小班語言教案：大公雞與漏嘴巴教案及教學(xué)反思-1

第第頁小班語言教案：大公雞與漏嘴巴教案及教學(xué)反思

小班語言教案：大公雞與漏嘴巴教案及教學(xué)反思

設(shè)計思路：

在開展小班幼兒進餐常規(guī)培育時，為了讓幼兒能養(yǎng)成自覺吃飯和良好的進餐習(xí)慣，特別開展了《大公雞和漏嘴巴》的故事講解并描述活動?；顒右罁?jù)小班幼兒年齡特點設(shè)計了導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓幼兒能從自己最熟識的情境進入，援助幼兒理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，體驗傾聽故事的樂趣。

2、情愿與老師溝通，鼓舞幼兒大膽回答下列問題。

3、理解詞組：東瞧瞧西看看，學(xué)習(xí)復(fù)述簡約句。

4、引導(dǎo)幼兒細致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、通過觀測圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

活動預(yù)備：

故事圖片，故事視頻等

活動過程：

1、導(dǎo)入活動。

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒愛好。

提問：地上怎么這么臟呀?這是哪來的飯粒呢?

引導(dǎo)語：這么好吃的飯掉在地上真惋惜!請幼兒把飯粒撿起來扔到垃圾桶，然后回到座位上來。

2、看圖講解并描述故事。

老師：小伙伴，你們平常吃飯掉不掉飯粒呀?你是怎么吃飯的?

出示小弟弟玩具，引導(dǎo)幼兒觀測。

老師：這個小弟弟是什么樣子的?你們猜猜他在做什么呢?.來源;今日老師要給小伙伴講一個小弟弟吃飯的故事，故事的名字叫做《大公雞和漏嘴巴》。

(1)看背景圖講解并描述，請幼兒回答。

老師：這是哪里呀?(院子)老師：院子里都有什么?(小房子、小籬笆、牽?；?、蝴蝶、大公雞)

(2)講解并描述故事一、二段后提問。

老師：大公雞看見什么了這么興奮?你們猜猜大公雞興奮的時候會說什么?

(3)引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的簡約句：好運氣!好運氣!今日遇到一個漏嘴巴的小弟弟!

老師：大公雞抬頭一看，看見什么了?

(4)引導(dǎo)幼兒觀測小弟弟的玩具，說出小弟弟的褲子上有飯粒，衣服上有飯粒，嘴巴上有飯粒。

老師：誰是漏嘴巴呀?

老師：小弟弟是怎么吃飯的?誰能援助小弟弟想出一個不掉飯粒的好方法?

老師：奶奶是怎么說的?(復(fù)述詞組：東瞧瞧西看看)老師：小伙伴猜一猜這一次小弟弟有沒有撒飯粒?那他是怎么吃飯的?

老師：大公雞找到飯粒了嗎?為什么?

3、操作臺完整講解并描述故事。

提問：小弟弟真的是漏嘴巴嗎?大公雞為什么說小弟弟是個漏嘴巴?

4、結(jié)束部分。

請幼兒說說，平常在吃飯的時候怎樣才能不做漏嘴巴。

5、活動延伸。

在進餐過程中組織不做漏嘴巴的游戲，漸漸培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。

教學(xué)反思：

故事教學(xué)是幼兒園在社會教育中常用的方法，這與單純的說教相比更符合幼兒的年齡特點?！洞蠊u和漏嘴巴》是一個形象生動、又極具社會教育價值的故事?！吨改稀分兄赋?，幼兒的技能和習(xí)慣形成是靠日積月累的，并富有重復(fù)性的特點，生活活動是一種養(yǎng)成性教育，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，不受時間、季節(jié)的限制，隨時隨地都可以進行教育。本次活動意在讓幼兒知道"漏嘴巴'是個壞習(xí)慣