主題班會(huì)－－我的國(guó)我的家（初中）

主題班會(huì)－－我的國(guó)我的家（初中）思政班會(huì)是落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一?？圩印钡恼n程之一。用心、走心、貼心，上出有溫度的思政班會(huì)課，做學(xué)生價(jià)值觀的引路人，是我們每位班主任都必須具備的技能?；顒?dòng)背景初三階段是學(xué)生身心成長(zhǎng)、思維方式、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。這個(gè)年齡階段的學(xué)生能較好地認(rèn)識(shí)到外在世界與自身的關(guān)系，如個(gè)人與自然環(huán)境、個(gè)人與學(xué)校、個(gè)人與家庭，理解家的概念，也認(rèn)識(shí)到家對(duì)個(gè)人的重要性，但對(duì)更高層面的關(guān)系，如國(guó)家的概念不是很清晰，對(duì)家與國(guó)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)還比較膚淺。初三（5）班共有48名學(xué)生，其中約40%的學(xué)生是城中村改造后的本地生，學(xué)生父母文化程度不高，多數(shù)為自由職業(yè)者，靠租金過上富裕生活；另外約60%的學(xué)生是非廣州戶籍的外來務(wù)工人員子女，大部分父母文化程度不高，家庭經(jīng)濟(jì)條件不佳，學(xué)生的父親忙于生計(jì)，母親在家照顧多個(gè)孩子。班級(jí)大部分家長(zhǎng)不僅沒意識(shí)引導(dǎo)孩子關(guān)注國(guó)家大事，也沒能力引導(dǎo)孩子理解家與國(guó)的關(guān)系。本節(jié)主題班會(huì)旨在解決本班學(xué)生對(duì)國(guó)與家關(guān)系的認(rèn)識(shí)問題，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)與家的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到“有國(guó)才有家”這個(gè)道理，提高學(xué)生的合作與溝通能力、思考與表達(dá)能力。2.過程與方法：通過故事續(xù)寫與頭腦風(fēng)暴的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)思辨和價(jià)值判斷。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的使命感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.布置學(xué)生觀看新中國(guó)成立70周年國(guó)慶閱兵。2.讓學(xué)生查閱共和國(guó)英雄的事跡資料。3.讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)為單位制作社會(huì)調(diào)查視頻。4.讓學(xué)生學(xué)唱歌曲《大中國(guó)》。5.準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、國(guó)旗貼紙、黃色卡紙、馬克筆、草稿紙、磁鐵、組牌?！净顒?dòng)形式】故事續(xù)寫、頭腦風(fēng)暴、觀看視頻、團(tuán)隊(duì)討論、分享【活動(dòng)對(duì)象】初三（5）班【活動(dòng)過程】課前破冰：學(xué)生展示自制社會(huì)調(diào)查視頻，以營(yíng)造輕松的氛圍，同時(shí)為本節(jié)課的順利開展做好情感鋪墊。（一）閱兵導(dǎo)入，引出主題教師導(dǎo)入：剛剛展示的視頻是我們同學(xué)為今年（2019年）國(guó)慶而制作的。今年是中華人民共和國(guó)建國(guó)70周年。70周年是個(gè)重大的節(jié)日，相信在這個(gè)重要節(jié)日里大家肯定觀看國(guó)慶大閱兵了吧（展示閱兵圖片）。大家還記得當(dāng)時(shí)看完閱兵典禮的感受嗎？請(qǐng)大家一起說說。（二）故事續(xù)寫，先國(guó)后家1.續(xù)寫故事：聽完大家的回答，我覺得做中國(guó)人是一件非常幸福的事。但在這個(gè)世界上并不是每個(gè)國(guó)家的人民都那么幸福。有些國(guó)家的人民生活在戰(zhàn)亂中。下面請(qǐng)一位同學(xué)以某個(gè)國(guó)家人民的身份講講他們國(guó)家的故事。請(qǐng)大家細(xì)心聆聽，續(xù)寫這個(gè)故事結(jié)尾。2.