可概括出，家人小心翼翼，不打擾魯迅先生休息?！?題詳解】本題考查對語言的理解和感悟能力。結(jié)合對文章第①段的閱讀體會，不能簡化，連續(xù)七個“陪”字的使用，可見魯迅為人熱情、和藹、有耐心。連用“7個陪”起到強化感情色彩的作用，給人以更深的意境，使讀者對魯迅先生花大把時間專心陪客人產(chǎn)生更強烈的反響。而簡化之后就不會有這種效果。【9題詳解】本題針對文章內(nèi)容和寫法的理解感悟。文段通過對魯迅先生日常待客和寫作的敘述，來表現(xiàn)先生對待客人熱情以及對待寫作的刻苦和辛苦。接待客人之后，深夜才開始寫作，而且一直寫到早晨，這種工作熱情和辛勞是作者所崇敬的。寫許先生醒來早晨看到魯迅先生寫作的背影，以及海嬰上學(xué)不打擾魯迅先生，都是通過對比，來襯托魯迅先生的敬業(yè)與辛苦?！?0題詳解】本題針對文章內(nèi)容和情感的理解感悟。結(jié)合對文段的閱讀和理解，我們發(fā)現(xiàn)文段以魯迅先生的作息時間為順序，敘述了魯迅先生每天待客和寫作的辛勞，從中就可以體會作者對魯迅先生的崇敬之情；同時看到魯迅如此的辛勞，作者內(nèi)心也是十分同情的。（二）閱讀下面文章，完成下面小題追念聞一多先生冰心①聞一多先生是我所敬佩的詩人，他的詩從《紅燭》到《死水》，差不多每首我都讀過。他學(xué)貫中西，對于中國的古詩和西洋詩都有很深的研究和造詣。中西的詩的格律他都融會貫通，用起來流暢自如，得心應(yīng)手。②我不是詩人，我說不出評詩的內(nèi)行話，作為一個詩的愛好者，聯(lián)系到聞一多先生的一生，與其說是詩如其人，還不如說他自己就是一首詩——一首愛自由、愛正義、愛理想的詩，一首偉大的愛國詩篇！③我和一多先生的晤面談話，往多里說，也只有七八次。我記得第一次是在一九二五年春天，我們在美國波士頓的留學(xué)生演古典劇《琵琶記》，一多先生從紐約來波士頓過春假，因為他是學(xué)美術(shù)的，大家便請他替演員化裝。劇后的第二天，一多先生又同幾位同學(xué)來看我。那天人多話雜，也忘了都說些什么了。第二次我記得很清楚的見面，是一九三○年的夏天，他同梁實秋先生到我們的燕京大學(xué)的新居來看我們。他們一進(jìn)門來，揮著扇子，滿口嚷熱。我趕緊給他們倒上兩玻璃杯的涼水，他們沒有坐下，先在每一間屋子里看了一遍，又在客室中間站了一會，一多先生忽然說：“我們出去一會就來?！蔽乙詾樗麄兪堑礁浇磩e的朋友去了，也沒有在意?？墒遣欢嘁粫麄兙突貋砹?，一多先生拿出一包煙來，往茶幾上一扔，笑說：“你們新居什么都好，就是沒有茶煙待客，以后可記著點！”說得我又笑又窘！那時我們還不慣于喝茶，家里更沒有準(zhǔn)備待客的煙。一多先生給我們這個新成立的小家庭，建立了一條煙茶待客“風(fēng)俗”。④我雖然和一多先生見面的次數(shù)不多，但他在我的腦中是個很熟的熟人。吳文藻和他是清華同學(xué)，一多先生的同學(xué)和朋友，差不多我都認(rèn)識。從他的和我的朋友的口中，我不斷地聽到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的詩，更多的是他這個人！他正直，他熱情，他豪放，他熱愛他的祖國，熱愛他的親朋，熱愛一切值得他愛的人和物。他是一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)！⑤他在留美時期，懷念鄉(xiāng)土，懷念著朋友和親人，他提早回國來了，他發(fā)現(xiàn)在他“尺方的墻內(nèi)”并沒有和平，中國有的是“戰(zhàn)壕的痙攣，瘋?cè)艘е￠剑透鞣N慘劇在生活的磨子下”。他沒有方法禁止自己的心跳?？箲?zhàn)時期，他興奮地隨著他教學(xué)的清華大學(xué)，輾轉(zhuǎn)到了昆明，但是國民黨政府的“抗戰(zhàn)的成績漸漸露出馬腳”，他的興奮情緒又因為冷酷的事實而漸漸低落下去。但是越到后來，更加冷酷的事實，使他更是站在進(jìn)步的年輕人一邊，使他覺悟到“真正的力量在人民，我們應(yīng)該把自己知識配合他們的力量”。這個時期他沒有寫詩，但他說：“詩是負(fù)責(zé)的宣傳?！彼匾曉姷纳鐣r值。他把自己的詩人的力量，投入到人民力量的大海怒濤之中，一九四六年七月十五日，他終于拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍?、拮鳛橐粋€詩人，一多先生寫的詩并不比別人多，但是他的死是一首最偉大的詩！早在一九二六年四月，他在《文藝與愛國——紀(jì)念三月十八》那篇文章里，他說：“我希望愛自由、愛正義、愛理想的熱血要流在天安門，流在鐵獅子胡同，但是也要流在筆尖，流在紙上。”“也許有時僅僅一點文字上的表現(xiàn)還不夠，那便非現(xiàn)身說法不可了。所以陸游一個七十衰翁要‘淚灑龍床請北征’，拜倫要戰(zhàn)死在疆場上了。所以拜倫最完美、最偉大的一首詩，也便是這一死……”⑦一多先生死去快三十三年了，今天我寫這篇追念我所敬佩的聞一多先生的文章，回顧過去的三十三年，真是想后思前，感慨無盡！毛主席說：“我們中國人是有骨氣的?！