中班體育教案：聰明勇敢的小兔教案及教學反思

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中班體育教案：聰慧勇猛的小兔教案及教學反思

設計意圖：

平常我們在玩音樂游戲《狐貍和兔子》時，孩子們總是百玩不厭。我想既然孩子們這么喜愛這個游戲，何不在此基礎上生成一節(jié)孩子們更感愛好的活動。于是我突發(fā)奇想，依據狡兔三窟這個成語生成了這樣一節(jié)中班體育活動《聰慧勇猛的小兔》。在游戲活動中訓練幼兒鉆、爬等動作技能，進展身體動作的協調性和靈敏性。并且通過游戲《聰慧勇猛的小兔》培育幼兒聰慧、機敏、勇猛的精神，體驗玩游戲的樂趣。

活動目標：

1.在游戲活動中訓練幼兒鉆、爬等動作技能，進展身體動作的協調性和靈敏性。

2.通過游戲《聰慧勇猛的小兔》培育幼兒聰慧、機敏、勇猛的精神，體驗玩游戲的樂趣。

活動預備：

紙箱假設干個(圍成一個大洞)、洞(6個)、音樂(狼、小兔)、狼頭飾兩個及其他道具。

活動過程：

一、情境導入今日媽媽要帶你們去一個神奇的地方，你們想去嗎?那好，跟媽媽出發(fā)吧!(帶幼兒做熱身運動)

二、帶幼兒參觀新家，了解新家的外部和內部結構特征。

神奇的地方到了，你們知道這是哪里嗎?這里就是媽媽為你們建的新家你想跟媽媽參觀一下我們的新家嗎?那就跟媽媽先到我們家的四周看看吧!

1.帶幼兒一起參觀新家的外部特征提問：

①跟你的小伙伴說一說你看到了什么?發(fā)覺了什么?

發(fā)覺了洞(洞多嗎?)有幾個洞?咱們一起數一數。

②上面的數字代表什么意思?是不是每一個洞都能到我們的家里面呢?大,考吧.幼,師,網究竟會不會呢?請你來試一試。

2.帶幼兒一起感知新家的內部結構特征①在幼兒玩的過程中老師應鼓舞他們每個洞口都試一試：你是從這個洞口爬進去的，試一試會不會從另外一個洞口爬出來?

②幼兒集中到洞外。

老師吹哨：寶寶快出來到媽媽身邊來。

提問：

a、是不是每個洞口都能爬進去，也會從另外的洞口爬出來呢?

b、和你旁邊的小伙伴說一說你是從哪個洞口爬進去的，又是從哪個洞口爬出來的呢?

老師總結：原來每一個洞口都可以爬進去，還可以從另外一個洞口爬出來。上面的數字代表的是幾號洞。

三、幼兒練習鉆爬你們想不想到我們的新家里邊去玩一玩呀?

1.幼兒進行第一次鉆爬競賽那好，媽媽有一個要求：一會兒我想請我的四個寶寶自由結合，蹲在每個洞的洞口不要動，聽到媽媽的哨聲一響，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一組的寶寶爬得最快?，F在請四個寶寶自由結合，蹲在每個洞的洞口不要動。請每一組的寶寶數一數你們組是不是四個寶寶.。預備好了嗎?

老師吹哨(媽媽你快來)提問：

我的寶寶都很能干，都能快速的爬到家里，哪個寶寶學一學你是怎么爬的?

2.幼兒進行第二次鉆爬競賽現在媽媽還想讓你們再來競賽一次，請寶寶們相互換一換伙伴，還是四個寶寶自由結合，蹲在洞口不要動，現在請寶寶們聽清媽媽的要求，這次媽媽可要增加難度了，一會兒聽到媽媽的哨聲一響：我就要看一看哪一組的寶寶能以最快的速度爬出去再爬回來。聽清了嗎?老師吹哨。

競賽后，老師總結：你真棒，你真厲害!我的寶寶都很能干，都能很快地爬到家里，你們太棒了。來坐下休息一下吧。(邊坐邊拍腿，做放松)

活動反思：

這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參加到游戲中去，在協作中增長了知識，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)