2023年醫(yī)學(xué)生假期實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

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醫(yī)學(xué)生假期實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

大學(xué)生在小學(xué)通過自己學(xué)習(xí)的努力和付出獲得了絕對的專業(yè)技術(shù)，惟獨(dú)通過實(shí)習(xí)來穩(wěn)固提升專業(yè)技術(shù)才干在以后的就業(yè)工作道理中更好的發(fā)展自己。下面是關(guān)于醫(yī)學(xué)生假期實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的內(nèi)容，歡迎閱讀！

醫(yī)學(xué)生假期實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告1

隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，慢性非傳染性疾病已成為我國居民主要的死亡緣故。合理膳食與營養(yǎng)已成為影響慢性非傳染性疾病發(fā)病率升高的重要因素之一。醫(yī)院的服務(wù)模式從單純的醫(yī)療型向醫(yī)療、預(yù)防和保健相結(jié)合的方向發(fā)展，可近年來一系列的調(diào)查顯示，社會對營養(yǎng)知識的認(rèn)知程度嚴(yán)重不足。

因此，在暑期期間我來到醫(yī)院，開展了為期一周的社會實(shí)踐活動。在院方地積極安頓下，我尾隨專業(yè)醫(yī)療工深入門診病房。在了解該院日常繁瑣工作的同時(shí)為臨床營養(yǎng)學(xué)方面的知識舉行充電：在諸位營養(yǎng)科醫(yī)師和護(hù)士細(xì)致暴躁的指導(dǎo)下，我協(xié)助門診病房接診患者，并且在接觸病人之前仔細(xì)了解患者的身體情況聽取臨床醫(yī)生關(guān)于病遭受情的推薦后從營養(yǎng)學(xué)角度研究分析病患影響遭受膳食方面的因素。繼而根據(jù)采納病患了解其日常生活飲食習(xí)慣對已經(jīng)做出的分析供養(yǎng)事實(shí)根據(jù)，并且做出改良。在仔細(xì)研究分析后針對不同病情，家庭情況以及生活習(xí)慣做出對改善病遭受情的治療計(jì)劃。

然后根據(jù)營養(yǎng)學(xué)原理對病患舉行情況分析，在和病患的接觸中我發(fā)現(xiàn)許多人因?yàn)閷侠砩攀硣?yán)重認(rèn)識和不良的生活習(xí)慣嚴(yán)重不足影響到他們身體健康，譬如常見的脂肪肝，酒精肝消等化系統(tǒng)疾病和心血管疾病等，身體代償出現(xiàn)嚴(yán)重失調(diào)。所以日常我也配合做好四測（測血壓、測體重、測體溫、測脈搏），熟悉控制體溫暖血壓的測量主意，接觸配藥和配餐環(huán)節(jié)，鄭重堅(jiān)持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對濃度、對計(jì)量、對主意、對時(shí)光）的原則下為病患配藥。要注意注射藥液速度應(yīng)按藥性分離處理。異常是需持久反復(fù)作靜脈注射的患者。除了了解配藥中需要的注意事項(xiàng)，也謙虛學(xué)習(xí)了病例的基本書寫規(guī)則和診斷疾病的常用應(yīng)用主意。

在為期一周的社會實(shí)踐中，讓我們深深體味到，作為醫(yī)務(wù)工所應(yīng)該必備的專業(yè)素質(zhì)和強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感。

面向病患在痛苦中煎熬，而作為專業(yè)的醫(yī)務(wù)工更應(yīng)實(shí)事求是、刻苦鉆研、敢于創(chuàng)新，不斷鞏固專業(yè)素質(zhì)和能力精益求精。救死扶傷，一視同仁，關(guān)切病患的心理特點(diǎn)，對病患報(bào)以細(xì)致的身心呵護(hù)和極端的負(fù)責(zé)的態(tài)度。和藹熱情而不失誠實(shí)，誠摯坦率而兼謙虛謹(jǐn)慎。理應(yīng)以精神飽滿的狀態(tài)投身到工作中去，鄭重執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)則制度，正規(guī)操作做到有條不紊。應(yīng)敏銳發(fā)現(xiàn)病情的變化，沉著沉著地去確切解決問題。戒浮戒躁，鄭重仔細(xì)，團(tuán)結(jié)配合，保護(hù)集體。

