2018年秋九年級(jí)語(yǔ)文部編教案：7　就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信

7就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信一、情景導(dǎo)入生成問(wèn)題在1856年至1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英法聯(lián)軍攻入了我國(guó)北京，對(duì)我國(guó)的藝術(shù)瑰寶圓明園進(jìn)行了大肆的劫掠，并且焚毀了圓明園。在這件事之后，英法聯(lián)軍統(tǒng)帥之一巴特勒上尉就這次遠(yuǎn)征征求法國(guó)著名作家雨果的意見(jiàn)。雨果會(huì)對(duì)這件事有什么看法呢？二、自我研學(xué)生成新知步驟一知識(shí)梳理夯實(shí)基礎(chǔ)1．文學(xué)常識(shí)(1)作者簡(jiǎn)介雨果(1802—1885)，法國(guó)作家。法國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表。代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。(2)背景鏈接1856年至1860年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1860年10月攻占北京，掠奪并焚毀圓明園。2．生難字詞(1)字音贓物(zāng)箱篋(qiè)制裁(cái)給予(jǐ)恍若(huǎng)琉璃(liúlí)琺瑯(fàláng)眼花繚亂(liáo)驚駭(hài)晨曦(xī)瞥見(jiàn)(piē)劫掠(jié)(2)詞義【贓物】通過(guò)貪污受賄或搶劫盜竊等非法手段得來(lái)的物品?！鞠浜D】箱子?！局撇谩坑脧?qiáng)力管束并懲處?！臼幦粺o(wú)存】形容原有的東西完全失去，不存在。【不可名狀】不能夠用語(yǔ)言形容。名，說(shuō)出。步驟二整體感知走進(jìn)文本1.朗讀指導(dǎo)(1)聽(tīng)錄音朗讀課文，注意字音。(2)快速默讀課文，整體感知，梳理結(jié)構(gòu)。畫出贊美圓明園的語(yǔ)句、諷刺侵略者的語(yǔ)句，并細(xì)細(xì)體味。2．熟讀課文，歸納文章層次結(jié)構(gòu)。文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么內(nèi)容？明確：兩大部分。贊美圓明園，諷刺侵略者。三、合作探究生成能力步驟三精讀課文深入了解默讀課文，回答問(wèn)題。1．就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)這件事，雨果是什么立場(chǎng)和態(tài)度？表達(dá)了什么樣的思想感情？明確：(1)站在人類的立場(chǎng)，立場(chǎng)明確，態(tài)度堅(jiān)定，對(duì)英法聯(lián)軍的罪惡行徑進(jìn)行了強(qiáng)烈譴責(zé)和辛辣諷刺。(2)對(duì)被侵略者和被掠奪者表示巨大同情，飽含著深厚的人道主義精神。2．中國(guó)被掠奪，中國(guó)人譴責(zé)強(qiáng)盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個(gè)法國(guó)人這樣說(shuō)，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？明確：正直、公正、人道，是非分明，沒(méi)有狹隘的民族主義情結(jié)，胸懷博大。3．文中的“兩個(gè)強(qiáng)盜”指誰(shuí)？這樣說(shuō)的作用是什么？明確：英國(guó)和法國(guó)，這樣說(shuō)揭示了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜本質(zhì)，使世人看清其掠奪者的丑陋面目。4．文中的兩個(gè)強(qiáng)盜都做了哪些事情？請(qǐng)你概括舉出。明確：兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。最后，兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，另一個(gè)裝滿了箱篋。5．對(duì)兩個(gè)強(qiáng)盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？明確：作者毫不客氣地指出英法聯(lián)軍的行為是強(qiáng)盜行徑，對(duì)其提出強(qiáng)烈的抗議和譴責(zé)，指出他們終將受到歷史制裁。步驟四深層探究質(zhì)疑問(wèn)題快速輕聲地朗讀課文，探究問(wèn)題。1．作者說(shuō)：“我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。”這句話對(duì)表達(dá)文章中心有何作用？明確：作者這樣說(shuō)使用反語(yǔ)給予強(qiáng)盜以辛辣地諷刺，以文明和野蠻相對(duì)照，使世人一眼就能看出正是自詡為文明人的歐洲人做出了毀滅文明、劫掠文明的野蠻行徑，而創(chuàng)造了驚世文明的中國(guó)人卻遭受了侵略，圓明園這一人類文化瑰寶也蕩然無(wú)存，孰是孰非，一目了然。2．“兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。”作者在這里指出了一個(gè)什么事實(shí)？明確：作者在這里指出了兩個(gè)勝利者在圓明園肆意毀滅文明，任意劫掠，不容抵賴的事實(shí)。3．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)結(jié)尾兩句話有什么含義。明確：結(jié)尾作者再次指出英法聯(lián)軍自詡的遠(yuǎn)征中國(guó)的成就是徹頭徹尾的無(wú)恥的偷竊，以辛辣的譏諷點(diǎn)明主旨，收束全文。四、當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)步驟五總結(jié)課文拓展延伸1．課堂小結(jié)中國(guó)晚清政府由于朝政腐敗，致使國(guó)力衰頹，只能靠奴顏媚骨求得茍延殘喘，這是歷史的羞恥，民族的羞恥。今天中華民族正處于偉大的復(fù)興時(shí)期，它以年輕的姿態(tài)出現(xiàn)在世界舞臺(tái)上，我們堅(jiān)信，這個(gè)“超人的民族”定會(huì)青春勃發(fā)，煥發(fā)新的生命力，在世界歷史的畫冊(cè)上留下精彩絢麗的一筆。2．布置作業(yè)(1)完成課后練習(xí)。(2)完成《名師測(cè)控》或《精英新課堂》本課練習(xí)。五、課后反思查漏補(bǔ)缺通過(guò)這篇課文的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了閱讀文章的一種方法：讀