學(xué)生代表講述故事：我，曾有一個(gè)家，一個(gè)溫暖的家。不知道哪一天，無情的硝煙落在我們國(guó)家的領(lǐng)土上。我的家，家不成家。當(dāng)萬千的繁華變成荒蕪，當(dāng)文明的進(jìn)程從此停步，我很難過，也很無助。請(qǐng)問有人聽到我們的哭聲嗎？請(qǐng)問有人看到我們失去至親的淚光嗎？請(qǐng)問有人心疼我們的歷史文化被摧毀嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了我們的陽光，我應(yīng)該何去何從……3.提問：如果你就是這個(gè)國(guó)家的人民，請(qǐng)問你的命運(yùn)將如何？以“頭腦風(fēng)暴”的形式，以團(tuán)隊(duì)為單位在草稿紙上用詞語寫出這個(gè)孩子的結(jié)局，并說說為什么。4.團(tuán)隊(duì)討論，教師巡堂聆聽。5.學(xué)生發(fā)言，說出不同的結(jié)局，教師板書（見板書圖一）。6.教師總結(jié)：大家選擇最多的，就是“反抗”這一條路，而這一條路就是當(dāng)年中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們走的路，所以我們才擁有今天繁榮富強(qiáng)的中國(guó)。（三）觀看視頻，繼承精神1.觀看動(dòng)畫視頻：尋找造就現(xiàn)在新中國(guó)輝煌時(shí)代的共和國(guó)英雄的身影，并說說從他們身上學(xué)習(xí)到什么精神品質(zhì)。（源自騰訊視頻）2.學(xué)生回答共和國(guó)英雄的名字。3.團(tuán)隊(duì)討論：總結(jié)共和國(guó)英雄的精神品質(zhì)。4.學(xué)生回答，教師板書思維導(dǎo)圖（見板書圖二）。5.教師總結(jié)：還有無數(shù)的無名英雄造就了今天的中國(guó)，他們之所以有這些精神品質(zhì)，是因?yàn)樗麄兠靼子袊?guó)才有家，有一顆炙熱的愛國(guó)之心，愿意承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的使命?。ㄋ模{詩寓意，承擔(dān)使命1．撰寫三行詩。讓學(xué)生以組為單位撰寫三行詩表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的情感，說說能為祖國(guó)做些什么。2.小組分享：每個(gè)組派一位同學(xué)站在自己的座位上向全班大聲朗讀詩，小助手在旁幫忙。3.教師總結(jié)：大家寫的詩都非常好，體現(xiàn)你們充分理解了“有國(guó)才有家”這個(gè)道理，這也正是這節(jié)主題班會(huì)課的主題——我的國(guó)·我的家（出示本節(jié)課題目）。尤其欣慰的是你們對(duì)祖國(guó)的熱愛，愿意繼承共和國(guó)英雄們的愛國(guó)主義精神，擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任，為中華復(fù)興而努力?。ㄎ澹┙Y(jié)尾升華，以歌表情1.唱歌：請(qǐng)大家站起來一邊拍掌一邊唱《大中國(guó)》。（源自騰訊視頻）2.教師總結(jié)：歌詞里“我們都有一個(gè)家名字叫中國(guó)”，中國(guó)就是我們的家，沒有這個(gè)國(guó)就沒有自己的家。我們要像共和國(guó)英雄們那樣立身立德，為民族復(fù)興而努力！【課后反思】這節(jié)班會(huì)課，通過故事續(xù)寫與頭腦風(fēng)暴幫助理解學(xué)生國(guó)與家的關(guān)系；通過觀看視頻與團(tuán)隊(duì)討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先輩們的愛國(guó)精神；通過寫詩和歌曲演唱，讓學(xué)生表達(dá)自己的愛國(guó)情感。整節(jié)課互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生積極發(fā)言，并真實(shí)表達(dá)自己想法。雖然在表達(dá)過程中出現(xiàn)了一些不成熟的想法，但經(jīng)過集體的思維碰撞、教師的價(jià)值澄清，他們對(duì)家與國(guó)的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同。課后，學(xué)生一整天都不自覺地哼唱《大中國(guó)》這首歌，談?wù)撋险n的內(nèi)容。尤其這節(jié)課通過多個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育，還鍛煉了學(xué)生的合作與溝通能力、思考與表達(dá)能力，并振