大班音樂教案：水鄉(xiāng)歌兒多教案及教學(xué)反思

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大班音樂教案：水鄉(xiāng)歌兒多教案及教學(xué)反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞江南民歌《水鄉(xiāng)歌兒多》，感受歌曲精美、抒情的意境，了解歌曲內(nèi)容。

2、在運(yùn)用襯詞"喲羅喂'伴唱的過程中感受襯詞的重復(fù)和趣味性，體驗(yàn)游戲互動(dòng)的歡樂。

3、對(duì)觀賞歌曲感愛好，激發(fā)喜愛水鄉(xiāng)的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備：

歌曲錄音、音樂視頻;投影儀;大圖譜。

小圖片、筆人手一份。

三、活動(dòng)過程：

(一)傾聽歌曲，初步感受歌曲旋律的風(fēng)格特征。

老師帶領(lǐng)幼兒搖船進(jìn)入場(chǎng)地。(創(chuàng)設(shè)情境，放入場(chǎng)音樂)引導(dǎo)幼兒寧靜觀賞歌曲，感受歌曲的風(fēng)格特征。

師：聽了這首水鄉(xiāng)歌，感覺怎么樣?

(二)進(jìn)一步感受、觀賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容。

幼兒再次傾聽觀賞，并找出相應(yīng)的小圖片。

師：你從歌里聽到了哪些景色?

(三)認(rèn)識(shí)圖譜，并分段觀賞歌曲，找出襯詞"喲羅喂'。

老師出示圖譜，援助幼兒理解歌詞。

老師清唱歌曲。

引導(dǎo)幼兒找出歌曲中的襯詞，并了解"喲羅喂'所表達(dá)的含義。

(四)引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜用襯詞"喲羅喂'伴唱。

師：現(xiàn)在我們來聽聽看歌里面怎么唱"喲羅喂'的?(揭示"喲羅喂'圖譜)引導(dǎo)幼兒找出"喲羅喂'的不同之處。

師：這么多的"喲羅喂'有什么不同的地方?"文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng).哪里唱的高?哪里唱的低?

老師帶領(lǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)唱襯詞"喲羅喂'。

師：咦，這里打招呼怎么打?和剛才有什么不同?(喲羅羅喂)

老師示范唱歌詞，指導(dǎo)幼兒用"喲羅喂'伴唱表演。

播放視頻，幼兒分組參加伴唱表演。

觀賞第三段，并引導(dǎo)幼兒繼續(xù)嘗試唱一唱第三段中的襯詞部分。

師：水鄉(xiāng)的景色很美，水鄉(xiāng)的人兒也很美，我們來聽聽歌里是怎么唱的?

(五)結(jié)束部分：

師：讓我們搖著小船再去找找其他漂亮的景色吧，以后也把它唱進(jìn)這首歌里!(邊唱邊做動(dòng)作，搖船走出活動(dòng)室)

活動(dòng)反思：

音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是技能培育、思想認(rèn)識(shí)提高，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個(gè)按部就班的、連綿不斷的、潛移默化的教育