痹?jīng)是民主個人主義者，而首先是個愛國者的聞一多先生，一旦找到了和廣大人民結(jié)合才能救國的真理，他就昂首挺胸凜然不屈地迎著“黑暗的淫威”走去，他給我們留下了他的最完美最偉大的詩篇?。ㄟx自《聞一多紀(jì)念文集》，有刪改）11.作者追念聞一多先生，為什么先由聞一多的詩入手？12.第⑤自然段記敘了聞一多先生回國后的心緒經(jīng)歷了一系列的變化過程，請在括號內(nèi)補充完整。失望——（）——（）——（）13.請從修辭的角度賞析第④段中劃線的句子?！八且粓F(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)！”14.臧克家說，聞一多先生“是口的巨人”“是行的高標(biāo)”；冰心先生說聞一多先生是“一首愛自由、愛正義、愛理想的詩”，是“一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)”。請你也用這樣的語言，說一說你對聞一多先生的認(rèn)識。【答案】11.因為聞一多先生具有詩一樣的性格和那比詩情更熾熱、更濃烈、更豪放的情緒。12.①興奮②低落③奮起13.運用了比喻的修辭手法，把聞一多先生比作“一團(tuán)白熱的火焰”“一束敏感的神經(jīng)”，生動形象地突出了聞一多先生的熱情、豪放、易感的性格特征，從而表達(dá)了對聞一多先生的贊美之情。14.合乎題意即可?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生對文本的理解和把握。②段“還不如說他自己就是一首詩——--首愛自由、愛正義、愛理想的詩，一首偉大的愛國詩篇！”④段“和他的名字一同提到的，往往是他的詩，更多的是他這個人！他正直，他熱情，他豪放，他熱愛他的祖國，熱愛他的親朋，熱愛一切值得他愛的人和物。”可以得出，因為他就是一首詩，一首正直，他熱情，他豪放的詩，他是一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)！所以先寫他的詩?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文本的的把握。仔細(xì)讀第⑤自然段，把握關(guān)鍵詞。結(jié)合:他在留美時期，懷念鄉(xiāng)土，懷念著朋友和親人，他提早回國來了，他發(fā)現(xiàn)在他“尺方的墻內(nèi)”并沒有和平，中國有的是“戰(zhàn)壕的痙攣，瘋?cè)艘е￠剑透鞣N慘劇在生活的磨子下”?？梢钥闯龅乃那榫w是失望；抗戰(zhàn)時期，他興奮地隨著他教學(xué)的清華大學(xué)，輾轉(zhuǎn)到了昆明?？梢钥闯龃藭r他的情緒是興奮；但是國民黨政府的“抗戰(zhàn)的成績漸漸露出馬腳”，他的興奮情緒又因為冷酷的事實而漸漸低落下去，可以看出此時她的情緒是低落；他終于拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍！可以看出此時他的情緒是奮起?！?3題詳解】本題考查學(xué)生的賞析能力。本句可以從修辭的角度賞析。首先指出修辭方法，寫出本體和喻體，然后寫出作用和表達(dá)的情感。本體是聞-多，喻體是“一團(tuán)白熱的火焰，一束敏感的神經(jīng)”。運用了比喻的修辭手法。寫出了聞一多的正直、熱情洋溢、豪邁，以及他內(nèi)心深處對于祖國深深的熱愛之情?！?4題詳解】本題考查句子仿寫。結(jié)合文本中聞一多的精神和自己對聞一多的了解，仿照二人的詩句格式贊美聞一多即可。如：他，是中華學(xué)者的典范；他，是民主革命者的代表；他，精忠報國，為祖國瀝盡心血；他，歷經(jīng)滄桑，為人民癡心不改。他是一輪璀璨的朝陽，他是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄滅的紅燭。他是卓越的學(xué)者，他是熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，他是勇敢的革命烈士。三、古詩文識記與理解（24分）（一）古詩文名句默寫（共4分，每空1分）15.①鄉(xiāng)書何處達(dá)？________________。（王灣《次北固山下》）②_______________，明月來相照。（王維《竹里館》）③李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中把明月人格化，表達(dá)了詩人對朋友的思念與同情的詩句是“________________，_______________”?！敬鸢浮竣贇w雁洛陽邊②深林人不知③我寄愁心與明月④隨君直到夜郎西【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：雁、洛、寄、夜、郎。（二）閱讀古詩，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。16.賞析詩中“飛”“暗”二字的表達(dá)效果。17.本詩與《夜上受降城聞笛》都寫夜間“聞笛”，都抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，但寫作方法上卻有所不同，請結(jié)合詩句加以分析?！