偏癱的作業(yè)治療-課件

偏癱的作業(yè)治療ppt課件、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈?，而壞人又不會因?yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來?！轮円怂?2345作業(yè)治療的目的恢復(fù)感覺、感認(rèn)知能力，或減輕障礙對患者日常生活的影響促進(jìn)患者對殘疾作出現(xiàn)實(shí)性的心理接受與調(diào)整改善溝通與社交技巧6作業(yè)治療的目的提高患者的日常生活活動(dòng)能力促進(jìn)患者重返家庭與社區(qū)，擔(dān)當(dāng)有意義的角色幫助患者建立工作、娛樂、休息間的平衡7評估內(nèi)容運(yùn)動(dòng)功能感覺功能感、認(rèn)知功能

言語與吞咽功能精神與心理狀態(tài)ADL、工作及娛樂能力8運(yùn)動(dòng)功能粗大的運(yùn)動(dòng)功能床上翻身、移動(dòng)與坐起坐位能力站位能力坐、站的轉(zhuǎn)換能力移動(dòng)能力9運(yùn)動(dòng)功能粗大的運(yùn)動(dòng)功能上肢功能手抓握、松開功能雙手活動(dòng)能力10運(yùn)動(dòng)功能精細(xì)的運(yùn)動(dòng)功能手指的靈活性運(yùn)動(dòng)速度需自發(fā)性反應(yīng)的運(yùn)動(dòng)雙手技術(shù)11感覺功能觸覺

痛覺

溫度覺本體覺實(shí)體覺12評估注意事項(xiàng)評估內(nèi)容應(yīng)與作業(yè)治療的目的一致評估的結(jié)果應(yīng)是病人實(shí)際功能實(shí)施的情況而非潛能，或僅是通過交談所獲得的印象下的結(jié)果要避免因病人不理解治療師的意圖而出現(xiàn)的功能實(shí)施失敗的情況13評估注意事項(xiàng)在所有測試及功能性活動(dòng)中，要觀察偏癱肢體的自發(fā)性應(yīng)用情況，因?yàn)檫@種能力是感覺與運(yùn)動(dòng)功能改善的標(biāo)志當(dāng)病人恢復(fù)部分運(yùn)動(dòng)的自主控制時(shí)，應(yīng)及時(shí)評估病人實(shí)施選擇性活動(dòng)的能力

功能評估應(yīng)是一個(gè)連續(xù)的過程，并與功能進(jìn)展相適應(yīng)14作業(yè)治療的方法恢復(fù)運(yùn)動(dòng)功能的訓(xùn)練恢復(fù)感覺功能的訓(xùn)練日常生活活動(dòng)能力的訓(xùn)練15恢復(fù)運(yùn)動(dòng)功能的訓(xùn)練上肢運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)的分期Ⅰ期 上肢和手無功能Ⅱ—1期 上肢有少許功能，手無功能Ⅱ—2期 上肢無或有一點(diǎn)功能，手有抓握功能Ⅲ期 上肢有功能，手有集團(tuán)性抓握功能Ⅳ期 缺乏精細(xì)功能16Ⅰ期的訓(xùn)練訓(xùn)練目的避免攣縮與異常姿勢獲得身體對稱性良好平衡反應(yīng)下的重心轉(zhuǎn)換

建立病人對雙側(cè)肢體的意識

避免腰痛、肩痛等繼發(fā)性情況17Ⅰ期的訓(xùn)練訓(xùn)練性活動(dòng)肢體正確的位置擺放叉手下的過身體中線的活動(dòng)模擬性的日常生活活動(dòng)動(dòng)作，如抹桌子、擦玻璃、推椅子等18Ⅱ－1期的訓(xùn)練訓(xùn)練目的強(qiáng)化上肢已恢復(fù)的功能誘發(fā)上肢其它功能及手功能的出現(xiàn)預(yù)防、控制痙攣和異常運(yùn)動(dòng)模式的出現(xiàn)和發(fā)展19Ⅱ－1期的訓(xùn)練訓(xùn)練性活動(dòng)繼續(xù)叉手下的過身體中線的活動(dòng)

治療師引導(dǎo)和幫助下的偏癱側(cè)上肢的活動(dòng)，如手背撞球、堆套杯、推牌、滾圓棒等20Ⅱ－2期的訓(xùn)練訓(xùn)練目的利用手的抓握功能，誘發(fā)或強(qiáng)化上肢的功能21Ⅱ－2期的訓(xùn)練訓(xùn)練性活動(dòng)治療師引導(dǎo)和幫助下，用偏癱側(cè)手在身體周圍的各個(gè)方向、不同的平面抓取大小不同的球向身體的前方拋球，去撞擊另一個(gè)物體22Ⅲ期的訓(xùn)練訓(xùn)練目的強(qiáng)化已有的功能

提高動(dòng)作的隨意性誘發(fā)手精細(xì)功能的出現(xiàn)23Ⅲ期的訓(xùn)練訓(xùn)練性活動(dòng)在治療師的督促與幫助下，以正確

的運(yùn)動(dòng)方式，從身體周圍不同的高

度、遠(yuǎn)近不一的距離與不同的方向，用手取放不同大小與形狀的物體用手背的力量壓橡皮泥24Ⅲ期的訓(xùn)練訓(xùn)練性活動(dòng)用手背的力量移動(dòng)桌上的物體用手指撐開橡皮筋25Ⅳ期的訓(xùn)練訓(xùn)練目的通過訓(xùn)練，獲得手的精細(xì)功能26Ⅳ期的訓(xùn)練訓(xùn)練性活動(dòng)用手撿拾細(xì)小的物件雙手串珠子、夾夾子、洗牌電腦打字計(jì)時(shí)性手部活動(dòng)，如螺絲裝配，插木釘板等日常生活活動(dòng)中盡可能使用該手27恢復(fù)感覺功能的訓(xùn)練感覺訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)與感覺評估的結(jié)果相吻合感覺功能的訓(xùn)練不應(yīng)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練割裂正確的感覺依賴于身體良好的位置、正常的肌肉張力與正確的運(yùn)動(dòng)方式提供不同的刺激物與日常生活活動(dòng)相結(jié)合28日常生活活動(dòng)能力的訓(xùn)練針對障礙或缺失的部分盡早訓(xùn)練提高日常生活活動(dòng)能力不是訓(xùn)練的唯一目的訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)貫穿作業(yè)治療的全過程29謝謝你的閱讀30知識就是財(cái)富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?2、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在