大班美術(shù)教案：聽海教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：聽海教案及教學(xué)反思

幼兒園大班美術(shù)教案：

聽海

活動目標(biāo)：

1、感受大海的改變，想象大海在不憐憫緒下海底生物的活動。

2、通過活動感受不憐憫緒帶給他人的影響。激發(fā)幼兒喜愛大海的情感。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海，引導(dǎo)幼兒用多種感官感受大海的改變。

2、錄下大海的起伏改變與大海的不同聲音。

3、畫紙、蠟筆人手一份;多媒體活動室。

活動過程：

一、聽海浪的聲音，感受大海的改變。

(播放大海在不憐憫況下海浪聲音的錄音)提問：

1、剛才你聽到了什么聲音?

2、這些海浪聲一樣嗎?聽到大海的這些聲音，你的心里有什么感覺?

3、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎?(請小伙伴用肢體來表現(xiàn)改變的海浪。)

二、想象在大海不同狀況下，海底生物是怎樣活動的。

(一)播放大海在不憐憫況下的錄像，老師適時(shí)地向幼兒講解大海的起伏改變，并啟發(fā)幼兒想象每種改變代表了大海怎樣的心情。(生氣、鎮(zhèn)靜和歡樂的心情)

(二)啟發(fā)幼兒想象大海在不憐憫緒下，海底生物是怎樣活動的。

師：原來大海也有生氣、鎮(zhèn)靜和歡樂的時(shí)候，它跟我們大家是一樣的。咦!教.案來自：我們小伙伴都有自己的家，那大海又是誰的家呢?

提問：

1、當(dāng)大海生氣的時(shí)候，住在家里的海底生物心里會怎么想?它們又會干些什么事呢?

2、當(dāng)大海鎮(zhèn)靜的時(shí)候，這些海底生物又會怎么活動呢?

3、當(dāng)大海歡樂的時(shí)候，它們心里又會怎么想?會干些什么事呢?

4、假如你是這些海底生物，你最喜愛什么時(shí)候的大海?為什么?

(1)請幼兒相互爭論。

(2)個(gè)別講解并描述。

(三)小伙伴用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的有趣故事。

1、師：大海還不知道在她家里每天還有這么多有趣的故事發(fā)生呢。我們把海洋生物之間發(fā)生的有趣事情畫下來，去告知大海，去告知幼兒園的小伙伴們。

2、幼兒繪畫，老師巡回觀測。

三、幼兒相互講解并描述。

四、活動延伸。

請幼兒通過各種途徑找一找大海還有什么奧秘。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時(shí)間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此