敬鸢浮?6.“飛”字寫出出乎聽眾的意料，使無形的聲音形象化；“暗”字有“斷續(xù)、隱約”之意，寫出了吹笛人是毫不經(jīng)意地吹，卻不期然地打動了許多聽眾，勾起無限情思。17.《春》詩運用想象和夸張，突出了笛聲無處不在，借抒發(fā)離情別緒的《折楊柳》曲表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情；《夜》詩借景抒情，借月下的回樂烽、受降城、沙漠等景色，烘托了戍邊將士濃烈的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查賞析煉字?！罢l家玉笛暗飛聲”意思是：是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？詩人客居異鄉(xiāng)，深夜難于成寐，忽而傳來的幾縷斷續(xù)的笛聲觸動詩人的羈旅情懷?！帮w”寫笛聲主動地在夜晚飛入千家萬戶，既出乎人的意料，又似乎是插上翅膀一樣飛遍洛城。“飛”字化無形為有形，生動形象地寫出了笛聲的清越遠(yuǎn)揚。因為不知笛聲來自何處，更不見吹笛者為何人，所以說笛聲“暗”送，吹笛者是無心的，但《折楊柳》的曲子卻似乎專門飛來給在外作客的人聽，打動了很多人，引起他們對故鄉(xiāng)的離愁別恨之情。【17題詳解】本題考查詩歌表現(xiàn)手法?！洞阂孤宄锹劦选肥惆l(fā)了作者李白客居洛陽，夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，笛聲“散入春風(fēng)”“滿洛城”，仿佛無處不在，無處不聞，這是運用想象和夸張的手法。第三句點出了《折楊柳》曲，《折楊柳》曲傷離惜別，其音哀怨幽咽。聽到笛音后，觸動了詩人的思鄉(xiāng)情懷?！兑股鲜芙党锹劦选穭t是景中寓情，在萬籟俱寂的靜夜里，夜風(fēng)送來了凄涼幽怨的蘆笛聲，這笛聲使詩人想到征人思鄉(xiāng)的無邊離愁?！吧乘蒲焙汀霸氯缢焙嫱辛诉吶淦嗫嗟沫h(huán)境，“吹蘆管”則觸動了無數(shù)戍邊的征的愁思，讓他們一個個披衣而起，凝視著遠(yuǎn)方。這首詩將詩情、畫意與音樂美融于一爐，含蓄地道出征人思鄉(xiāng)之情的深重和急切。（三）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒》）【乙】金溪①民方仲永，世隸②耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收③族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文④理⑤皆有可觀者。邑人奇之，稍稍⑥賓客⑦其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳⑧仲永環(huán)謁⑨于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道⑩中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然?眾人矣?！保ㄟx自《王文公文集》）注：①金溪：地名，今在江西金溪。②隸：屬于。③收：取，團(tuán)結(jié)。④文：文采，⑤理：道理。⑥稍稍：漸漸。⑦賓客：把……當(dāng)作賓客。⑧扳：通“攀”，牽，引。⑨環(huán)謁：四處拜訪，⑩明道：宋仁宗趙禎年號（1032-1033年），?泯然：消失，指原有的特點完全消失了。18.下列加點詞語的理解不完全正確的一項是（）A.見往事耳（見：了解）父異焉（異：詫異）B.蒙乃始就學(xué)（就：從事）自是指物作詩立就（就：完成）C.蒙辭以軍中多務(wù)（以：介詞，用）或以錢幣乞之（以：介詞，用）D.大兄何見事之晚乎（之：主謂之間，取消句子獨立性，不譯）不能稱前時之聞（之：助詞，的）19.下列加點詞語的稱謂語屬于敬稱的一項是（）A.君與家君期日中 B.孤常讀書C.大兄何見事之晚乎 D.卿今當(dāng)涂掌事20.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。21.呂蒙和方仲永的故事引人深思，請結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷談一談你受到的啟發(fā)?！敬鸢浮?8.A19.C20.（1）我難道是想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（2）他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學(xué)習(xí)。21.示例：呂蒙后天認(rèn)真學(xué)習(xí)，才略進(jìn)步驚人；仲永聰明過人，卻因”不使學(xué)“而”泯然眾人“，可見不論先天的稟賦如何，后天的學(xué)習(xí)和教育才是最重要的。就像我現(xiàn)在學(xué)習(xí)，如果不認(rèn)真做作業(yè)、及時復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，再聰明的人也很難得到好成績。