外研版小學(xué)英語六年級上每課時教學(xué)反思

反思1：Book7Module1Unit1TheGreatWall本課重點講述我國長城的一些基本情況，學(xué)習(xí)million/thousand等表示數(shù)額單位的單詞，課前通過播放我國一些著名的古跡圖片，引發(fā)學(xué)生熱烈討論，教師用TellmemoreabouttheGreatWall……讓學(xué)生自主參與話題討論，通過當(dāng)堂背誦重點短語及句式，學(xué)生掌握較牢固，學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)完成較好！反思2：Module1Unit2NewYorkisintheeastofAmerica從中國文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)過渡到西方文化，這是本課的亮點，教師先通過復(fù)習(xí)長城的基本知識，帶領(lǐng)同學(xué)們穿過太平洋去了解美國的幾大城市，美國國旗的出現(xiàn)，美國版圖的展示，讓學(xué)生為之眼前一亮，本課的主人公Daming和Simon將為我們作詳盡的解說。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能從常識“上北下南左西右東”認(rèn)識到東西南北的單詞及字母表示法，學(xué)習(xí)效果在課堂作業(yè)中表現(xiàn)較為明顯，教師教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)完成較順利，但教師課堂組織管理能力有待加強(qiáng)。反思3：Module2Unit1ChinatowninAmerica本課重點教授Therebe句型，學(xué)生在四年級ThereisabirthdayinMay中有初步學(xué)習(xí)，所以教師通過創(chuàng)設(shè)情景，實物舉例，讓學(xué)生能快速了解該句型是“有、存在”的意思，在講解is和are后面接單復(fù)數(shù)名詞時，能運(yùn)用學(xué)生最快理解的字母數(shù)數(shù)法教授。在講解紐約唐人街這一文化背景，學(xué)生能繞有趣地進(jìn)入本課知識點的學(xué)習(xí)中，不足之處是本課知識點操練較多，課時把握不足，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成較不足。反思4：Module2Unit2PostcardsfromChina本課重點是在教材聽力練習(xí)中深入學(xué)習(xí)Therebe句型，教師準(zhǔn)備與課本相關(guān)的圖片，通過讓學(xué)生觀看中國長江、天安門等地點，初步感知聽力材料內(nèi)容，在聽力過程中教師能恰當(dāng)停頓講解，使學(xué)生更易于理解接受。在課后一首“長城”，舒緩聽力的緊張氛圍。教學(xué)任務(wù)目標(biāo)明晰，學(xué)生收獲較大。反思5：Module3Unit1Collectingstampsismyhobby本模塊內(nèi)容重點是討論關(guān)于“hobby”的主題，師生互動，自由談話引出Collectingstampsismyhobby，進(jìn)而讓學(xué)生自主分享自己的愛好，教師能適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生用動名詞ing形式開頭說出自己的愛好。由于課文篇幅較長，教師采用部分解讀，層次遞進(jìn)設(shè)計問題的方法進(jìn)行教授，分組朗讀，角色扮演等，課堂氛圍活躍，教學(xué)目標(biāo)任務(wù)完成較好。反思6：Module3Unit2I’vegotahobby本課是對第一單元知識點的延伸，要求學(xué)生能自由談?wù)撟约旱膼酆没蛘咴儐査说膼酆?。句式：Haveyougot……？Yes,Ihave/No,Ihaven’t.在學(xué)生小組對話中得到較好的操練。因為本課時較側(cè)重聽和說，在寫方面的操練較少，但是小部分學(xué)生仍不能很好理解動名詞形式開頭的詢問，在課后練習(xí)發(fā)現(xiàn)大部學(xué)生對該知識點的理解還很不到位，需要教師在今后學(xué)生的做題中反復(fù)講解。反思7：Module4Unit1HappyThanksgiving本課學(xué)習(xí)西方感恩節(jié)，在學(xué)習(xí)過程中需要向?qū)W生講解美國一些重要節(jié)日的相關(guān)知識，例如文中出現(xiàn)的“國旗制定日”“感恩節(jié)”的風(fēng)俗等，在進(jìn)入本課學(xué)習(xí)前，教師先收集一些我國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料，（和第二單元的知識整合）導(dǎo)入環(huán)節(jié)呈現(xiàn)美國國旗及國旗制定日的資料。教師通過分層遞進(jìn)式設(shè)計問題，讓學(xué)生帶著問題分部分有節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，小組討論，角色扮演等更有效。反思8：Module4Unit2What’syourfavoritefestival?本課重點學(xué)習(xí)中國的四大傳統(tǒng)節(jié)日——LanternFestival元宵節(jié)、SpringFestival春節(jié)、Mid-AutumnFestival中秋節(jié)、DragonBoatFestival端午節(jié)。在第一單元的鋪墊中，學(xué)生對這四大節(jié)日的英文名較熟悉。在已有的知識幫助下，能口頭說出節(jié)日的內(nèi)容及各地的風(fēng)俗，這對聽力材料的理解有很大的幫助，所以本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及教師的教學(xué)目標(biāo)整合得較完善。反思9：Module5Unit1Pleasedtomeetyou本單元首次出現(xiàn)新朋友Laura，圍繞penfriend，談?wù)撃芰芭d趣愛好，進(jìn)一步學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的用法。由于之前觀摩了這節(jié)課，教授起來較為輕車熟路，在備課，授課過程中，教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)完成較到位，課前教師對人物關(guān)系及教材前后連貫性的把握很重要。由于課文篇幅較長，需要教師適當(dāng)中文翻譯輔助。反思10：Module5Unit2PenFriends本課圍繞如何講述能力及根據(jù)興趣愛好結(jié)交筆友等，在聽力前先將聽力材料出現(xiàn)的生詞板書教讀，在第二環(huán)節(jié)采用pairwork進(jìn)行教學(xué)，重點強(qiáng)調(diào)了Why?Because……的學(xué)生能較快反饋出他們的想法。Don’t+動詞原型是本課重點句型，教師在操練過程中不能結(jié)合第二單元的交通標(biāo)語進(jìn)行教授，有一定的遺憾。今后需要注意整合模塊和知識框架。反思20：Module10Unit2Gostraighton本單元重點學(xué)習(xí)祈使句指示方向和路線，教育學(xué)生在日