水的凈化（說課）

義務(wù)教育教科書九年級化學(xué)4.2水的凈化第一課時說課目錄水的凈化學(xué)情分析教學(xué)程序教學(xué)方法與教學(xué)手段教材分析1、

教材分析《水的凈化》是九年級化學(xué)第四單元《自然界中的水》中課題二的內(nèi)容，本節(jié)課分為三部分，1.講解自來水廠凈水過程；2.通過實驗探究講授過濾的操作步驟與注意事項；3.硬水與軟水的區(qū)別以及如何將硬水軟化的方法。本課題內(nèi)容根據(jù)不同教學(xué)思路，既可以一個課時上完，也可分兩課時進(jìn)行，為了能更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神，我選擇用兩個課時完成，即上述第一、第二部分。從內(nèi)容上看，本課題中的過濾是初中化學(xué)中重要的實驗操作技能，也是中考的重點內(nèi)容，同時，過濾操作的學(xué)習(xí)將為粗鹽提純的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、

學(xué)情分析本單元所學(xué)的水是繼空氣后學(xué)習(xí)的第二種物質(zhì)，在進(jìn)行過實驗基本操作和氧氣的制取和性質(zhì)實驗操作的訓(xùn)練后，學(xué)生對本課題涉及的有關(guān)實驗操作已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，水的凈化也關(guān)系到人的飲水健康問題，探究水的凈化方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能，沉淀、過濾也是學(xué)生第一次系統(tǒng)地體會和學(xué)習(xí)分離混合物的方法，這也為以后系統(tǒng)的學(xué)習(xí)混合物的分離提供了知識準(zhǔn)備。3、教學(xué)目標(biāo)分析知識與技能（1）結(jié)合自來水生產(chǎn)流程，了解沉淀、過濾、吸附等凈水的方法。（2）初步學(xué)會用過濾的方法對混合物進(jìn)行分離。情感、態(tài)度與價值觀（1）通過參與水的凈化過程，感受愛護(hù)珍惜水資源的重要性。?（2）通過對水的凈化實驗探究，感受化學(xué)對生活、對社會的積極意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情和興趣。過程與方法（1）通過自主合作探究的模式，提高學(xué)生自學(xué)、歸納、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。（2）通過交流與評價，培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)、交流合作的能力。0102034、重難點分析重點了解吸附、沉淀、過濾等凈水方法，學(xué)會用過濾的方法對混合物進(jìn)行分離。難點過濾的操作方法和注意事項。教學(xué)重難點5、教學(xué)方法與教學(xué)手段講授法課堂討論法演示法水的凈化啟發(fā)法通過教師口頭講解，以生活中的實例、圖片和實物導(dǎo)入課程。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生閱讀教材中的內(nèi)容，在學(xué)生獨立思考之后，共同進(jìn)行討論。作示范性的實驗，學(xué)生通過實際觀察對過濾操作更深層次的理解和記憶。由問答結(jié)合、講練結(jié)合的形式，指導(dǎo)學(xué)生啟發(fā)式學(xué)習(xí)。6、教學(xué)程序-教學(xué)流程1圖物結(jié)合引入課題23654閱讀課本講解知識觀看視頻得出結(jié)論小結(jié)本課暢談感想課堂練習(xí)加強鞏固講解步驟演示實驗6、教學(xué)程序-圖物結(jié)合引入課題通過黃河水的圖片和實物展示引出本節(jié)課的課題——水的凈化閱讀課本

講解知識閱讀課本及自來水廠凈化水的過程圖歸納總結(jié)出自來水廠凈化水的主要方法觀看視頻得出結(jié)論1、閱讀課本實驗4-1的實驗步驟2、觀看實驗視頻1、學(xué)生總結(jié)實驗現(xiàn)象以及實驗結(jié)論2、了解明礬凈水的原理，學(xué)習(xí)凈化水的常用方法——沉淀講解步驟

演示實驗過濾濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣液體的液面要低于濾紙的邊緣燒杯口要緊靠玻璃棒玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁一貼二低三靠引流課堂練習(xí)

加強鞏固課堂練習(xí)選擇題：檢驗學(xué)生對于水的凈化方法的掌握非選擇題：對于課堂實驗過濾操作的掌握與理解小結(jié)本課

暢談感想小結(jié)本課布置作業(yè)：課本P.781、2題

學(xué)習(xí)之友1、沉淀法2、過濾法3、吸附法7、板書設(shè)計