我要從現(xiàn)在做起，努力、勤奮地學(xué)習(xí)，必能出成果。【解析】【18題詳解】考查對文言詞語的理解。A.“父異焉”的意思是：他的父親對此感到驚奇。異：意動用法，感到驚奇。不是“詫異”。故選A。【19題詳解】考查對文化常識的了解。A.家君：謙詞，稱自己的父親；B.孤：謙詞，古時王侯的自稱；C.大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱；D.卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱；故選C。20題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“孤（古時王侯的自稱）、豈（難道）、欲（想要）、治經(jīng)（研究儒家經(jīng)典）、為（成為）、博士（當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“利（認(rèn)為……有利可圖）、日（每天）、扳（通‘攀’，牽，引）、謁（拜訪）”幾個詞是重點詞語。【21題詳解】開放性試題。能結(jié)合呂蒙和方仲永的故事和自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷來談啟發(fā)即可。《孫權(quán)勸學(xué)》記敘了三國時期呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，才略有了驚人的長進(jìn)，并令魯肅為之嘆服、與之“結(jié)友"的故事，說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)，只要肯學(xué)習(xí)就會有進(jìn)步的道理，突出了學(xué)習(xí)的重要性。《傷仲永》講述了方仲永，因后天“不使學(xué)”，最后“泯然眾人矣”的故事，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學(xué)習(xí)新知識，必須注重后天的教育和學(xué)習(xí)，強調(diào)了后天教育和學(xué)習(xí)對成才的重要性。聯(lián)系自己的生活實際，從學(xué)習(xí)的角度談啟示。如：我們在學(xué)習(xí)中，不能因為沒時間就放棄學(xué)習(xí)，讀書的時間是擠出來的，勤學(xué)是成功里一個不可缺少的內(nèi)容，只要發(fā)奮學(xué)習(xí)才能學(xué)有所成?；蛟S我并不是聰明，如果我能勤奮學(xué)習(xí)，刻苦用功，必能取得好成績。答案不唯一，言之有理即可?！军c睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了?！疽摇拷鹣h有個百姓叫方仲永，祖祖輩輩以耕種為生。仲永出生五年，還沒有見過書寫工具，忽然有一天仲永哭著索要這些東西。他的父親對此感到驚奇，就向鄰居借書寫工具來給他。仲永立刻寫了四句詩，并且題上自己的名字。他的詩以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為主旨，傳給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定事物讓他作詩就能立刻完成，并且詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對待他的父親，有的人花錢求取仲永的詩。方仲永父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。我聽到這件事很久了。明道年間，我跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到他，他已經(jīng)十二三歲了。我叫他作詩，寫出來的詩已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。又過了七年，我從揚州回到老家金溪，再次到舅舅家去，問起方仲永的情況，他說：“方仲永已經(jīng)完全如同常人了?！彼?、名著閱讀（4分）22.下面是下面是選自《駱駝祥子》的一段話，請閱讀后回答問題?！跋壬?！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢?！保?）選文中的“先生”是指_______，祥子叫先生另找人的原因是______________（事件）（2）結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勗撓壬o了祥子怎樣的幫助。_____________________________________【答案】①(1)曹先生②祥子拉車摔傷了曹先生③(2)曹先生幫他出好主意（或答成“讓祥子到他家拉車”、“安排他與小福子的生活）；幫他重燃生活的信心?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題