而作為醫(yī)學(xué)生的我們立志獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)，樹立結(jié)實(shí)的專業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總算，衷心謝謝醫(yī)院為我所供養(yǎng)的.支持和關(guān)心。尤其是院方給予我們醫(yī)學(xué)生關(guān)于工作學(xué)習(xí)的方面的珍貴意見，不勝謝謝！

醫(yī)學(xué)生假期實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告2

作為醫(yī)學(xué)生的第一個(gè)寒假小學(xué)便布置了社會實(shí)踐，因?yàn)槲覍W(xué)的是麻醉專業(yè)，為了給自己的醫(yī)療知識充電，我便以以學(xué)生志愿者的身份來到了沈陽奉天醫(yī)院舉行為期一周的實(shí)習(xí)。

對于我這個(gè)惟獨(dú)半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的新生來說，只能從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始，來到醫(yī)院我對一切都感到清新和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，帶著整潔的帽子和口罩心中那份堅(jiān)定和自信油然而生！時(shí)至今天，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我如今滿載而歸。

剛剛進(jìn)入醫(yī)學(xué)院的我因?yàn)閷︶t(yī)學(xué)知識的匱乏，教師要求我們從基層的護(hù)理做起，養(yǎng)育我們對意料的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)我對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的了解和愛慕。于是安頓我到腎內(nèi)科病房舉行實(shí)習(xí)。

剛進(jìn)入病房，我總有一種茫然的感覺。對于護(hù)理的工作比較陌生也對于自己在新環(huán)境中應(yīng)做的工作沒有一個(gè)成型的概念。慶幸的是我們有教師為我們推薦病房結(jié)構(gòu)，推薦工作，帶教教師豐盛的經(jīng)驗(yàn)讓我們可以盡快的適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新環(huán)境中成長工作是我實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。

看起來容易的護(hù)理工作去讓我開始手忙腳亂。本來的自信蕩然無存，我開始謙虛向教師學(xué)習(xí)，緊緊的跟著教師，護(hù)士教師暴躁地給我講解關(guān)于護(hù)理的知識。慢慢的，我穿梭于各個(gè)病房，她們的護(hù)理術(shù)語和日常工作。我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測（測體溫，測血壓，測脈搏，測體重），熟練地控制血壓的測量主意，了解到測血壓前被測者應(yīng)充足歇息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音出現(xiàn)后再升高20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。聽診器應(yīng)放在肘動脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，延續(xù)放氣至聲音出現(xiàn)(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。再慢慢地接觸了配液環(huán)節(jié)，在鄭重堅(jiān)持“七查三對”的原則下為病人配液。

護(hù)士的工作是異常繁重與雜亂的，盡管以前也有感悟，但真正進(jìn)入病房后感覺更深了。確實(shí)，護(hù)士的工作很零碎，很雜亂，但護(hù)士有著其異常的魅力。醫(yī)院不可以沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，囫圇環(huán)境都離不開護(hù)士，說明了護(hù)士的重要性。這瑣碎的工作，有著殘破的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正是如此，才干發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的能力。因?yàn)橛辛伺R床實(shí)踐，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第二個(gè)收獲就是準(zhǔn)確認(rèn)識了護(hù)理，樹立了準(zhǔn)確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，還需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。在實(shí)習(xí)期間對我影響最大的是腎內(nèi)科病房內(nèi)醫(yī)患間親如一家的溫馨氛圍。醫(yī)護(hù)人員將人文關(guān)心落實(shí)在行動上，使患者在良好的精神狀態(tài)下積極的配合治療。護(hù)士長還在百忙之中為我們作了關(guān)于人文關(guān)心護(hù)理的講座。在講座中我知道了落實(shí)人文關(guān)心、擔(dān)心患者的痛苦指數(shù)并不是很艱難的事情。言談舉止間，醫(yī)生的一個(gè)微笑、一聲問候、一句話語，甚至一個(gè)小禮物，都可能會讓患者得到心靈的龐大慰藉。醫(yī)生固然忙碌，只要真正將患者的精神和心理需要放在首位，讓患者觀和人文意識有效結(jié)合起來，做起來也是很隨手很天然的事情。

通過講座我了解如何做到天然真切的人文關(guān)心，作為未來的麻醉師，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

1.樹立以病人為中央的服務(wù)觀念。首先應(yīng)改變服務(wù)觀念以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，結(jié)實(shí)樹立以病人為中央的服務(wù)理念，使之成為一種自覺行為，真正做到想病人所想，急病人所急，變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”，變“病人等我”為“我迎病人”。

2.尊重病人的生命價(jià)值、人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私。隨著人們對健康需求及生存期待值的提高，醫(yī)生不僅要愜意病人求生存、求健康的需求，還應(yīng)維護(hù)病人的人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私，意識到病人個(gè)人尊嚴(yán)不能因生命活動力降低而遞減，醫(yī)護(hù)工有責(zé)任關(guān)心病人維護(hù)人格尊嚴(yán)。

3.加強(qiáng)交流，做好健康教誨。整體護(hù)理作為一種理念，已滲透到臨床工作的各個(gè)方面。病人的社會經(jīng)歷、文化程度、疾病種類和病情嚴(yán)重程度不同，要求我們應(yīng)理解和尊重病人，與病人多交流，了解病人的需要、需求、期待和感觸，舉行個(gè)性化的服務(wù)和健康教誨。

4.重視細(xì)節(jié)管理，細(xì)節(jié)決定成敗。醫(yī)護(hù)人員的人性化服務(wù)體現(xiàn)在每一個(gè)極小之處，往往一個(gè)微笑、一句溫暖的語言、一個(gè)得體的撫摸可起到藥物無法替代的作用。所以醫(yī)護(hù)人員應(yīng)提高自身修養(yǎng)，精練技術(shù)，不斷完美自我，將端莊的儀表、美好的語言、得體的行為、精湛的技術(shù)體現(xiàn)在為病人供養(yǎng)的人性化服務(wù)中。我們的醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)學(xué)知識、理論和操作技能上，一點(diǎn)不亞于國外，但缺乏與患者的情感交流。緣故可能來自許多方面：人力資源的配備不足，人文修養(yǎng)的欠缺，超負(fù)荷的工作量，不合理工作的安頓，管理上的差異以及來自社會與家庭的壓力等等。這些壓力直接導(dǎo)致：服務(wù)質(zhì)量下降；差錯事故發(fā)生率升高；人際關(guān)系的緊張。

這次實(shí)習(xí)，更讓我知道了知識的重要性。我們的醫(yī)學(xué)知識對于患者的生命，就是救命稻草，惟獨(dú)豐盛的醫(yī)學(xué)知識才干拯救一個(gè)個(gè)生命，才會讓患者遠(yuǎn)離痛苦。有可能課上教師的一次講話就可以拯救一個(gè)人的性命，所以，以后的每節(jié)課都要仔細(xì)地聽講，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。這次實(shí)習(xí)，讓我堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信心，也改變了學(xué)醫(yī)的看法。醫(yī)學(xué)，這個(gè)與人的生命息息相關(guān)的職業(yè)，不允許我們在課上再三心二意的學(xué)習(xí)了，暫時(shí)抱佛腳的考試行為是對生命的不負(fù)責(zé)。豐盛的知識儲備，是對患者的負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)時(shí)，每每看見病床上患者痛苦的形狀，我都在恨自己的知識不夠，不能關(guān)心他們消除痛苦。

所以在今后的學(xué)習(xí)中，我會努力，為了患者們能夠早日康復(fù)，為了他們對我們的相信，為了家屬們期待的目光，我會用我所學(xué)，關(guān)心他們，這是身為醫(yī)學(xué)生的我的責(zé)任。

短短七天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，但我所要學(xué)的東西卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，真正的醫(yī)學(xué)之路卻剛剛開始。在這次實(shí)習(xí)中，固然我實(shí)質(zhì)